2023年《小蝌蚪找妈妈》精品教案.pdf

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1、 附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 小蝌蚪找妈妈 课程标准 知道故事的名称、角色和主要情节。教学内容 分析 小蝌蚪找妈妈是一个篇幅比较大，相对比较复杂的故事。而托班幼儿的年龄特点决定，他们对于此类情节复杂、角色较多的故事是不能够完全理解的。虽然在平时的课间活动中我们有讲过小蝌蚪找妈妈的故事，但是，要让托班的幼儿记住故事中的语言，把它表演出来还是具有一定难度的。所以，我们对故事进行了精简，考虑到托班幼儿对于重复的语言对话比较感兴趣，也容易让他们理解和记忆，我们把小蝌蚪的对话都设计为：你是我们的妈妈吗？而其他动物我们也同样遵循这个特点：“不是，你的妈妈是”，这样的设计不仅简单，易理解，也

2、为后面幼儿的角色表演减低了难度打下了基础！（南京师范大学出版社）教学目标 知道故事的名称、角色和主要情节。理解、熟悉故事内容，尝试排图且大胆讲述故事中的对话。感受妈妈们对小蝌蚪的热情及关心。学习目标（1）故事的名字是什么？故事中主要讲了一件什么事情？（2）小蝌蚪把哪些小动物当成了自己的妈妈？小蝌蚪为什么会认错自己的妈妈？学情分析 培养幼儿爱妈妈的情感。重点、难点 整个故事的重点是通过故事了解青蛙的主要特征，难点则在幼儿能够说出不同动物的对话，并进行表演。为了解决这个难点，我 们教师从三个不同层次的讲述，逐渐让幼儿熟悉并记住动物间的对话，而为了让幼儿能够表演出动物的不同特征，我们在第二和第三遍讲

3、述的过程中，则会引导他们进行表演示范，这就为后面难点的顺利解决做好了铺垫。教与学的媒体选择 PPT教学、多媒体、电脑、摄像机、绘本图片 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 无 教学活动步骤 序号 名称 课堂教学环节/学习活动环节 长度 1 1 以谜语的形式，引起幼儿听故事的兴趣。导入部分 1 分钟 2 2.听故事录音一遍，并提问 过程部分 5 分钟 3 3.教师边演示 PPT边讲述故事，幼儿进一步理解故事内容。过程部分 5 分钟 4 4 回忆故事情节，将故事图片进行排序。过程部分 2 分钟 5 5.幼儿跟录音边看图边讲述故事内容小蝌蚪找妈妈。结束 3 分钟 教学活

4、动详情 教学活动 1：开始部分，猜谜语 活动目标 以谜语的形式，引起幼儿听故事的兴趣。解决问题 今天老师有个谜语让小朋友猜一猜：小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。你们知道这是谁吗？有段好听的故事，讲的就是小蝌蚪的事，我们一起来听一听吧。技术资源 PPT 课件 常规资源 多媒体、电脑、摄像机、绘本图片 活动概述 老师讲解 PPT，小朋友们认真看和听。教与学的策略 创设良好的听的故事环境，让孩子“想听”。反馈评价 小朋友们对小蝌蚪如何找妈妈的过程兴趣很高，达到了对故事情节的向往。教学活动 2：过程部分：师幼共同阅读绘本，感知故事内容 活动目标 1、激发孩子的创造性思维，2、发散想象小蝌蚪将会遇到的各种情形。解决问题 虽然小蝌蚪们都很小，但是它们能团结在一起，勇敢地面对各种困难，最终找到了自己的妈妈。技术资源 故事录音、PPT、常规资源（小蝌蚪、金鱼、乌龟、青蛙）图片媒体、电脑、摄像机、绘本图片 活动概述 老师逐一展示 PPT图谱，讲解故事内容。教与学的策略 老师讲述故事内容，幼儿边听边看图。反馈评价 孩子会真切的体会到团结力量大，特别是勇敢的面对各种困难。体会到这种快乐和幸福。能促进幼儿想象、猜想图片的内容，达到个性化的语言讲述表达，展示幼儿语言的水平和想象能力的提升。评价量规 无 其它 参考书 无 备注 无