2023年德育课精品讲义《心理健康、预防疾病》.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 心理健康、预防疾病 教学目标:1、解释心理健康与个人成长的关系;破除对心理问题的不正确认识;根据环境 的变化,学会主动适应,自觉维护心理健康。2、说出心理现象的基本内容和心理健康的主要表现;正确看待心理问题。教学重点难点:1 正确理解心理健康的表现 2 保持心理健康必须学会主动适应 教学过程:(先举例引起学生对本次课的兴趣)某老太近些日子一直咳嗽不止,儿子就从药店买来止咳药给老太太服用,然而病情仍不见好转,老太太便说一定是儿子图便宜买了假药。于是她自己到医院找医生诊治,医生给她看病时又详细又认真,然后给她开了止咳药。果然,老太太回家服药后不久,病就好了。她高兴地对儿子说,还
2、是医院的医生医术高,开的药好!其实,医生给老太太开的药与她儿子买的药都是同一类型的,所含药物成分基本相同。只是病人对医院的信任打心底产生了依赖感,加上医生和颜细语,对疾病解释得入情入理,无形之中起到了暗示作用,从而药到病除。这就是药物的心理效应。由此可见,人在任何活动中都会产生相应的心理现象,吃药治病也不例外。重点讲解培养健康的心理 1广泛存在的心理现象(重点举例,便于学生理解)人在工作、学习、娱乐等所有活动中都有心理现象。认知过程:感觉、知觉、记忆、想象、思维 学习必备 欢迎下载 心理过程 情绪情感过程 意志过程 心理现象 个性倾向性特征:需要、兴趣、动机、理想 个性心理 个性特征:能力、气
3、质、性格 议一议:(请学生回答)你能列举几种身边的心理现象吗?2心理健康的表现 1989 年世界卫生组织指出,健康的定义包括:躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康四个方面。明确提出了一个响亮的口号:“健康的一半是心理健康!”心理健康是指一种和谐的、有序的、平衡的心理状态。它具有七个基本特征:智力正常。智商在 90110 为正常,140 以上为超常,70 以下为智力落后。情绪稳定而愉快。意志坚定而控制力强。案例:小张从小就娇生惯养,事事由父母包办,饭来张口,衣来伸手,从来没有洗过自己的衣服。平时只要不满意,就大发脾气,有着任性的坏毛病。他上课时经常做小动作,和同学讲话,注意力总是不集中,所
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