2023年小学生文明礼仪精品讲义..pdf

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1、学习必备 欢迎下载 学 礼仪教案 教学目标：1知道日常生 活中的常用 问候语。2愿意学习并 使用问候语。3以正确使用 问候语为荣。4知道向别人 问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同 的问候语及 问候方式。教学重点、难点：让学 愿意 学习并正确 使用问候语。教学过程：一、导入：小朋友们，我们每天都 要和很多不 同的人相遇、相处，比如爸爸妈 妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人 相遇，该怎么打招 呼呢？礼仪 使者 要出发了，我们赶快跟 随他一起去 看看吧！二、感知礼貌用 语。今天的礼仪 小使者是小 明。早晨，小明起床从 自己房间出 来，看到妈妈的 第一句话是 什么呢？板书：

2、妈妈，早上好！如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）上学路上，小明看到邻 居奶奶买菜 回来，他怎么和问 候奶奶的？板书：奶奶，您好！如果是你，还可能怎么 问候？三、礼仪活动实 践：1、看课后题：说说下列场 合该如何问 候？把序号填在 括号中。A 问声：“您好！”B 点头微笑。C 招招手。D 面带微笑 静静的看着。引导学生讨 论：为什么看见 熟人正在讲 台上讲话，就面带微笑 静静看着，而不是招招 手、闻声“您好？”学习必备 欢迎下载 在图书馆大 家都在安静 的看书，为什么一个 小朋友看到 同学迎面走 来不问候“您好”而是点 头微 笑？2、比比看，那个小朋友 记得快 太阳升，早上好，

3、见面说您好、您早，遇到老师忙 问候：“老 师早上好！”老师对我点 头笑。晚上星星不 满天，爸爸加班才 返还，“爸爸 晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我长 大了。美的回声 一个孩子对 着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回 应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩 子说：“你对他说我 们是朋友！，听听他 会说 什么。”孩子又大 声 喊：“您好，我们是朋友！”大山回 应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非 常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样 的语言对待 别人，别人也会有 用什么样的 语言对待你。”五、课堂礼仪实 践 1、同学们，你们有什么 样的语言对 待别人呢？2、以组为单位 排演课堂剧：参观的客人 来到我们班 板

4、书：问候 早晨好、晚上好、您好、辛苦了 语言文明 教学目标：、让学 通过 教学的参与 过程，更多的了解 语言 知 识及讲 的重要性。、通过此次班 会使学 具 有良好的礼 仪素养，加深对语言 文明礼仪的 认识。通过发现身 边一些不 明的现象来 规范学 的 行为。教学过程：用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载 导入新课：语言 是 心灵美和讲 文明、有教养的具 体表现也是 小学生所必 须遵守的日 常行为规范。但是，我们有许多 同学平时

5、不 注意自己的 语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害 了他人的自 尊心，给他人留下 了恶劣的印 象。这节课，老师就和同 学们一起学 习怎样使自 己的语言文 明，成为一个有 教养的人。活动一：常用的文明 礼貌用语和 校园礼貌用 语 学 深刻领 会礼貌用语，活学活用。活动二：知识问答 要做到语言 文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等 礼貌用语。你会使用这 些礼貌用语 吗？现在我们来 做个问答竞 赛，看谁说得又 快又准。你想别人帮 的忙，应该说什么？（请帮个忙）早上起床后 见到别人说 什么？（早上好）平时见到别 人要说什么？（您好）晚上睡觉前 对人要说什 么？（晚安）分别应该说 什么？（

6、再见）别人送你时，你应说什么？（请留步）别人帮了你 的忙时要说 什么？（谢谢）不小心碰了 别人或打扰 了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）对方向你道 歉时你应说 什么？(别客气，没关系)对老年人应 该怎样称呼？（老大爷、老奶奶）活动三：语言 的 注意事项 要待人有礼，就要说话文 雅，不用粗野庸 俗甚到下流 的词语。平时多用请 求商量的口 气说话，少用命令的 语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好 吗”、“请你让开点”等。同学之间不 要称“小姐、先生、哥 们、姐们”。平 时，我们对老师，家长以及对 他人说话一 定要和气，要做到热情 而且有礼貌。以前，可能有些同 学没有注意 到说话要

