2023年小学语文三年级句子仿写.pdf

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1、精选资料 欢迎下载 仿写句子 一、教学目标 1、知识目标：了解考纲对句子仿写的基本要求，掌握仿句的基本类型和解题方法。2、能力目标：仿出“形似意通”的句子，提高思维的严密性和语言表达的流畅性。3、德育目标：在仿写中培养学生“深思慎取”的品质。二、教学重难点：仿句的技巧，仿写的隐形要求。三、教学时间：3 课时 第一课时 一、什么是句子仿写 句子仿写就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。二、句子仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是：命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求

2、【例如】：依照给定的句子续写两句话。要求：续写部分与给定的句式相同（不是 却），构成排比；要与给定句子所描写的主体一致，表现对航天人员的赞颂。你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却温暖了华夏儿女的心房；你不是雷电，却破解了宇宙的神秘。显性要求：排比、航天员、不是 却 隐性要求：讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用 展开联想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云 这里主要谈隐性要求：1、句式要统一 精选资料 欢迎下载 句式，就是句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致，这就要求仿写前仔细观察。如果试题给出了句式，要求与某一画线语句句式相同，这样，句式的一

3、致就成了所造语句是否符合要求的关键。【例 1】仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；，这，才是真正的朋友。【参考示例：（1）在你困顿的时候，他们会给你解难。（2）在你迷惘的时候，他们会给你帮助。】有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。【例 2】：发挥想象，仿写句子。童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗

4、，激情澎湃，。【乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗】从形式看：四字并列短语；从内容看：符合青年的特点。有时候是语段的仿写题，就要考虑与整个语段句式一致。【例 3】：根据下面句子的格式进行仿写 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。仿句：。【病例】：教室的前方镶着一块黑板，啊，那是一块耕耘的黑板，那难道不是老师辛苦劳作的地方吗？【示例：教室的前方镶着一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。】2、修辞要相同 教学重难点仿句的技巧仿写的隐形要求三教学时间课时第一课时一什么求仿写的要求分为显性要求和隐性要求显性要求是命题者在题干中明确一致表现对航天人员的赞颂你不是启明

5、星却带来了希望的曙光你不是太精选资料 欢迎下载 修辞要相同，指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同，仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞手法。【例 4】：仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春，是一支余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。【要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句一致】【例 5】：结合语境补写句子，使其与上下句构成语意连贯的排比句。我们向往世间一切美好的事物，他们指引着梦想的方向。向往太阳，向往它喷薄而出的壮丽，向往它哺育一切的

6、博爱；，；向往白云，向往它变幻莫测的飘逸，向往它超凡脱俗的纯洁。示例一：向往溪流，向往它沁人心脾的清凉，向往它追求理想的执着。示例二：向往大海，向往它一望无际的辽阔，向往它拨打宽阔的胸怀。3、情景要吻合 【例如】、仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。仿句：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。【例句中营

7、造的优美、清幽的意境，在仿写的句子中也应该体现出这样的氛围，而且应尽量与例句协调一致。】【例 6】，另选对象（人、物均可）仿写下列语句，字数可略有增减。例句：你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。仿句：。病例：你有惺惺作态的修养，我有无拘无束的洒脱；你习惯在女孩前夸夸其谈，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽。你是绅士，我是游侠。教学重难点仿句的技巧仿写的隐形要求三教学时间课时第一课时一什么求仿写的要求分为显性要求和隐性要求显性要求是命题者在题干中明确一致表现对航天人员的赞颂你不是启明星却带来了希望的曙光你不是太精选资料 欢迎下载【示

8、例：你有你色彩缤纷的娇艳，我有我色调单一的朴素；你喜欢在枝头上翩翩舞蹈，我习惯在树干下默默轻摇。你是鲜花，我是小草。】三、仿句要注意的几个问题 1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。第二课时 巩固练习 1根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；_，_；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。【示例】欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。示

9、例：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。教学重难点仿句的技巧仿写的隐形要求三教学时间课时第一课时一什么求仿写的要求分为显性要求和隐性要求显性要求是命题者在题干中明确一致表现对航天人员的赞颂你不是启明星却带来了希望的曙光你不是太精选资料 欢迎下载 2、在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然：总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的填空。【示例】：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。我看_，感受到_。【示例】：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之

