2023年《小青蛙》第二课时精品讲义.pdf

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1、 小青蛙第二课时教案 一、教学目标：1.正确、美观地书写“清、晴、情、请”4 个生字。2.能正确、流利、有节奏地朗读课文，理解课文内容，帮助学生树立保护益虫的环保意识。3.通过对“青”字加上不同的偏旁组成新的生字进行比较，初步感受形声字的构字特点。二、教学重点：1.继续识字写字，并能正确地朗读，背诵课文。三、教学难点：1.了解形声字的构字特点。四、教学准备：1制作多媒体课件。(教师)2 复习前文，继续拼读生字，能有节奏地朗读，背诵课文。(学生)五、课时安排：一共两个课时，本课为第二课时。六、教学过程：（一）.检查复习，谈话导入 1.课件出示上节课学习的生字与词语，指名学生认读。2.指名学生朗读

2、课文。3.师导入：同学们，上节课我们认识了小青蛙，知道了它是一种益虫，这节课就让我们继续去认识它吧！（二）.学习课文，理解内容 1指名学生朗读课文，其余学生认真听，注意听准字音，并能理解课文内容。2教师根据学生的回答，相机小结：第一句中，了解青蛙的外形特点：身子小，眼睛大。课件出现青蛙图片，给予学生直观感受。第二句中，明确青蛙吃田里的害虫，保护庄稼生长。教师适当补充一些资料，帮助学生加深对青蛙是捕虫能手的认识。第三句中，学生自主交流我们应该怎样保护小青蛙。3.全班齐读课文。（三）.比较形近字，感受形声字的构字特点 1师过渡：小青蛙是我们人类的好朋友，小青蛙的“青”字也是一位爱交朋友的汉字呢？请

3、同学们在课文里找一找，“青”字都和哪些偏旁交上了朋友，又变成了哪些新字呢？2.学生小组交流合作，选出代表向全班汇报，教师相机板书（清、晴、睛、情、请）。3.师引导学生观察这五个汉字，说说自己在读音上和字形上的发现，教师小结：读音都与“青”字很接近，字都是由“青+偏旁”构成的。4.师出示五个生字的偏旁，学生小组合作交流说偏旁名称，并结合偏旁理解这五个生字的意思。5.指名学生交流，教师适当小结：三点水旁的“清”一般表示水很干净，与水有关；日字旁的“晴”是指天气晴朗，和太阳有关；目字旁的“睛”表示的是眼睛；竖心旁的“情”表示心情、事情，和人的感情有一定的关系；而言字旁的“请”表示一个人在说话的时候很

4、有礼貌，与说话有关。6.师小结：像“清、情、睛、情、请”这样由两个部分组成的汉字，其中的“”字表示读音，而另一部分的偏旁表示这个字的意思，这样的汉字就叫“形声字”。（四）.巩固生字，指导书写 1.出示本节课要求会写的“清、晴、情、请”四个生字，指名学生认读并口头组词。2.学生自主观察，小组交流识记方法和写字要领。3.师小结：这四个字都是左右结构，书写时要做到左窄右宽，左右两个部分要写得紧凑一点。4.教师范写，学生观察书空，自主描红、临写。5.教师巡视指导，强调学生养成正确的握笔姿势和坐姿。（五）课堂小结，整理收获 同学们，通过这节课的学习，我们不仅和可爱的捕虫能手小青蛙交上了朋友，而且还认识了一组由“青”字组成的形声字，发现了这些汉字的有趣之处，学习汉字，真的是太有趣了！七、布置作业：1.正确朗读生字词语，并会写“清、晴、情、请”4 个生字。2.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。八、板书设计：小青蛙 三点水 清 清水 日字旁 晴 晴天 青 目字旁 睛 眼睛 竖心旁 情 心情 言字旁 请 请坐