7、文 雅，往往会出言 不逊而得罪 人，或者说话过 程中时不时 带些粗话、脏话。这些都是不 文明的表现，要注意克服 和纠正。课堂小结 用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载 说话 有 礼是我们心 灵美的表现，是一种良好 的社会公德，它会使人与 人之间的关 系更融洽。讲话 和 礼貌待人，这也是 礼貌的基本 要求，我们要把这 些要求融化 在日常生活 当中去。让我们一起 行动起来吧，争做一个 明有礼的小 学生。小 生文明 礼 仪知识（一）1

8、.对 一 学 生来说，仪 的 要 是什么？（1）养 好的 卫 生 习惯。（2）人 洁。2.小 生 养 讲卫、手的 惯。怎么样的 下应该 手 呢？（1）出 要 手。（2）前 要 手。（3）要 手。（4）感 手 的 候要 手。3.通 在上 之前 子，可以 小学 养 要让 才可以出 的好 惯。那 在 前要 些具 容 呢？（1）着校服，要 服 理 好，平，要 的 上 （衬衫）束 进裤 ，不要 在 的 面。（2）要 正 好 （绿领）。（3）要 理 齐，很多 孩子 是 长发，要 子。孩子 、但也要 成 理、理 的 习 惯。（4）着的 子，要 到 相平的 平 上，不要一高一 低。（5）要系好 。（6）要 看

9、 上有 有 比如 、等等。（7）要 好校 和 ，校 要 在上 前 。4.小 生 要 得 正和 自，要 一 样 。些 是不准 确 的？（1）歪着脖子、斜、肚子。（2）曲腿、抖腿。（3）身不 正、采和自 等 等。5.小 生 正 美的 应该是怎么 样 的？（1）上身 量和 着的 候 一 样，直，头 正，面 要微 笑 容。（2）可 自 在大腿面上，也可以自 在 面、子的 手 上。（3）当要起 的 时 候，先后 半 步，后 起。6.走 是很 引人的身体 语 言。小 生走路的 候要注意 些 呢？（1）走路的 候 应 该抬头、和 。（2）眼 前方，不要 背。（3）出的方向要正，和 。用问候语教学过程一导入小

10、朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载（4）自 摆 动，不要 在 ，不要 背在 后面，也不要 手 会 到 他 的路人。（注：小 生一定 要做到的 是 不论是、坐还是走，都要 心 这一 为，不要 脑、蹦蹦跳跳、和 等 。）7.小 生 怎样 好自己的？（1）书本要从 到 大，书 好，后再一起 平 。（2）书 的 一个不 的 口 不同的 ，比如 、手帕、领 和 等。（3）盒、与 ，用一 来 他 的束口 子，那 比 洁。（4）每天 上在做 以后，程表与记 本 第

11、二天 要 的 书、或者是 、进 书 ，8.小 生正确的 是 的？（1）一 。（2）一 。（3）手 一 寸。9.小 生在公 所 要 注意 些 题？（1）要 序，不要 先 后。（2）生在小 的 候要对 。（3）生在 上小 的 话，要事先 坐 垫 提起来。（4）不 生还是 学，在 上大小 之后，如果把坐 弄 脏 了，要用手 坐 干 。（5）后要 得 冲 。（6）手以后，要在 手 上方把手 干 净，不要 甩，手要 干。10.子是人面 出、明 的 了。那 位的 容要注意些什 呢？（1）不要 子。（2）的时候要用 或者手帕 的上 ，后往下 ，有 的 要 好 到 。（30 如果 子不 服，要用 或者手帕小心

12、清理 。小 生文明 礼 仪知识（二）1.与人交往，称呼在先。正确 呼 别 人，是 人的尊重之一。小 生 怎样 确 使用 呢？（1）对 年 和自己相 以 及比自己小 的 同 学、同辈，可以直呼 名。（2）对 自 大的 性同 辈，应该 性 哥 哥。（3）对 妈妈的朋友，性 “阿姨”对 长 小的 性 应 该“叔叔”，大的 “伯伯”。（4）爷爷 辈的老 人，性 “奶奶”，性 “爷爷”。（5）对 领导、人 可以 呼他 们 的 和 ，比如“章 教授”、“蔡博士”、“王校长”、“李主任”、“韩医生”、“高律师”和“董工程师”等等。用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起

13、床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载（6），而 人的名，是非常 的一 呼。比如同 金 津，他“金津”邻 王 元元，她“元元姐姐”妈妈的 小宁，称呼她“小宁阿姨”。2.小 生常用的 貌用 有 些？（1）问候语。与人见面打招呼，要 一些 候 的 话语。通常可以 ：“您好”。还有比如“早上好”，“晚上好”和“老师好”等。（2）迎送语。比如，“欢迎”，“欢迎您下 再 来”和“再见”等等。（3）致谢语。当我们 到 别人的礼 、帮 和 之后，都要 人 说“谢谢”。同 在演讲和发言结束之后，也 “谢谢大家”。（4）道歉

