2023年握不破的鸡蛋公开精品教案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 握不破的鸡蛋 课前准备：若干个鸡蛋 教学目标：1、通过有趣的实验，激活学生观察兴趣，培养学生认真观察周围事物，多角度思考问题。2学会通过对人物的动作、神态、心里进行描写从而将一件事情写具体。3、激发学生热爱习作，热爱祖国的语言文字。教学重难点：重点：较深动的运用语言动作神态描绘人物 难点：观察中有所体会，启发 教学过程：一、导入（1）同学们，王老师今天带来了一个神奇的鸡蛋，为什么说它神奇呢？因为它是一颗握不破的鸡蛋（借机板书）。不信，我们一起来看看。二、观察实验，启发新知 1、播放老师手握鸡蛋的视频（2）生说感受（畅所欲言）（3）师：同学们，那么你们想不想自己来试试？赶紧拿

2、出自己的小鸡蛋吧！2、生试验（5）师要求：轻轻拿出自己的鸡蛋，小心地放在手掌心，慢慢用力 学习必备 欢迎下载 生说感受（鸡蛋像石头一样坚硬、疑惑不解）3、引导学生回忆步骤（搭机构）7 师：同学们，还记得刚才王老师是怎么握鸡蛋的吗？你又是怎么握的？为什么我们的鸡蛋都握不破，一起来回忆一下，看看是不是哪个环节出了问题好吗？（再播视频，看步骤）生回忆，师板书（以思维导图方式展出）大致架构：首先接着然后最后 4、引导学生将作文写生动（5）师：咦，我们的步骤没有问题，难道是手势不对？方法不对？咱们继续来回想，想的时候要想仔细，想具体。（再看视频，观察老师握鸡蛋的神态、动作、语言），再回忆自己的神态、动作

3、、语言。（此处用不用平板呢？）5、孩子们，瞧，不知不觉，我们把整个实验过程整理出来了，好的写作灵感不等人，趁着灵感还在，我们赶紧动笔吧！（15 分钟）6、点评：小组先互评，然后师挑选小组里写得最好的一个同学的作品用平板拍照上传，推送给学生，学生先点评，师总结。（3 分钟）实验后（1 分钟）1.师：平常我们吃鸡蛋的时候稍微敲下就破了，为什么会握不破呢？2.孩子们，老师告诉你们，鸡蛋之所以握不破是因为“薄壳原理”，请同学们课后去搜索关于薄壳原理的解释并记录下来，将作文补充完整。祖国的语言文字教学重难点重点较深动的运用语言动作神态描绘人物难察实验启发新知播放老师手握鸡蛋的视频生说感受畅所欲言师同学们那硬疑惑不解引导学生回忆步骤搭机构师同学们还记得刚才王老师是怎么学习必备 欢迎下载 小结：（30 秒）大自然是人类的老师，一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识，看来，只有留心观察，认真思考，大胆探索，才能发现更多的科学奥秘。祖国的语言文字教学重难点重点较深动的运用语言动作神态描绘人物难察实验启发新知播放老师手握鸡蛋的视频生说感受畅所欲言师同学们那硬疑惑不解引导学生回忆步骤搭机构师同学们还记得刚才王老师是怎么