2023年数一数与乘法精品教案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 数一数与乘法教学设计 教 学 目 标：1.结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性 2.会用两种不同方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式 3.知道用乘法算式表示相同数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础 教 学 重 难 点 重点：会用两种不同的方法数方阵排列的物体的个数，相应列两个不同的加法算式 难点：知道用乘法算式表示相同数连加比较简便 教 学 过 程 活动一 1师述：同学们都喜欢玩玩具吧，看老师给你们带来了好多玩具（出示图片：数一数插图1）这里共有多少个呢？谁能数得

2、又快又准确 2学生独立根据挂图数 3指名说说自己数的方法（一个一个的数；三个三个的数；五个五个的数）4讨论哪种方法数的快 5将学生数的方法用算式表达，并板书：55515（个）3333315（个）3333315 44444424 333333333330 同时回忆加法算式中各部分的名称 活动二 1（出示图片：数一数插图 2），提问：这是一些圆片，要想知道一共有多少个，可以怎样数呢？2学生独立数 3 以小组为单位交流各自的想法（由组长带领组员，按着顺序一个一个的说，说出自己的想法）学习必备 欢迎下载 4以小组为单位汇报数的方法，并说出相应的算式，板书：666624（个）44444424（个）5让学生说一说数完后有什么感受 6师说：每行有 5 个，有这样的 4 行或每列有 5 个有这样的 4 列学生用圆片摆出来，然后说算式 活动三 1学生独立数，并列出相应的算式 2指名汇报 3数有多少个苹果，提问：六盘呢？十盘呢？十五盘呢？算式应该怎样列？板 书 设 计 55515 666624 10 10 10 30 相应列出两个不同的连加算式知道用乘法算式表示相同数连加比较简便简便教学过程活动一师述同学们都喜欢玩玩具吧看老师给你们带来了好方法数的快将学生数的方法用算式表达并板书个个同时回忆加法算式中