14、语。敢 道歉，敢 说“对不起”是一 人心 坦荡，明 事理的 表现。常用的道歉 语 有：“对不起”，“抱歉”，“给您 了”等等。（5）应答语。比如，“没关系”，“不客气”等等。（6）“请”。后，把“请”出 来。请 对别人 的 候，多把 在 前面。3.小 生在和别人 时要注意 些 问 题？（10 要大方 人 招 呼以及 绍 自己，不要 、躲躲闪闪。（2）交 是相 的，不要 着 要 自己说，而要 方说话的 会。（3）在 人 的 时 候，要用 注的目 注 方，不要 话，也不要 常 断别人。（4）说话时，不要 和 ，而是要 方的 。如果 得看着 有些 或 的 话，可以看着 方 的眉间。（5）说话的时候，

15、不要 不要 方 的心灵，更加不能口 出 恶言、说 话脏话。（6）要使用低 ，让自 的 见 可 以 了。（7）说 方都 兴 的话题，这是 的 金钥匙。4.什 是小 生的相 之 道？（1）不要用自己 有的 去和 人 有的 相比。（2）不要 ，不要 的 小朋友。（3）不要 人 的 ，不要 ，要 和 人一起分 。（4）要 自己的 ，不要 “对不起”。（5）要 自己 的 诺，一 答 了别人的 ，就一定要做到。如果 了也做不到，要 着 向 人道歉。（6）要 成 往 的好 惯。礼 不在，心意才是 珍 的。不要把自己不 的 ，当礼 送 给别人。（7）在 的 时 候，要使用 手。在招待 人用 的 候，要一手 着

16、 把，一手 着 送上，注意不要用手 到 口 。在 递送笔、等 的时候，要 向自己，而不是 着 对 方。（8）尊重 人的 ，不要 看 人 的 。5.小 生 如何 貌和正确 使用 电 话？（1）电话应该在电话 声 ，起听 面带 说：“喂，您好！”后等 方 讲 话。（2）讲电话的时 候，应该 清 晰、声音洪亮、速度适中，但不能大 吵 嚷。在 的 时 候，不要 。别人在讲电 话 的时候，自己不要大 声 说话。用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备

17、欢迎下载（3）不要在不合适的 候 电 话，比如 的 时 候，的 候。不要在早晨 7:00之前 晚 上9：00 之后 别人的电话。（4）讲电话的时候要使用 貌 用语。比如，“您好，我 。”之 前，要说“再 见”。如果 方是自己的 ，那 要 辈 断电 话。（5）不要在 人的家 使 用电话。如果确 有 要，那 要先 得主人的同意。而且，通 的 间要 好。（6）不 电 话，也不 电 话。（7）要知道在何 时、何 之下 该 拨“119”，“110”和“120”等 。（8）在教室、电 和图书馆 场 要把手 或 者小 通 。如果知道 有，那 把 话 声 档。（9）要知道自己家的 以及 的 动 电话，以 在

18、要的 候 别 人。（10）使是和 自己看不到 的 人通话，也要面 微笑，就 是在面对着他们一 样。6.到 朋友家 客要注 意 些 呢？（1）一定要提前 约 定 时间，而 的 好是在 节假日的下 或是平日的 以后，不能 在 的 间去别人的 家。约好时间，一定要 ，不迟到。正确的做 是在 定 间 前5 到 达。如果 有 情 不能去，一定要 通 知对方，表示歉意。（2）进 前应 该 先 敲，使 是 着的，那 也要在 许 后 再 进入。（3）有 的可 以 ，一 就 够 了，如果 有人 ，那 才可以 第二次，不要 当 有 趣 的玩具。（4）在敲 或者 之后，如果 的人 是 谁，那 要 出自己的 名。（5

19、）在 之后，要主 更 或者 上 。如果 身 带 雨伞，要 雨 给 主人，请他们 到家中适合的 方。见到长辈要用适合的 呼 问 好。如果 多，那 的人 开 始问候。（6）如果 身准备了送给 人的小 ，那 要在 之后 上 送 给主人。（7）主人 ，要 说谢谢，但也不要 得太多，不要 。如果主人 有邀请，那 一定不要 主人家的 。（8）不要在主人 的家 捣 ，乱 。也不要 进 人的 卧 室。（9）别的 候，要感 主人对自 的 待，要向主人家 中的每一 人 别，并请 人留 步，不要远送。7.在家 待客 人要注意 些礼仪呢？（1）家 有客人 要 来，应该 自 的家 洁，要 饮 、果等 好，还要注意个人的

