2023年新人教版三年级数学上册数学广角超详细导学案.pdf

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1、数学广角集合 班级 三（2）姓名 杨潭荣 使用日期 教学思路（纠错栏 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 104、105 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、使学生能借助具体内容，初步体会集合的思想方法。2、使学生能利用集合的思想方法解决简单的问题。3、培养学生自主学习、合作探究的优秀品质。4、能利用集合的思想方法解决简单的问题。教学重点：使学生初步体会集合的有关思想方法。教学难点：用集合直观图（韦恩图）来表示事物。一、创设情境，激趣导入 两个爸爸和两个儿子一起去看电影，每

2、人得买一张票，可是他们只要坐三个坐位啊，这是怎么回事？（爷子孙三代人：两个爸爸是爷和子，两个儿子是子和孙）1、小组讨论，学生汇报，并让学生想办法说清楚。2、教师根据学生汇报的情况，结合集合图进行说明。二、借助熟悉题材，渗透集合思想 1、巧妙设疑，直观感悟（1）谈话：老师知道同学们在参加学校组织的跳绳和踢毽子比赛中，有的参加跳绳，有的参加踢毽子，有的两样都参加，老师想进一步了解你们，请允许我对其中的一个小组进行调查，好吗？（2）（指定小组）分别在跳绳”和“踢毽子”下面签上名字，两者都喜欢，两边都签。（4）这个组没有这么多人呀？问题出在哪呢？（5）四人小组讨论发现：统计过程中有学生既参加跳绳又参加

3、踢毽子，是重复的，在计算总人数时只能计算一次。2、图示方法，加深理解（1）（课件出示）先是两个小组的集合圈，再把两个圈进行合并。（2）学生说图中不同位置所表示的不同意义。（3）让学生列式求出跳绳和踢毽子比赛中，共有多少人。（4）全班交流，说说想法。（5）师根据课堂实际情况适当小结。3、运用集合思想解决问题（1）情境出示课本 P106第 2 题。（2）学生独立思考并解决。（3）同桌交流，重点说说想法。（4）反馈。三、灵活运用数学思想方法解决问题 1、谈话：小动物在讨论在陆地上生活还是在水里生活好。一共来了 10 种动物，有 6 种动物可以在陆地上生活的，有 6 种动物可以在水里生活。这里面有几种

4、动物既可以在陆地上生活也可以在水里生活？（适当给学生介绍“两栖动物”的常识，扩展学生知识面。）四、课堂练习 教科书练习二十三 1、3、4 题。必做题：1、一组同学有 5 个人，有 3 个值日生，4 个值勤生，3+4=7，这是为什么？2、参加打扫卫生的有李丹、王丽、张红、李明、陈艺、林明、林小伟、叶芳；参加出黑板报的有：黄小丹，王敏、王一虎、李丹、张红、叶芳、王涛 疑解惑学习目标使学生能借助具体内容初步体会集合的思想方法使学生方法教学难点用集合直观图韦恩图来表示事物一创设境激趣导入两个爸学生想办法说清楚教师根据学生汇报的况结合集合图进行说明二借助熟参加打扫卫生的 参加出黑板报的 总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）疑解惑学习目标使学生能借助具体内容初步体会集合的思想方法使学生方法教学难点用集合直观图韦恩图来表示事物一创设境激趣导入两个爸学生想办法说清楚教师根据学生汇报的况结合集合图进行说明二借助熟