2023年《诗书画印的完美结合》精品讲义.pdf

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1、 人教版美术 八年级上册 第一课 诗书画印的完美结合 教学设计 课题 诗书画印的完美结合 单元 第三单元 学科 美术 年级 八年级上册 学习 目标 了解中国画含义 诗、画、书、印之间作用及意义 赏析诗书画印完美结合的艺术作品 重点 了解中国画含义，诗书画印的相关知识及其作用及相结合的意义 难点 赏析诗书画印完美结合的艺术作品 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏下面的作品，说一说这两幅画分别属于什么类型，它们之间的区别在哪里？图片 图上分别为中国画和西画，又称水墨画和油画，对比起西画的浓墨重彩，中国画有简洁而写意的绘画风格，一起来总结两者的区别。中国画：写意、色彩以

2、黑白为主、有诗文印章 西画：写实、色彩丰富、只有图画没有文字 请欣赏以下中国画，思考说说什么是中国画？图片 观察图片，对比总结中国画和西画的特点 了解本节课学习内容。通过对比两种风格的绘画作品，加深学生对中国画特点的了解，从而引入本课学习主题 讲授新课 什么是中国画？简称“国画”，我国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上呈现的艺术作品。中国画在漫长的发展过程中逐步形成了自己独特的艺术呈现形式，诗、书、画、印各有独特的审美情趣，四者完美的结合使得中国画成为有机的整体，促使我们在欣赏时，得到潜移默化的艺术熏陶和审美享受。了解中国画 讲解中国画，让学生清楚认识中国画 诗与画是一种相辅相

3、成的结合，通常绘画会借助具体的艺术形象来进行表现，具有静态，直观，具体的特点。而诗词是语言艺术，具有动态抽象的特点，更容易引导人的思维超越具体形象进行自由的联想。诗画结合的两层意义 画本身没有题款，但充满诗意，可谓诗画意境结合 画上题诗书款，诗画相配，相得益彰，诗画作为两门艺术，各有其长短 诗与画结合“画”：更直观，具体，真实的表现事物，以便于领略，缺点是受时间和空间的限制，只适合选取瞬间静止状态的事物。“诗”：能写出事物在不同时间，不同地点的发展变化，其容量较大。欣赏诗画结合的中国画 图片 王维江千雪霁图卷 这幅画是诗与画相结合的源头，也是王维的代表作品之一，影响了后世文人画的发展，宋代苏轼

4、赞誉其“味摩诘之诗，诗中有画，观诘之画，画中有诗”，更是奠定了奠定了王维在中国绘画史上的地位。图片 潇湘竹子石图（苏轼）采用长卷式构图，整幅画作以潇湘二水的交汇点为中心，远山烟水，风雨瘦竹，近水与云水、蹲石与远山、筱竹与烟树产生强烈对比，让人在窄窄画幅内如阅千里江山。苏轼的作品一直强调诗画本一律，因其天工与 了解诗与画结合的意义及作用 讲解诗与画结合的意义及作用，目的让学生了解诗画结合的关系 清新而被誉为“以诗为有声画，画为无声诗”。图片 二羊图 开题款先河的作品，画家在画上题道：余尝画马，未尝画羊。书与画的结合 中国画中的写款又名“落款”是不可缺少的，相当于西洋画中画者的签名，表达了这幅画的

5、所有权。另外其他的题字，可写题目，散文，诗的形式或是自己想说的话。写款如右图框内。中国画的题款类型多种多样，一起来看看。横题、多题、穿插题 随形题、满题、直题 请判断以下中国画属于哪种题款？图片 印与画的结合 印印章，最初只是一种信物，到了宋代，开始有画家把印盖在画上。元代，水墨画成了文人画的主流，画面上只有水墨黑白浓淡变化，显得画面单调，沉闷，于是就出现了印章，起到活跃画面气氛的作用。印章种类 1姓名章 作家的名字 2斋馆章表示画家的住处或画室 3闲章内容随意的章，五花八门，最具个性的章 印与画的结合作用 作为书画的所有权 了解书与画结合 的 相 关 知识。了解印与画结合的相关知识及其作用

6、讲解书与画结合的相关知识，让学生清楚知道书与画之间的关系及作用 讲解印与画结合的相关知识，让学生知道印与画的作用及关系 补充章法构图，完善构图作用 点缀画面作用，活跃画面氛围 书画作品中补充作品内容 不同位置的印章 图片 款尾印、引首印 拦边印、压角印 欣赏诗、书、画、印结合的中国画 竹石图 将诗、书、画、印完美结合。题诗表达了画家的思想感情，写题位置使构图更饱满，活跃了画面，多种印章的使用，表达了画家的志趣爱好，同时给画面带来生气。不倒翁 同样将诗、书、画、印完美结合。画的不倒翁，看似幼稚，搞笑，但上面题诗既丰富了画面，又充分表达了画家对封建官僚的讽刺之情。赏析诗书画印相结合的中国画 带领学

7、生一起从诗书画印的角度进行赏析中国画 思考交流 回顾前面学习过的印章内容，说说印章包括哪三种类型？若把印章应用到书画作品当中有什么作用？相互之间交流谈谈。印与画的结合 印印章，最初只是一种信物，到了宋代，开始有画家把印盖在画上。元代，水墨画成了文人画的主流，画面上只有水墨黑白浓淡变化，显得画面单调，沉闷，于是就出现了印章，起到活跃画面气氛的作用。回顾所学内容思考问题 了解印章和画结合的历史，及印章对画的作用 抛出问题引导学生回顾及思考，引入新的学习内容 引导学生加深对中国画与印章结合的认识 印章种类：姓名章 作家的名字 斋馆章表示画家的住处或画室 闲章内容随意的章，五花八门，最具个性的章 印与

8、画的结合作用：作为书画的所有权 补充章法构图，完善构图作用 点缀画面作用，活跃画面氛围 书画作品中补充作品内容 不同位置的印章 图片 款尾印、引首印、拦边印、压角印 欣赏诗、书、画、印结合的中国画 图片 竹石图 将诗、书、画、印完美结合。题诗表达了画家的思想感情，写题位置使构图更饱满，活跃了画面，多种印章的使用，表达了画家的志趣爱好，同时给画面带来生气。图片 不倒翁 同样将诗、书、画、印完美结合。画的不倒翁，看似幼稚，搞笑，但上面题诗既丰富了画面，又充分表达了画家对封建官僚的讽刺之情。回顾之前所学知识，了解印章的不同种类 学习印章与画结合的作用，懂得区分印章在画作中发挥的不同作用 了解印章在画作中的不同位置 赏析具体画作 通过回顾学过知识，引导学生将学过的知识和本堂课的重点联系起来 介绍印章和画结合的作用，引导学生体会印章与画结合的重点 引导学生学习印章加盖的不同位置 通过赏析作品加深对本节知识的掌握 课堂练习 请选择以下其中一幅自己喜欢的中国画，尝试从诗书画印结合的角度进行评价。图片 尝试赏析中国画 目的让学生尝试从诗书画印的角度赏析中国画 课堂总结 本节课学习诗书画印完美结合的中国画，了解诗、书、画、印之间的相互作用，并学会欣赏分析中国画感受其艺术氛围及画家的情感。总结本节课学习内容