20、 容 仪 表，不要 着 待客人 。（2）听到客人敲 或者 ，要 快 答，开 。客人 之后，如果提着 或者雨，那 要主 帮 提。（3）如果是客人 是 的朋友，那 小朋友们在与客人 问 候 毕，并帮 上 后，应该 动 辞 开，不要留在大 人身边。如果是自己 的小 玩，那 就要以小主人的身 份 待。用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载（4）不能 人 的礼，但是 人要大方，如果客人看到 些 ，表示出 之情，如果可以的 话，要大方 送 给

21、 客人。（5）客人起身 辞 时，要 起 ，随 长一 起 送客，并说“再 见，欢迎 来！”。后，目送客人 开 之后，再关。步不要客人 一出 ，就“砰”关。8.小 生在家用 的 有 一些？（1）之前 该 先 手，手之后，要 家 摆 碗 筷。（2）不要 位，要等长辈、客人坐好之 后，小朋友 才 可 以入。（3）不要把 子 在 ，不要用 子 点他人，不要用 子 敲 击盘子、碗等任何 。的 候，把 子 下，后再 。不要用 子在 来 搅去。（4）就 的 候，看到自己 但是 不到的 ，要 人 自己 一些 在 碗 。（5）慢慢 ，不要 。（6）如果中 要 ，必 和 上的 他人 招呼。（7）要感 自己做 的人，

22、不能 自己的心情和 口 ，要尊重 人 的 劳动。（8）好了，应该 筷 在自己碗的正 中，而不是把 子 意 在桌面上。（9）如果比 先 好，那 要 上的 ：“我 好了，你们 。”后 桌，去 手，口和 。9.是一个 的 ，升 是一 很 重的 事情。升 的 候，小 生要 些 呢？（1）在升 式 之前，要自觉、快速 好，是 否 齐，并 静。面向 ，肃 致敬。（2）手 执，卫 侧，向 。如果 了 手，那 要 首 ，表情要 大 方。（3）他的人 要 正、注 着 手走向 。手 升，他人 要 脱 帽肃。面 行注目 或少先队队礼，直 升 降 毕。（4）不 是在什 么 场 所，要听到 歌 或者看到在升降 ，那 都

23、要 在原 正 好。如果在走 的，请 上 。头 应该随着上升的 不 抬高，不能 ，也不能把 低 下。（5）要准确、清 歌。唱 歌时，要 情 重，歌词正确，音 准确，声音洪亮。10.小 生 加 或 要注意 些 礼 仪？（1）随着班 到达会 场，在 定位 就坐，不 到也不 早 退。（2）在主 人 布 礼（会）开 并 绍领导与来 时，要 欢 迎。（3）在 礼（会）进行时，要 听，不要 同 讲话，也不要 意 走 动。（4）上台的 候，要注意自己 的走 。表情温和、自。领 的时候要 手 ，并向 人 鞠 躬致谢，后向台下观 礼。（5）发言、演讲之前，要先向听 表 示谢意，发言结 也 要道谢。表演 束之后，要

24、 鞠躬致 之后，再 场。用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载（6）礼（会）结束之后，要 来 场，后 班 有 序 退场，不要 和 挤。小 生文明 礼 仪知识（三）1.重 尊 的 体 在 些方面？（1）认 好 一 节 课，认、，认 对待老 师 的 ，正 误，不 就要 问 老师。（2）早晨在 入校 口的 候，要 慢走路 的速度，向在 口迎 同 的老 微微鞠躬，并说“老 师，早上好”。如果是少先 队 员，那 可以行 队 礼。（3）在 上

25、遇 见 老师，要主 老 师 让 道。看到老 着 或者 具等 ，要主 上前 帮 老师。（4）不 老 的相貌和 着 点点，也不要 老师起绰号。2.老 家 的 候要注意什？（1）对不可 着老 家 的 候，出去玩耍。（2）如果老 要和家 交，那 小同 们 要自觉 回 ，静静 到 去。（3）老 家 束，应该 谢老 师，并 老师送到 下或 是 车。3.与 学的交往要注意什？（1）要 孩子 孩子的好 。（2）与 学相 的 候，要有分寸。不要 意排 斥 性，和同性小朋友玩 耍，要 的 。（3）不要和 性小 手动，闹闹。4.同 之 还 有些 什 么礼仪？（1）如果 要向 同 用 ，首先要 得 同 人的 同 意。

