2023年小学北师大版品德与社会《学会安全自护》精品教案.pdf
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1、优秀教案 欢迎下载 学会安全自护 教材分析 教材以图片和简单的文字说明,引导学生从不同角度观察社会,使学生明白安全是健康文明生活的保证,在心中时刻树立起自我保护的安全意识。以“圈画别人不可触摸的地方”这一活动让学生正确认识自己身体的界限,初步懂得如何防止性侵犯。然而解读教材时,我发现安全隐患除却交通、消防之外还有很多很多,教师应该结合本地区现状,本校实际,盘活身边资源。海沧区是三面环海的海滨新城,建设脚步加快的同时也带来了车多人杂,新鲜事物诱惑多等安全隐患,未成年人溺水、车祸、被害、性侵犯等意外事故时有发生,而我校就在城乡结合部,情况尤为复杂。于是教材处理中我特意突显了学校周边隐患及游泳安全、
2、自己身体界限的认识与保护。学情分析 四年级学生的安全自护知识在老师、家长零碎传授下有一定的储备,但多数学生对安全问题警惕性不高,往往是“听起来重要,关键时候忘掉”。对于性健康教育,由于起步晚,家长和老师对该话题常处于“欲说还休”的尴尬境地,所以学生的认知更是薄弱。而该年龄段的学生体力、心智发育不够成熟,阅历简单,辨别是非及反抗能力较差,还是很容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。设计思路 我牢牢把握“将学生的现实生活引进课堂,将课堂所得延伸到学生的生活”这一理念,引导孩子从自己的世界出发,用自己的眼睛观察,用自己的心灵感受,用自己的方式研究。让学生在交流课前的观察、调查,收集,了解生活中的安全
3、隐患。让精心预设的校园周边隐患图片、发生在同学身上的溺水事件、优秀教案 欢迎下载 结合本地实况的游泳安全视频、真人真事的自护考验录像、采访录音、教师或煽情或严肃的语言等,使生内心受到一拨又一拨地冲击,情感产生共鸣,思考得以深入,生成才能精彩。而有意识地把儿童带回到真实生活中去,去观察、感受、体验、分析、反思则使学生的知与行在动态的生活中继续生成和发展。实现品德教育的生活化。教学目标 1 知识与技能:了解生活中的安全隐患及自我保护常识,正确认识自己身体的界限。2 过程与方法:通过调查、收集身边的安全隐患、事例,参与课堂讨论、动手画等活动,学会在特定的环境中采取恰当的自我保护措施。3 情感与价值:
4、懂得安全是健康生活的基本保证,树立自我保护意识,提高自我防护能力,远离各种伤害。教学重难点:重点:学生自我保护意识的树立。难点:引导学生在特定的环境中采取恰当的自我保护措施。教学准备:教师准备:收集图片、剪辑视频、采访录音以课件制作 学生准备:调查身边的安全隐患;收集意外伤害的事例;蓝色、红色彩笔。教学过程:课前三分钟:欣赏有关安全的歌曲生命之花安全弦 一 引用资料,揭示主题 师:“同学们,刚才歌曲告诉我们,生命是要用安全呵护的。可是,我们宝贵的生命在各种意外伤害中却是那么的脆弱,请看下面资料。(课件出示)认识自己身体的界限初步懂得如何防止性侵犯然而解读教材时我发现安事物诱惑多等安全隐患未成年
5、人溺水车祸被害性侵犯等意外事故时有发在老师家长零碎传授下有一定的储备但多数学生对安全问题警惕性不高优秀教案 欢迎下载 师:看到这些信息,你有什么感受?(学生发言)师:是啊,这些触目惊心的数据都在告诉我们安全很重要,然而专家指出,如果学会自我保护,有 80%的意外伤害是可以避免的,所以学会安全自护最重要。(板书课题)二 回归生活,深化认知 1 插图引路明隐患。师:平时,我们的爸爸、妈妈和老师经常教育我们要注意安全,可是有的孩子却总是记不住,不信你们看(课件:出示第一组图片)问题:这些情况大家见过吗?会产生什么后果?(生回答)师:同学们知识真丰富,能从小小插图中看出隐藏的危险,类似这样“表面看起来
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