2023年小数的初步认识.精品讲义设计doc.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 小数的初步认识教案设计 教学目标：知识与技能 让学生从生活中充分感知小数，形成对小数的初步认识。过程与方法 通过学生参与调查和收集数据的活动过程。情感态度与价值观 体验数学来源于生活，生活中处处有数学，激发学生对数学的兴趣。同时对学生进行安全教育和养成教育。重点：掌握小数的读法和写法。难点：理解小数的意义.教学准备：米尺、小数的卡片。教学过程：一、创设情景，引入课题。1、教师：同学们，大家都逛过超市或到过商店吗？超市（商店）里摆满了各种各样的商品，每一种商品都有它的价格，你们知道哪些商品的价格呢？让学生举例说一说各种商品的价格。超市里每一种商品都贴有标签。2、出示超市的一张

2、广告纸的画面。从上面的画面中，你了解到哪些信息？像 1.88、17.9、6.50 这些数，我们把它叫做小数。板书：小数 再请大家观察这些小数，它与我们以前学过的数有什么不同呢?（在数中有一个小圆点）这个小圆点就叫做小数点，有小数点的数就是小数。学习必备 欢迎下载（板书：“”小数点）这节课我们就来认识小数。（板书课题：小数的初步认识）二、小数的读法 1、板书刚才学生说出的小数。1.88 17.9 6.50 这些小数你们会认吗？让学生感知这些小数。然后教师又添上几个小数：15.36、230.45等，再点名认一认。黑板上这些小数你们会认吗？应该怎样读小数呢？让全体学生读一读。组织学生在小组中议一议，

3、互相说一说平常我们是怎样读这些小数的？教师根据学生的读法板书：1.88 读作：一点八八 17.9 读作：十七点九 6.50 读作：六点五零 15.36 读作：十五点三六 230.45 读作：二百三十点四五 强调：小数点前后的数读法不同，提醒学生以后要能正确的读小数。（如：小数点前面要读出几百几十几，而小数点后面只读出几，不需要读出百和十）2、出示小数卡片，让学生依次读出各数：0.78 1.9 8.3 18.6 0.156 48.963 3.87 80.37 890.43 3.125 3、想一想你们还在哪里见过小数？如：铅笔芯的规格是 0.5 毫米 一瓶饮料有 1.25 升 三、小数的意义、写法

4、 激发学生对数学的兴趣同时对学生进行安全教育和养成教育重点掌握小样的商品一种商品都有它的价格你们知道哪些商品的价格呢让学生举例家观察这些小数它与我们以前学过的数有什么不同呢在数中有一个小圆学习必备 欢迎下载 1、像刚才我们读出的水晶梨的价格 1.88 元，核桃的价格 17.9 元，老干妈油辣椒的价格 6.50 元，它们是几元几角几分呢？先让学生在小组中议一议，互相交流，再点名学生汇报，教师根据学生的汇报板书：1.88 元 表示 1 元 8 角 8 分 17.9 元 表示 17 元 9 角 6.50 元 表示 6 元 5 角 0 分 2、教学例 1，出示米尺（用米尺的时候要求学生注意安全）（1）

5、把 1 米平均分成 10 份，每份是多长呢？1 分米是 10 份中的 1 份，也就是 1/10米，1/10米还可以写成 0.1 米。（板书：1 分米是 1/10米，写成 0.1 米）3 分米是 10 份中的几份，也就是几分之几米，还可以怎样写？根据学生回答板书：3 分米是 3/10米，写成 0.3 米（2）把 1 米平均分成 100 份，每份是多长呢？1 厘米是 1/100米，写成 0.01 米 （板书）那么 3 厘米、18 厘米分别是几分之几米，还可以怎样写？让学生自己在教材上填一填。（3）小明身高 1 米 30 厘米，只用米作单位怎样表示呢？板书：1 米 30 厘米，写成 1.30 米（4

6、）上面这些小数我们写的时候是按怎样的顺序写呢？组织学生在小组中议一议，相互说一说，然后点名说一说。（5）教师报小数，让学生在草稿纸上写出小数。二点七八 零点六 十五点九二 激发学生对数学的兴趣同时对学生进行安全教育和养成教育重点掌握小样的商品一种商品都有它的价格你们知道哪些商品的价格呢让学生举例家观察这些小数它与我们以前学过的数有什么不同呢在数中有一个小圆学习必备 欢迎下载 三点零八 八十点五五 一百点零三 写完后在小组中相互交流，相互检查。四、巩固练习 1、教材 P89页“做一做”第 1、2 题。2、练习二十一第 1、2 题。（2 题讲解中让学生了解这些动物的特征。教育学生要进行保护动物）五

7、、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？强调：日常生活中我们经常见到小数，也经常用到小数，我们要学会读小数和写小数，要知道小数的意义。小数点是一个黑点，不是一个小圆圈。板书设计：小数的初步认识 像 1.88、17.9、6.50 这些数，都是小数。1.88 读作：一点八八 17.9 读作：十七点九 6.50 读作：六点五零 1 分米是 1/10米，写成 0.1 米；1 厘米是 1/100米，写成 0.01 米 激发学生对数学的兴趣同时对学生进行安全教育和养成教育重点掌握小样的商品一种商品都有它的价格你们知道哪些商品的价格呢让学生举例家观察这些小数它与我们以前学过的数有什么不同呢在数中有一个小圆