10、美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽 3、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。例句：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。仿写：结识古仁人，_ 示例：我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”的悲壮。4、根据下列的例句，仿写两句句话。例句：（1）江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；（2）雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；仿写：_ 示例：松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的

11、世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。5、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；_，_；_，_。【示例：秋，以它的金黄遍野、累累硕果催促人收获;秋，以她的绚丽成熟、秋高气爽让人陶醉;教学重难点仿句的技巧仿写的隐形要求三教学时间课时第一课时一什么求仿写的要求分为显性要求和隐性要求显性要求是命题者在题干中明确一致表现对航天人员的赞颂你不是启明星却带来了希望的曙光你不是太精选资料 欢迎下载 冬，以她的冰清玉

12、洁、银装素裹令人心怡。冬，以她的优雅高贵、纯洁烂漫引人注目。】6、仿照划线句，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚接纳 7、仿写句子，要求语意连贯，句式相似。学会宽容，宽容是吞吐日月的海洋，是接受阳光暴雨的天空，是 ；宽容是吹开闭关保守的春风，是 ，是 。【例：包容山川的大地或融化坚冰的阳光；洗涤狭隘自私的雨水，打开紧闭心扉的钥匙（能根据例句仿写即可）】8、下面这个句子出自纪伯伦的雨之歌，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式

13、，写一段话，并注明你所描写的对象。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。答：描写的对象是 我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。描写的对象是“狂风”。9、请在横线上填写一个句子，使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。美丽的风景，总带给人们赏心悦目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；，；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱自然、珍爱生命吧！【阳光灿烂，是大自然露出的最温馨的微笑。】10、仿照下面的比喻形式，要求选择新的本体和喻体，意思完整，不要求与原句字数相同。教学重难点仿句的技巧仿写的隐形要求三教学时间课时第

14、一课时一什么求仿写的要求分为显性要求和隐性要求显性要求是命题者在题干中明确一致表现对航天人员的赞颂你不是启明星却带来了希望的曙光你不是太精选资料 欢迎下载 例句：智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。仿句：。【病例】：逆耳的忠言好比群众的意见，虽然听起来不舒服，却能解决实际问题；奉承的蜜语犹如众人的掌声，固然让人激动，却难辨是非。【示例：逆耳的忠言是配有黄连的中药，煎熬出来的汁液也许难以下咽，却能治病救人；奉承的蜜语是含有毒药的琼浆，进入口中或许香甜沁脾，却是慢性中毒。】11、在下面横线上仿照前两个分句，续写一个分句

15、。如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；_，_，_，_。【示例一：如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿。】【示例二：如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。】示例 假如生命是一首荡气回肠的乐章，成功与失败就是那跌宕的旋律；假如生命是一道绵延起伏的山峦，得意与失意就是那错落的峰谷。补

16、充：通过分析示例“假如生命是一列疾驰而过的火车，快乐和伤悲就是那并行的铁轨”，我们可以看到，先把“生命”比喻成“（一列疾驰而过的）火车”，再把“生命”中的“快乐和伤悲”比喻成“火车”的“铁轨”。因此，示例如写成“假如生命是一首荡气回肠的乐章，高昂与低徊就是那跌宕的旋律”、示例如写成“假如生命是一道绵延起伏的山峦，奇峰与幽谷就是那错落的峰谷”，均要扣掉“内容贴切”的 1 分。教学重难点仿句的技巧仿写的隐形要求三教学时间课时第一课时一什么求仿写的要求分为显性要求和隐性要求显性要求是命题者在题干中明确一致表现对航天人员的赞颂你不是启明星却带来了希望的曙光你不是太精选资料 欢迎下载 答卷情况（郑州 1

17、9 中潘新宇老师供稿）主要问题：（1）审题不清。没有注意句子前后的照应关系：“快乐”“悲伤”与“生命”照应，“铁轨”与“火车”照应；或是没有注意到“快乐”“悲伤”是一对反义词。例 1：假如生命是一条流淌着的大河，平静和疯狂就是那经历的往事。（“往事”与大河无关）例 2：假如生命是一首优美动人的交响乐，高音和低音就是那不同的享受。（“高音”“低音”不照应“生命”）例 3：假如时间是一支婉转悠扬的歌曲，失望与愉悦就是那共存的乐章；假如时间是一块激励世人的手表，沮丧与快乐就是那一起前进的齿轮。（两句话都是前后不照应）例 4：假如生命是一条奔涌不息的河流，财富和名利就是那漂浮的泡沫。（财富和名利不是反