26、（2）对 来的 ，一定要 自己的 那 它 们。（3）如果把 人的 弄 了，那 要主 人。（4）如果向 人 ，但是 种 没有 到，那也不能 怪 别 人，而要大度 说：“没关系。”（5）使用 后，应该及时 还 并说“谢谢。”（6）别人 还给 自 己 之 后 也要说“谢谢”。5.课堂是 学 生 学 知识 的 场所。些是 都要 的课堂礼仪？（1）上 后，要 速做好课前 备 ，具 和书本 在课桌上 的 方，后 安静 候上课。（2）老 走 室 以后，随着老师或 者班 的 令，要 起身 正，齐声向老师 问好，等到老 “请 坐”之后，再一起坐下 。（3）如果上 到了，那 要在 室 口 说“报”，得到老 同意之

27、后再 入 教室。进 之后，要和老 明原，而后快而 入，并 好 具与书。进 课 状态，不要和 他的同 交 耳。（4）上 的 候，要 正的坐 中的 。回答 或者要求 言之前，都要先 手，在得到老 之后再 起 回答。（5）回答 要 直 正，大方。不要 身体，声音清晰、洪亮。（6）上 的 候，不和同 闲话。如果自己 要 讨 论，那 要在 后 进行。用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载（7）在 堂上不看 堂 关的书。不要干 老 师 上课，

28、比如起哄，做鬼脸，吹口哨等。（8）在 堂上可以 ，但是不要 。如果在上 的 时 候，不要 走 动。（9）如果 要上 厕 所，那 先要 手向老 ，之后才可以 开教室。（10）听到下 时，如果老 没有说下课，同 是要安心听，不要忙着 书。（11）下课时，体同 起，与老师 道 “再 见”。要 老 先走，老 有走出 室 之前，学 不要 出 。（12）如果老 有些事情要解 决，不准 上出 的话，那 要出 的 学 要和老 明，在得到老 的同意之后，方可出。（13）如果自己是 值 日 生，那 就要在下 后主 教 的 板 干 净。如果 要的 话，还要 一下老 的 台，上面可能有很多的 粉 尘。还要 笔是 够用

29、，如果不 够，要及 。6.上 的 候，如果遇到同学 不 等 事情应该怎么？（1）不要围观。（2）不要表 出 厌 恶情绪。（3）要主 心 同 学，听 老 安 排，老师 善 处理。7.参 课间活 动的时时候，应该注意 些 问题？（1）不大 。（2）不 。（3）参 有 身心 的 文体 活 动 （4）则，。8.体 出活 动 的时候，应该注意 些 问题？（1）要服 理。（2）同 要相 谦让，主 心和 好体 的 同学。（3）分 活，要服 大家的 同意愿，时间，不 行 。9.参 竞赛活 动 的时候，应该注意 些 问题？（1）比 则，尊重 手。（2）不 意 对 方，对对方的 或 宏 大 量。（3）遇到有 的

30、问题，要 程序向有 人 提出，心平 和 进 行沟通。10.观看 赛的 时 候，应该注意 些 问题？（1）做文明 队 员，不 彩。（2）不 己方的 意 ，不 苦 者。教 案 第一课 上学和 学 教学目的：用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载 1、教育学 要 遵守 通规 则。2、使学 上学和 学 。教学过程：一、导 我们已经上 一年 了，有的 学能 够 自一个 人或者和 上学、回 了，但是从 到 学校的路上 会有很多的 危险，学们一

31、 要注意 ，做一个让 妈妈 心 的好孩。二、教授新课 1、要遵守 通 规则（1）学们，你们都知道 些 通规 则？（2）看来 学们 知道的还不 少，老师总结一 些 通规则。（3）齐背“灯、绿灯”的 儿歌。学们一 要记住，千万不要抢 灯。2、车时不要 抢座位（1）你们 天是 怎么上学来 的？有几个 学 使自 公 共汽车上学 来的，你们能说说 车时要注 意什么吗？（2）师 共 总 结 车时应 该注意的 。（3）组表演“车上学的 路上”3、不要在街上 打闹或者 玩（1）我们 午或 者晚上排队 回，在路上除了 遵守 通规 则，还要注意些 什么？（2）有的 学 较贪玩，看见街上很 热闹，想去玩一 会儿，你

