2023年手工社团精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 1、自制羽毛球 活动目标：1、引导学生尝试废物利用，养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手 和探究能力。2、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。3、能正确使用简单工具，独立完成手工制作，有一定的创意。4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。活动重点：了解可回收垃圾、创意制作、正确使用简单工具。活动难点：愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。活动准备：1、课前制作好一个可利用的废物品。2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。3、通过查看有关书籍或通过问别人，了解环保对于国家发展的意义。活动过程：一、引入主题 1、让学生说说哪些物品可回收，哪

2、些物品不可回收。2、展示课前制作好的废物利用品，说说自己是怎样做成的？3、板书课题：废旧物品的妙用 二、主题活动（一）师生共做羽毛球 学习必备 欢迎下载 1、准备材料：空饮料瓶一只，网一只，橡皮筋两根，玻璃弹珠一颗，乒乓球一个。2、制作过程：a.取空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；b.将剪下的部分均分为 8 份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；c.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；d.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹珠，塞进瓶口，塞紧并露出 1 厘米左右；e.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。展示自己制作的羽

3、毛球，说说这样的羽毛球对环保有什么意义。2、想想家里有哪些废旧物品，再想想哪些已经被再次利用了。说说是怎么利用的。3、4、再观察课室里够不够环保，是否能做到废物利用。5、检查自己所用的物品，是一次性还是多次性用品。（二）废物利用大展示 把一些课室桌椅摆成弧形，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评价，说说大家的发现和这样做有什么好处。（三）我为环保献一计 1、说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。2、小组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么？列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?

4、公式底?学习必备 欢迎下载 3、从自己身边做起，看看在班里能增设什么环保设施。三、环保小结 我们用自己的眼睛发现生活中可以再次利用的东西，用自己的大脑去思考怎样让它们再次为我们所用，用自己的手制作出再次使用的东西，用心去为节约资源、保护环境做力所能及的事。列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 2、告别白色污染，自制环保袋 一、教学目标：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了节能减排，从我做起的活动，一方面

5、是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。二、教学准备：面粉包装袋、红丝带、线、针、旧毛巾、旧布头、挂历纸 三、教学重点：环境污染越来越严重，优其是每天大家用的朔料袋，地里面、道路两旁，到处可见，既浪费资源又在污染着人类。四、讨论如何解决难题 学生：不用了；学生：总使一个；学生：购买；五、制作一次性袋子 方法：将面粉包装袋洗干净剪裁缝好，再配上几条红丝带，一个小巧玲珑的环保袋就做成了。列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底

6、润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 为了让同学们更好地了解节能减排知识了，告别白色污染，自制环保袋活动。几天时间内，一些不起眼的生活废弃物，经过孩子们的精心打造，就成了一款款匠心独具的环保袋：有旧毛巾、旧布头改造成的；有用挂历纸、宣传册加工成的。孩子们还在上面画了图画：蓝天、白云、大树、绿草写上爱护环境、保护地球。通过这样的制作，孩子们既锻炼了动手能力，也学到了许多环保知识。列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 3、自制笔筒 目标:1.掌握把牙膏盒改造成笔筒的建造要领以

7、及步骤。2.培养学生的环保意识、当真的事情立场以及良好的劳动习惯。3.指导学生踊跃思虑,设计新颖的笔筒,培养立异精神。讲授重点:把牙膏盒改造成笔筒的要领以及步骤。讲授难点:包装笔筒的历程。教师准备:课件及完成的作品。学生准备:纸工建造工具以及相关建造质料。讲授历程:一、激趣导入 师:上一堂课咱们建造了 1 个组合笔筒,大家做得都很好。今日教员又给大家带来了几个笔筒。教师出示图片。问:这些笔筒各是用那些质料制成?学生回应。(多的很用旧纸牌牌做的;多的很用一次性纸杯做的;多的很用牛奶包装盒做的;多的很用牙膏盒做的)师:这些笔筒都是用咱们身旁的一些废旧质料制成的,既环保又美不雅。今日咱们就来学惯用牙

