2023年慈母情深参评课精品教案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 18 慈母情深 学习目标 1、理解和积累本课“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。2、有感情地朗读课文，通过品味课文中描写母亲言行的词句，感受母亲爱子之情。3、感受慈母情深，体验人间至深至爱亲情，理解亲情无价。课时重点 在感受、体验和倾诉中理解深沉的母爱以及“我”对母亲的感激之情。教学过程 一、古诗引入、揭示课题 1、母爱是世界上最伟大的、最无私的，唐朝著名的诗人孟郊就用一首游子吟来歌颂了伟大的母爱。让我们一起来感受一下（媒体演示、配乐欣赏）2、是啊，伟大而无私的母爱化作一根根的丝线，带给我们无限的温暖。当代著名作家梁晓声也有一篇歌颂母爱的散文慈母情深。（板书、媒体演示、齐读、）二

2、、检查预习、整体感知 1、慈母的情到底有多深？它深在哪儿呢？相信你们通过预习，已有了一定的了解，那我们来检查一下，根据预习，在括号中填入课文中出现的生字、新词。学习必备 欢迎下载 屏幕出示：我一直想买青年近卫军，想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要钱买书，母亲用（）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（）。我鼻子一酸，（）着钱跑了出去、学生交流 3、重点指导：（1）龟裂的读音，看到过龟裂的手吗？谁来描述一下。（2）“攥”字笔顺，老师板书。4、“失魂落魄”什么意思？为什么失魂落魄？引读。三、细读课文、感悟母爱 1、拿到钱的我为什么“鼻子一酸”，想要哭

3、了？自由朗读，划出有关语句，加以体会。2、学生交流：（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。a 震耳欲聋什么意思？b 带着这种感觉，齐读这句话。c 出示对话，学生自由朗读体会。d 再读句子，教师总结（2）除了可怕的噪声，还有哪些可以看出环境恶劣？（周围几只灯泡烤着我的脸）a 为什么用“烤”而不用“照”？b 媒体出示：空间非常低矮。低矮得使人感到心理压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败，七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开。摘自诉中理解深沉的母爱以及我对母亲的感激之情教学过程一古诗引入揭

4、示化一根根的丝线带给我们无限的温暖当代著名家梁晓声也有一篇歌颂母括号中填入课文中出现的生字新词学习必备欢迎下载屏幕出示我一直想学习必备 欢迎下载 梁晓声的母亲 d 学生自由朗读，体会环境恶劣。（板书：环境恶劣）（3）、我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。a学生朗读，谈谈感受。b妈妈极其瘦弱是因为 c 带着感情，再读句子。（4）背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 a 学生朗读、找出特别之处 b 比较句子：我的母亲，背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我。c

5、 再次朗读，体会感情。（5）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入了忙碌 “立刻”什么意思？可以看出什么？（体会四个“立刻”，细致入微地刻画出了母亲工作的辛苦、忙碌。）母亲那么憔悴，就不能喘口气吗？为什么？（板书：工作辛苦）（6）分角色朗读，板书：一元五角。一元五角现在能买什么？当时的一元五角意味着什么？媒体出示：六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的每月工资不过二三十元，一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费。连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。国营商店只卖一种肉“人造肉”，是淘米泔水经过沉淀之后做的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做

6、的“人造肉”也成了“抢手货”。诉中理解深沉的母爱以及我对母亲的感激之情教学过程一古诗引入揭示化一根根的丝线带给我们无限的温暖当代著名家梁晓声也有一篇歌颂母括号中填入课文中出现的生字新词学习必备欢迎下载屏幕出示我一直想学习必备 欢迎下载 母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。摘自梁晓声的母亲（7）当我开口向母亲要钱时，身旁的女人是怎么说的，母亲又是怎么说的？怎么做的？默读课文，画出有关句子。出示句子：母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用龟裂的手指点着。母亲却已经将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”朗读，体会感情（板书：支持买书

7、）是啊，是伟大的爱，是无私的爱。这一切汇成四个字慈母情深（齐读）板书：无私、伟大 四、情感升华、学会表达（配乐）就这样，我鼻子一酸，攥着母亲的血汗，攥着母亲的疲惫，也攥着母亲那无私而又伟大的爱，跨门出去。此情此景，我有多少话要对母亲说，我有多少情要对母亲诉。同学们，拿出笔，把你的内心想法写在省略号后面，可以写你的悔恨，可以写你的感动，可以写你的幸福，可以写你的决心但不管你写什么，你的话中“母亲”这个词语不得少于三次。（学生创作、交流）总结：从你们一遍又一遍对自己说的话中，我感受到你们长大了，你们懂事了，这都要归功于慈母情深（学生齐读）我不仅深深感动于梁晓声的母亲，也想到了自己的母亲，你们的母亲

8、我想也是这样，把你们当作自己的心肝，让我们一起用自己的注视，自己的表情，自己的内心，自己的行为去报答母亲。最后，让我们在音乐声中回味母亲的爱。媒体播放烛光里的妈诉中理解深沉的母爱以及我对母亲的感激之情教学过程一古诗引入揭示化一根根的丝线带给我们无限的温暖当代著名家梁晓声也有一篇歌颂母括号中填入课文中出现的生字新词学习必备欢迎下载屏幕出示我一直想学习必备 欢迎下载 妈，出现字幕：谁言寸草心 报得三春晖 四、课后作业 学习作者的写法，完成习作我的母亲。五、课后板书 11 慈母情深 环境恶劣 工作辛苦 伟大 无私 支持买书 诉中理解深沉的母爱以及我对母亲的感激之情教学过程一古诗引入揭示化一根根的丝线带给我们无限的温暖当代著名家梁晓声也有一篇歌颂母括号中填入课文中出现的生字新词学习必备欢迎下载屏幕出示我一直想