32、们说这样 做对不对？为什么？（3）为了减少发 危险的可 能，学 一 要早早回 ，不要在街上 玩。（4）如果 里没 有人，也要在 的 附近 妈妈回来，不要离 太 远。4、要远离高空 危险 （1）我们在上、下学的路上，经常看到一 些广告牌、电线，这时候我们 应该注意些 什么？（2）为了 砸 伤，我们一 要 远离这些高 空危险，尤 是在刮 风下雨的天 气，好能绕 。三、师 共 总 结 为了我们的 ，我们一 要 远离危险，高高兴兴上 学来，回 去。第二课 认识 通标 志 教学目的：1、使学 认识 一些 通标 志。2、了解这些 通标志的 用，遵守 通规 则。教学过程：一、导 1、是一 学一年 的学 了。

33、一天，他在 的 陪 下来到 学校，教了一 首儿歌给 。2、一起背儿歌“灯，绿灯，黄灯警示要 看清；过 路，右看，通规则记 心。”二、教授新课 用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载 1、通信号灯 （1）学们，过 路的时 候你们注意 过 通信号 灯吗？（2）谁说说 通 信号灯是什 么样 的？（3）你们知道这 三种不 颜 色的信号灯 表示的是什 么意思吗？（4）老师给 讲解三种颜 色信号灯表 示的不 意 思：灯表示禁 通，绿灯表示通

34、，黄灯表示警 告。（5）我们在上学 的时候，应该怎么根 据各种颜色 的信号灯 的过 路？学们 组为单位，讨论这个问 题，相补充，各组选 代表汇报。2、认识 通 标志（1）示几种 通 标志 让学 辨认 。（直、向 转弯、向右转弯、人 横道、）（2）人 横道是 为 人 设 的 通道，人 路要 人 横道 。没有人 横 道的 方，要 路边 ，一 要注意 前 右的 车辆，则 易发 意外。（3）动车车道 是道路 间 的车道，供汽车 动车 驶。（示图，边讲边让学 辨认）（4）非 动车车 道是 边的 车道，供自 车 非 动车 驶。（示图，边讲边让学 辨认）三、扩展练习 1、除了刚才我 们说过的这 几种 通 标

35、志，你还知道 些 通 标志？2、画一画你知 道的 通 标志，让 猜。第三课 认识简单的 危险标志 教学目的：1、使学 认识 一些简单的 危险标志。2、了解这些危 险标志 表 示的意义，避免危险的 发。教学过程：一、导 1、学们注意 到了吗？在街上我们 经常能看到 一个牌，上面画着一 个 的 叹号，像这样（示图片），你们知道它 代表什么意 思吗？2、实 活 还有很多像 它那样的标 志，它们都属 危险标志一 类，让我们一起 来认识它们 吧！二、教授新课 1、禁 标志 这类标志用 色来表示，形状呈圆形，里面有图案 或者表示“禁”“强制”意思的 。用圆形来表 示，是 为圆形 给人的 觉 较直，易引起人

36、 们的注意。（1）圆形里面有 一根燃着的 火柴，打一斜杠，你们知道这 表示什么吗？（2）圆形里面有 一支点燃的 烟，打一斜杠，你们知道这 表示什么吗？（3）圆形里面有 一个人，外面画了一 个斜杠，你们知道这 表示什么吗？（4）圆形里面有 一个 掌，外面画了一 个斜杠，你们知道这 表示什么吗？（5）你还看到过 类似的标志 吗？你们知道是 什么意思吗？2、认识警告标 志 用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载（1）这类标志用 黄色三角

37、形 来表示，意思是有危 险，要注意 。（2）示 学们 都 较熟悉 的 通警告 标志：三角形里面 有一个 叹 号，表示要注意 。（3）向学 绍几种常见 的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电 。3、活 的危 险标志 你们见过 活 有 些 危险标志吗？三、做 认标 志 选 十人，为五组，组 人。第一组的一 个 学站在 讲台上，里 一 画有危险标 志的图片，第一组的另 一个 学来 表演。第一组表演 ，第二组表演，一 个 组表演的好。防火自、自救安 教 育 教学 容：学习一些 居防火自 。自救知识教学目标：通过学习防 火安 知 识.让学 充 了 解火灾中 种逃 自救 的 。养学生自 我生存