8、膏盒建造 1 个环保笔筒。出示成品,板书课题。二、指导建造 1.提问:用牙膏盒建造笔筒需要用到那些工具呢?列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 按照学生回应课件出示所需质料:牙膏盒、铰剪、美工刀、双面胶、笔、直尺以及一些扮饰质料。2.建造历程 教师指导:1 个牙膏盒怎么变成 1 个漂亮的笔筒呢?让学生说说大致步骤。教师小结,板贴步骤:设计;建造。(2)录相演习建造历程 师:那先来看看教员是怎么做的吧?播放录相,边看边作说明:教员设计的是1 个斜口的笔筒,你也可以做成平口的或其它的式样。斜口笔

9、筒建造时要先在牙膏盒上画好剪切线。画线要领是:在两条长边上画出两个中点;再在它相对长边上找四个点,使每个点离盒口的间隔相称。再把这些点依次用笔连起来。接着用铰剪把这些线剪开。(让学生注意看教员是怎么剪的:先把盒子中心剪开,再将盒子对折,再沿着线来剪。)最后把双方盒子用双面胶贴好。(3)看完录相,让学生说说在建造历程中要注意啥子。如:线要画得双方对称、剪开口要平整美不雅、施用铰剪或美工刀时要注意安全等。教师小结,收拾整顿板书:对称、平整、美不雅。再让学生分组开始设计建造。(有平口的、花边的、一高一低的、三四个组合的)列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利

10、柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 课件出示建造提示,教师巡视指导。(4)展示学生作品,点评。让学生讲讲本身的建造心得。(5)师:教员还给这个笔筒穿了件“花服装”呢?你们看。出示图片。叮问:想知道怎么做的吗?咱们一路往下看。播放录相,教师作说明:这件“花服装”其实就是在笔筒外面包场一层包装纸。取一张比笔筒高度略宽,恰好能围笔筒一圈的彩色包装纸。将包装纸折出大约 2 厘米宽的一条边,在纸的上、中、下边各贴上双面胶;再将做好的笔筒放到纸上,这时要注意筒底以及折痕要对齐;接着把全般笔筒包裹起来,折出四条边,接缝处用双面贴合。之后沿着折痕剪开;先包底部,依次粘附;再包筒口,对

11、齐“山尖”剪开,依次把筒口包起来;再剪一张以及“山尖”同样宽的纸,对折,贴上双面胶,包住山尖,“花服装”就穿好了。我还给它戴了一朵小花。大家也一路来动脑打扮咱们的笔筒,使它变得漂亮吧。板贴:扮饰。学生开始给笔筒做扮饰。(有的只在底下贴了花边,有的贴上了卡通贴纸,有的折了小动物贴在上边,有的画上了图案,有的装上了党羽)三、展示评价 挑几件学生的作品展示,说说设计构思。按照建造要求作出简单评价,评出“巧手奖”、“立异奖”等。列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 4、自制相框 教学目标：1、知识：

12、了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。3、情感：激发学习美术的兴趣,培养观察分析、创新思维及动手能力。重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。三、教学准备：教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。学生：多种废旧材料、相框实物、图片、绘画工具剪贴工具等。四、教学过程：一、兴趣导入 1、对比观察 同学们，看我手中的这张照片和放入相框里的照片你更喜欢哪一个？为什么？2、仔细观察这个小相框有什么与众不同之处？3、这个相框所用的材料都是我们吃过、用过的废弃物，用这

13、些废旧材料有什么好处？列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 4、总结：我们每个人都应该有环保意识，相框不但可以摆放照片还可以美化生活，亲自动手做的相框可以放在家中任何角落。5、今天就让我们用灵巧的双手给照片做个富有个性的小相框好吗？板书：自制小相框（意图：激发学生学习兴趣并了解相框的用途，增进学生环保意识。）二、欣赏与启发 1、小相框的样式很多，你们今天可真有眼福，接下来就让我们一同来欣赏！2、看完这么多的小相框你有什么感受？3、总结：小小的相框包含了设计师们精心巧妙的设计。4、小相框是由几

14、部分组成？相框、背板、支架 5、我想采访一下你们都喜欢什么风格的小相框呢？为什么？（课件）（1）可爱卡通风格（2）精美复古风格（3）简约时尚风格 6、知道我最喜欢什么样的相框吗？7、我最喜欢就是和你们一起亲自动手制作的，既省钱又环保。（意图：开拓学生视野，启发学生创作并了解相框的结构及设计风格。）列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 三、探索研究 1、看我们手中的材料，你有什么好的创意或想法？2、学生自主探究 请同学们在组内研究老师已经摆放好的小相框（1）小相框用什么材料如何来制作的？（2）

