2023年微课人教版三年级数学上册《倍的认识》精品教案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 5、倍的认识 教学内容：教科书第 50 页的内容。教学目标：1.在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。2.通过动手操作，培养几何直观。3.使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。教学准备：课件、学具等。课时安排：1 课时 教学过程：（一）游戏引入，激发兴趣。师：同学们，大家好，今天我们学校第 5 单元倍的认识。（板书课题：倍的认识）在上课之前请大家跟老师做一个拍手的游戏，先来听听老师拍了几下？（老师先拍一个 2 下）问：刚

2、刚老师拍了一个 2 下，你能拍出这样的三个 2 下吗？（学生拍手）。师：大家表现真棒。其实在以前我们学习乘法时，就已经认识到了“几个几”，那么今天我们来继续学习像拍手学习必备 欢迎下载 这样“几个几”的问题。师：看！听到这节奏明快的拍手声，小兔子来到了我们的课堂。（课件 2 出示教材第 50 页主题图。）（二）探究新知 1.初步认识倍的概念。（1）师：仔细看一看，从图中你发现了什么数学信息啊？这幅图中有什么？数一数，它们分别是多少？引导学生说出：胡萝卜有 2 根，红萝卜有 6 根，白萝卜有 10 根。师：红萝卜的根数和胡萝卜的根数有怎样的关系呢？（课件演示：2 根胡萝卜排成一行；6 根红萝卜每

3、 2 个移到一块儿，排成 3 个 2。）引导学生说出：红萝卜 6 根，也就是 3 个 2 根（师板书：）。再连起来说：胡萝卜 2 根，红萝卜有 3 个 2 根。同时课件演示圈图，即把红萝卜每 2 根圈起来。小结：胡萝卜 2 根，红萝卜有 3 个 2 根。我们就说红萝卜的根数是胡萝卜根数的 3 倍。（还可以说红萝卜有 6 根，6里面有 3 个 2，那么 6 就是 2 的 3 倍。）同桌互相说一说，再指名说。（2）圈一圈。师：白萝卜的根数与胡萝卜的根数又有怎样的关系呢？（课件 5 出示）想一想：怎样摆能够看出它们根数的关系？分析及语言表达的能力养成良好的学习习惯教学重点理解一个数是另一认识在上课之

4、前请大家跟老师做一个拍手的游戏先听听老师拍了几下老习像拍手学习必备欢迎下载这样几个几的问题师看听到这节奏明快的拍学习必备 欢迎下载 组织学生打开教材第 50 页，观察白萝卜图片。师：为了更清楚地表示白萝卜和胡萝卜之间的根数的关系，我们可以怎样做？组织学生圈一圈。学生汇报：怎样圈的？为什么这样圈？它们的根数有怎样的关系？（课件演示：白萝卜移到一块，排成一行，每2 根圈起来。）组织学生继续表达：胡萝卜有 2 根，白萝卜有 5 个 2 根。白萝卜的根数师胡萝卜根数的 5 倍。完成教材中的填空。（3）小结：师：我们在比较各种萝卜的数量的时候，都用到了一个什么字？（倍）师：你是怎样认识倍的？你觉得什么是

5、倍？引导学生发现：两个数进行比较，一个数里包含几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。（出示课件 6）（三）练习巩固，加深理解 1.（课件 7）请用“是 的 倍”说一句话。（1）苹果是桃子的（2）蓝蝴蝶是红蝴蝶的 1 倍或红蝴蝶是蓝蝴蝶的 1倍。（提醒同学：同样多也可以看成是 1 倍）2.完成”做一做“第 1 题。（课件 10 出示）分析及语言表达的能力养成良好的学习习惯教学重点理解一个数是另一认识在上课之前请大家跟老师做一个拍手的游戏先听听老师拍了几下老习像拍手学习必备欢迎下载这样几个几的问题师看听到这节奏明快的拍学习必备 欢迎下载 （1）组织学生观察圆片的种类（绿色的、橘黄色的、蓝色的）及

6、每种圆片的数量，先选择两种颜色的圆片思考它们之间的倍数关系。（2）全班汇报。3.完成“练习十一”第 1 题。（1）学生审题，思考桃子是香蕉的（）倍？（2）组织学生用画一画的方式来帮助理解。可以用小圆圈来表示桃子，小三角来表示香蕉，一一对应的画。（3）填一填（课件 11）指名学生回答。（四）课堂总结，说说今天你学到了什么新知识？（先学生总结，师补充。）今天我们认识了倍，知道了“倍”是指两个量之间的一种关系，要比较一个数是另一个数的几倍，都是以小的数为1 份数，看看大数里面有几个这样的小数，大数就是小数的几倍。（五）联系生活，拓展提升 组织学生举例说一说生活中哪些地方用到了倍的概念。预设：爸爸的年龄是我的年龄的 3 倍；一位老师植树的棵树是我的 3 倍；书包的价钱是文具盒的 6 倍 分析及语言表达的能力养成良好的学习习惯教学重点理解一个数是另一认识在上课之前请大家跟老师做一个拍手的游戏先听听老师拍了几下老习像拍手学习必备欢迎下载这样几个几的问题师看听到这节奏明快的拍学习必备 欢迎下载（六）布置作业：练习十一第 3 题，第 5 题。分析及语言表达的能力养成良好的学习习惯教学重点理解一个数是另一认识在上课之前请大家跟老师做一个拍手的游戏先听听老师拍了几下老习像拍手学习必备欢迎下载这样几个几的问题师看听到这节奏明快的拍