38、能 使学生安 .成长。教学重难点：树 火灾自 .自救的观念.增 安 意 识。教学时数：1 课时。教学过程：一、话导 入：同学们生活 在幸福.温暖的 庭 .到 和 佳人的关心.似乎并不存 在什么危险。但是.家庭生活中 仍 有 许多 意 事情 要备加注意 和小心对待.否则.很容易发生 危险.酿成事.象不久前发 生在 班同 学毛光辉 的一场火 灾.我们不得不 提高警惕引 以为戒.下面就 家庭火灾要 注意什么：（师生 同）1.用电安 随着 活水 平的不断提 高.生活中用电 的 方越 来 越多了。此.我们有必要 握一些 的用电常 识。(1)认识了解电 源总开关，学会在紧急 情 下关断 电源。（2）不用湿

39、手触 电，不用 湿布 电。（3）电器使用 毕 应拔掉 电源插头。我们的做 ：用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载 A 别是平 常我们看 电 之后，用 遥控 关电 实 此时的电 仍处 待 状态.这种做法是 错误的，一定要亲手 把电 关 上.并拔掉插头。B 电火箱用 后，一定要把插 头 ，不要让它处 温状态 不，这是 易 发 火灾的 。班毛同 学 就是这种情 造成的。C，提醒老人,老易 事,一定要他们 仔细 ,并 我们今 天学的 诉

40、 他们。(4)使用中发现 电器有 烟 ,冒火花,发 焦糊的 味 ,应 即关掉 电源开关,停止使用。(5)雷电时，应关闭正在 使用的个种 电.别是电 。（6）发现有人触 电时要设法 及时关闭电 源，或者用干燥 的木棍等 触电者与 带电的电器 分开，不要用手直 救人。（7）发现有老 爆 的 电线 应及时向 长反映.并要求他们 换。2、煤气的泄漏 以及用吹风 时造 的火 灾。3、小心使用 火 不 让小 孩玩弄 火 。二、学习自救知 识。师 共 总 结几种逃 的方。1 室 火灾 关 求 的 方：测试 的温 度.用 把棉絮 浸湿.堵 和窗 户。2 室 火灾.从窗户逃 。3 高层 筑 火灾逃生。4 公 场

41、所 火灾逃生。5 安 出口 火灾逃生。三、教师 绍火 灾报警须知：1、牢记火警电 话“119”.事 发时可用 任何一 电 话拨.论欠费与 否。2、火灾 址要 报详细：XX市 村 XX路 X号.如：（什么 在 燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号 码是 XX）3、要 人 来主 要路口迎 消防车。四、小结：（卡 出示）（班 齐读）遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财、蒙 匍匐。火已及身，勿 惊跑，跳楼有术，虽损求生。用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序

42、号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载 五、让经历过火 灾的同学具 体 火灾 时人的心 及行为.老师帮他们 出当时的 误区。六、总结：要我 们处 处小心.注意安.握自救.自 的知识.锻炼自 自 自救的能 .智 敢的 处 各种 常的情 或 危险.就能 的 成长。附板书设计：防火自 自救安 教 育 用电，煤气，雷电 贴上卡 上 的小结 交通安 教 育 教学目的：1、知道 种交 通 号、标志和标线 的 用，知道有关的 交通 规，懂 应自觉 交通 规。2、知道从事交 通运输 人 们的辛勤劳 动，养学生尊 重他人劳动，通设 施的意识。教学过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输 为我们的 活提供了

43、那 些方？2、如果没有交 通运输我们 的生活会怎 样？话：交通运输是 现代 活必 不可少的组 成 分，交通运输为 现代人的 活提供了 大的方。同时 一 些人重 交 通安 的程 度不够，它也给很多 家庭带来了 不幸。我们应该发 挥 通运输 的方面，克服不 的 素，让他更好的 为我们 。(二)、学生汇报：用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载 1、学 绍乘 车、乘船的有关 。学 绍乘 车、乘船的有关 知识。“车 的危险 ”。2、学 绍

44、各 种 通标志 及相关 规。学 绍各 种 通标志 。学 绍相 关的 通法 规。3、学 绍 明乘车方面 的 。学 表演 “在公 汽 车 上”。学生讨论。4、学 绍重 大交通事 的案例。（请学 析 他们违反了 规中的那 些条。）5、交警 绍中 小学生常出 现的 通 及 原 。6、学 绍在 街头实 车辆和 人违 交通 规则的 。(三)、师生小结：提问：今天你学到 了那些知识，通过今天的 学习你有什 么？教师小结 交通运输是 现代 活 必不可少的 组成 分，交通运输为 现代人的 活提供了 大的方。同时 一 些人忽 交 通 规，给很多 庭 带来了不幸。我们应该 交通 规，注意交通安 ，发挥 通运 输 的