15、在做小相框事要注意什么问题？3、学生汇报教师讲解并演示 4、欣赏学生范作（1）这组相框的装饰材料有什么特别之处？（2）这两个动物相框立起来的方法有什么不同？（3）这个相框用了什么材料？和我们刚才看到的小相框有什么不同？（4）这组相框你喜欢哪一个？为什么？（意图：自主探究制作方法及材料选用，通过演示和欣赏提供简单易行的制作方法给学生做参考。）四、学生实践创作 1、看了这么多的小相框你们想不想来做做呢？今天我们就举办个自制小相框 DIY 创意大赛。2、比赛内容：两人合作，设计制作一个小相框来装点生活。友情提示：（1）小相框要新颖有创意。（2）愉快合作，注意安全。特设奖项有：最炫创意奖、最赞美工奖、

16、最佳默契奖、最高人气奖 列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 3、学生创作 五、展示评比 1、谁来介绍一下你们的作品？2、你喜欢哪个小相框？谈谈理由 3、教师总结并颁奖 六、拓展 小魔术：一张纸也可以让照片立起来你信吗？游戏中结束本课。列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 5、纸玫瑰 教学方案：教学工具：A4彩卡 剪刀 胶棒 铅笔 橡皮 教学过程：提问 今天是什么节日 我们送给妈妈一件礼物

17、 同学们猜一猜是什么 首先 我们要想一想自己见过什么样的花瓣呢 在黑板上举例 让孩子挑出自己最喜欢的一种 1使用铅笔在 A4彩卡纸画出 5个小 10个稍大 10个大 2剪下画出的花瓣 3把花瓣放在铅笔上卷一下使花瓣向内弯曲 4开始做花枝 将孩子自己挑选的彩卡纸由边角卷起涂抹胶棒多余边角使用剪刀剪下 5将小的花瓣做花心 黏贴在花枝顶端 第2瓣黏贴在第1瓣左侧2分之1处第3瓣黏贴在第2瓣左侧2分之1处以此类推 漫长的故事 6弯折花枝 增加手工感 6最后将彩卡纸剪成 叶子形黏贴在花枝3分之1处 完成 列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成

18、本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 6、纸百合 教学工具：A4彩卡 剪刀 胶棒 铅笔 橡皮 教学过程：教师拿出一个百合，问学生漂亮吗？从而引出本课 教师如图演示一步一步教学 教师和学生一起评价作品，给出成绩。列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 7、纸吊钟花 教学方案：教学工具：A4彩卡 剪刀 胶棒 铅笔 橡皮 教学过程：提问 今天是什么节日 我

19、们送给妈妈一件礼物 同学们猜一猜是什么 首先 我们要想一想自己见过什么样的花瓣呢 在黑板上举例 让孩子挑出自己最喜欢的一种 1使用铅笔在 A4彩卡纸画出 5个小 10个稍大 10个大 2剪下画出的花瓣 3把花瓣放在铅笔上卷一下使花瓣向内弯曲 4开始做花枝 将孩子自己挑选的彩卡纸由边角卷起涂抹胶棒多余边角使用剪刀剪下 5将小的花瓣做花心 黏贴在花枝顶端 第2瓣黏贴在第1瓣左侧2分之1处第3瓣黏贴在第2瓣左侧2分之1处以此类推 漫长的故事 6弯折花枝 增加手工感 6最后将彩卡纸剪成 叶子形黏贴在花枝3分之1处 完成 列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱

20、底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 评价作品，教师和学生一起对作品进行评价，选择一个较好的作品。列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 8、纸牵牛花 教学工具：A4彩卡 剪刀 胶棒 铅笔 橡皮 教学过程：教师拿出一个百合，问学生漂亮吗？从而引出本课 教师如图演示一步一步教学 教师和学生一起评价作品，给出成绩。列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?学习必备 欢迎下载 列出方程解所的求未知数值检验写答案算公式依据形虽变但体积不圆出柱底面高长题商品利柱底润售价形虽知求成本率销?案出?公式底?