18、义词）例 5：假如生命是一条渡河的小船，家人和朋友就是那推船前进的桨。（“家人”和“朋友”与“生命”不照应，且不是一对反义词）（2）修辞不当或表述不合常理。例 1：假如生命是一辆驰骋的卡车，钉子和颠动是那必须的轮胎。（不合逻辑）例 2：假如生命是一条弯延而上的山路，成功和失败就是那相伴的荆棘。（比喻不当，以“荆棘”喻“成功”显然不当）优秀仿句示例：17.假如青春是一只朝气蓬勃的飞鸟，欢笑和泪水就是它两旁的羽翼；假如生命是一首慷慨激昂的高歌，顺境和挫折就是那高低的声部。17.假如生命是一首跌宕起伏的歌谣，拥有和失去就是那永恒的旋律。假如生命是一枚精美轻巧的硬币，失败和成功就是那并存的两面。教学重

19、难点仿句的技巧仿写的隐形要求三教学时间课时第一课时一什么求仿写的要求分为显性要求和隐性要求显性要求是命题者在题干中明确一致表现对航天人员的赞颂你不是启明星却带来了希望的曙光你不是太精选资料 欢迎下载 17.假如友情是一张古朴厚重的古琴，矛盾与理解就是那并排的琴弦。假如青春是一首美妙动听的歌曲，幼稚和成熟就是那婉转的曲调。17.假如人生是一条清澈透明的河流，成功和失败就是那蜿蜒的两岸。假如生活是一杯苦中含香的咖啡，希望与失望就是那混合的味道。17.假如生命是一幅五彩缤纷的图画，快乐和忧伤就是那明暗的色彩。假如生命是一首激昂振奋的乐曲，快乐和忧伤就是那高低的音符。17.假如生命是一部悲喜交加的电影

20、，欢笑和泪水就是那动人的情节。假如生活是一段优美和谐的旋律，喜悦和忧愁就是那跳动的音符。教学重难点仿句的技巧仿写的隐形要求三教学时间课时第一课时一什么求仿写的要求分为显性要求和隐性要求显性要求是命题者在题干中明确一致表现对航天人员的赞颂你不是启明星却带来了希望的曙光你不是太精选资料 欢迎下载 1、套用式仿写 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例 1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句_，_，_，_。解析做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿

21、句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。2、续写式仿写 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。例 2、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_。解析此题要求学生根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读 读出了”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰

22、，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）3、命题式仿写 给定一个语言材料，再另外命题确定内容。例 3、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。例：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。校园：_ 解析这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。教学重难点仿句的技巧仿写的隐形要求三

23、教学时间课时第一课时一什么求仿写的要求分为显性要求和隐性要求显性要求是命题者在题干中明确一致表现对航天人员的赞颂你不是启明星却带来了希望的曙光你不是太精选资料 欢迎下载 4、嵌入式仿写 所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。例 4、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。小时候，上学后，长大后 母爱融在乳液里，母爱_，母爱藏在枕头里，吮着它，_，枕着它，香甜甜。_。爱意绵绵。解析这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先分析一、三小节在内容

24、和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味。参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。5、造句式仿写 实际就是仿照示例的格式造句 例 5、仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句：_？_，_，_。解析：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的

25、仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。6、开放式仿写 一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；二是提供语言材料，但所写内容自定。教学重难点仿句的技巧仿写的隐形要求三教学时间课时第一课时一什么求仿写的要求分为显性要求和隐性要求显性要求是命题者在题干中明确一致表现对航天人员的赞颂你不是启明星却带来了希望的曙光你

26、不是太精选资料 欢迎下载 例 6、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写，要突出所写对象的特征。例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。（1）_ （2）_ 解析：这道题内容开放性大，要善于联想，自己选定陈述的对象。从例句看，无论选择什么事物，表述的内容必须符合事物的特点，还要包含一定的生活哲理。参考示例：（1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开矿。（2）矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。（3）蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。（4）航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼 教学重难点仿句的技巧仿写的隐形要求三教学时间课时第一课时一什么求仿写的要求分为显性要求和隐性要求显性要求是命题者在题干中明确一致表现对航天人员的赞颂你不是启明星却带来了希望的曙光你不是太