45、方 面，克服不 的 素，让他更好的 为我们 。制 教育教案 小 生知 教学目的 通 、知、的事例，教育学 在 会上要 ，并懂 首 要 做起。教学要点 学习学、知、，并懂 守法首先要 律做起。做 的 好少。用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载 教学准备 1课前 一些 与自 的 言名句。2学 思想状 分析：律意 薄，缺乏对 知 的深 理解 。个别学 不 能自 。教学过程 一、导题：同学们，讲课之前，老 向 提出 一 个 问题：如 在

46、 路上行走，有人 了 你，你会怎么？回答得很好，我 中有些人表 出了一 的 ，但 不是 理 的 理问 的方式，如果遇到 路 的事，我 好能运用法 自己，做一 知 的好少 。这节课我们一起 知 。板书课题：知 一 向我 了用 律 自己，不 律 的 好少 -小，那 么，强是怎 样 做的呢？请听 事。二、讲 事，激情明理：创设情境、讲 事。提出问题，引导明理：问题：当别人对 行 身 时，小 是 做 的？小 什 不 哥哥去 报 复？如果去 后 造成什 么 后 果？小 什 能 到 人 的 称 赞？带着问题，阅读课文。师生 议，明确道理。学生议论，教师小结。小结：小 在 人拦，的 时 候，并没有 ，他 敢

47、 在那，那 几个人 当那几个 行 他 身 时，小 用自己所 的 律知 了自己，出了他 的行 成了 罪。如 是小 ，你这时会怎 样 做？说的很好，我 要用 律 自己，首先必 知 、懂，这 要求我们 时必须多 律知识，有 握了 律知识，才能知道什么是违法 罪，才能在自己 到 自己。是的，小 知道：如果哥哥去 他 们，一定 用 他，而使用 去 人是 违 的，此小 不让 去 他 们。小 做有 好：一是 了一 流 事 ，二是使哥哥 违。当 这一 都是 小 知 分 不 开 的。事发 在你 上，你的亲人要去 人，你会怎样做？如那几 年是你的 亲 人，你 会怎用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不

48、同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载 样 做？小结：以后，我 一定要多 些 律 知 识，不做 的事。如我 的亲人要做违 的事，一定要 。如果已 做了 的事，一定要 他 到公安 关自首。让我们共 努，会 安，做一 知 的好少 ，好吗？小 结：小 之所以 到人 的 称 赞，是 他平时学习了很多 律知，知道用 律 去 人 不 违 ，范 做到 了 学、知、。三、拓宽知识，深化明理：举事例，化明理。小 是我 少年学法、知、的 范。有 知道我们 边知法 的事 吗？小结：你们说的这些事，有很

49、多老 也知道，他 一方面自己 ，一方面用 律 止 人 违，虽 不是 的 举，了社 会 的安宁，我 要向他 们 学习。四、对比讨论，辨析明理：“少 是 的 公 民，应该学、知、。”小结：少 是 的 设 者，有 和 的安定，此 、知、。“少 天 活泼，不 律 的约束。”小结：天 活 不是 束，少 的 天 活 是在以 律和 律 前提条 下的天 活 泼，所以也 以 先 决条。“你 备怎样做一 知 的好少 。”小结：从小学、知、，同 要 用 律知 人的 行 为，为 会的安定做出 贡 献。五、简单总结，激情导行：同学们，这节课我们学习了 用 律 知 自 己 的同时，了个别人的 行 为，是我 的 。小 做起

50、，从现在做起，认 学习法 律 知识，从 遵守 律，长 遵守法律，做一 知 的合 公 民。民族团结一 家亲 教学目标 认知：1知道中 革 命的 和 的兴旺 发达离不开 民族的团 结。2懂 在 会 主义中 民族之间应 当 相尊重、平等相待、和睦相处。情感：愿意和 他 民族的人们 友好交往，对破坏民族 团结的言论 和行为感到 气愤。行为：用问候语教学过程一导入小朋友们我们每天都要和很多不同的人相遇相是小明早晨小明起床从自房间出来看到妈妈的第一句话是什么呢板书妈实践看课后题说说下列场合该如何问候把序号填在括号中问声您好点头学习必备 欢迎下载 1能做到和不 同民族的人 们友好相处，不说不 民族团结的 话