2023年数学第二册：整十数加、减整十数不进位精品教案一数下册.pdf

《2023年数学第二册：整十数加、减整十数不进位精品教案一数下册.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年数学第二册：整十数加、减整十数不进位精品教案一数下册.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 整十数加、减整十数 教学内容：小学数学人教版第二册P62例 1 及相关练习题 教学目标：1、能说出以十为计数单位进行整十数加减计算的思维过程。2、能演绎将整十数加减转化成10 以内数的加减的方法。3、能正确计算整十数加减整十数（不进位）的口算。教学重点：理解以十为计数单位进行整十数加减计算的思维过程.教学难点：引导学生用较完整的语言表述整十数加减的思维过程.教具准备：课件或主题图挂图，小棒。学具准备：小棒 教学过程：一、创设情景，1、师：开学了，老师要给同学们发书本文具了。看图61 页，观察。二、探求新知。1、初步认识，出示例 1 图 师：看老师要给同学们发书了。一共有多少

2、本书？你是怎么数的？2.列式解决。摆小棒，明算理。10+20 你是怎么算的呢？这道题哪个组的算法最多？用你自己最想用的方法在组里说一说计算方法。师：今后在计算时可以用你自己最喜欢的方法计算。3.还可以提出什么数学问题？计算 30-20 4.观察整理，总结方法。师：今天我们学的算式，你看看它们有什么特点？它们都是什么数？（他们都是整十数，）师：在计算时要怎么办？师板书课题 整十数加、减整十数 三、练习巩固，形成技能 学习必备 欢迎下载（一）基础练习 1.62 页做一做，用小棒摆一摆，算出结果。2.2题先让学生仔细观察，上下2题什么不同的地方？3+2里的3表示什么意思？30+20 里的 30 又是什么意思？（1）独立计算，。（2）小结计算方法：在计算时要注意什么？引导学生说出在计算时要注意，记数单位相同才能相加，整十的要和整十的相加减，几个一要和几个一相加减。（二）对应练习 63 页 1 题（三）综合练习 买东西，算价钱。要买和共用（）元。要买和共用（）元。要买和共用（）元。要买和共用（）元。（四）拓展练习 拓展练习 （）（）四、评价总结 你知道我们今天学习了什么知识吗？你今天有什么收获？不进位的口算教学重点理解以十为计数单位进行整十数加减计算的思维发书本文具了看图页观察二探求新知初步认识出示例图师看老师要给同计算时可以用你自己最喜欢的方法计算还可以提出什么数学问题计算观