2023年七年级语文上册知识点归纳总结整理1.pdf

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1、 1 七年级语文上册知识点整理 第 1 课 散步 一、重点字词 1.给下列加点字注音。分歧 q 蹲 d n 下 2.解释下列词语。（1）委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。（2）粼粼：形容水的明净。（3）各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安臵。二、重点句子背记知识清单 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。三、文学（文体）常识背记知识清单 散步的作者是莫怀戚。第 2 课 秋天的怀念 重点字词 瘫痪(t n h

2、u n)憔悴(qi o cu)诀别(ju bi)烂漫(l n mn)沉寂(ch n j)央求(y ng qi)淡雅(d n y)絮絮叨叨(x x d o d o)翻来覆去(f)捶打(chu)透彻(t u ch)禁：禁止(j n zh)情不自禁(j n)禁不住(j n)悄：悄然(qi o r n)悄悄(qi o qi o)宿：整宿(zh ng xi)星宿(x ng xi)住宿(zh s)落：降落(ji ng lu)落泊(lu b)落魄(lu p)落下(l xi)丢三落四(di s n l s)落枕(la zh n)喜出望外(x ch wng w i)解释:望:希望，意料。由于没有想到的好事而非常

3、高兴 絮絮叨叨：形容说话啰嗦、唠叨。暴露无常：形容人很容易发怒.第 3 课 羚羊木雕 一、重点字词 1.给下列加点字注音。犄 j 角 怦 p ng 寒颤 zh n 攥 zu n 2.解释下列词语。（1）反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。（2）形影不离：形容彼此关系密切。2 （3）自作主张：不与人商量，自己决定。（4）仗义：讲义气。（5）满不在乎：完全不放在心上。二、重点句子背记知识清单 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！三、文学（文体）常识背记知识清单 1.羚羊木雕的作者是张之路，这是一篇记叙文（体裁）。2.记叙的六要

4、素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。3.描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。第 4 课 散文诗两首 匿名(n mng)林阴(l n y n)敷衍(f y n)膝盖(x g i)并蒂(b ng d)浓阴(n ng y n)莲蓬(li n p ng)菡萏(h n d n)敧斜(q xi)慈怜(c li n)荫蔽(y n b)荫庇(y n b)覆盖(f g i)祷告(d o g o)姊妹(z mi)木梗(m g ng)沐浴(m y)遮蔽(zh b)徘徊(p i hu i)嗅觉(xi ju)揣摩(chu i m)荷：荷叶(h)负荷(h)闷：闷热(mn r)闷闷不

5、乐(mn mn b l)烦闷(f n mn)会：会计(ku i j)会议(hu y)卷:试卷(sh ju n)卷入(ju n r)便：便宜(pi n y)方便(f ng bi n)大腹便便(d f pi n pi n)第 5 课 世说新语两则 一、重点字词 1.给下列加点字注音。挛 y 撒 s 柳絮 x 拟 n 2.解释下面加点的词语。（1）寒雪日内集 集：聚会 （2）白雪纷纷何所似 似：像 （3）俄而雪骤 骤：急、大 （4）未若柳絮因风起 因：凭借 （5）陈太丘与友期行 期：约定 （6）相委而去 委：丢下、舍弃。去：离开 （7）下车引之 引：拉 （8）元方入门不顾 顾：回头看 3.找出下面句

6、中的通假字。尊君在不 （不）通（否）3 二、重点句子背记知识清单 1.用原文填空。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”（2）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”2.将下列句子翻译成规代汉语。（1）未若柳絮因风起。不如比做凭借风吹起的柳絮。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人感到惭愧，下车来拉他，元方进门而去，连头都不回。三、文学（文体）常识背记知识清单 世说新语是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。第 6 课 我的老师 重点字词 咿呀(y ya)嘴唇(zu ch n)姿势(z sh)褪色(tu s

7、)占卜(zh n b)磕头(k t u)巍峨(wi)狡猾(ji o hu)时辰(sh ch n)炽热(ch r)占领(zh n l ng)纯真(ch n zh n)模仿(m f n)焚香(f n xi ng)半响(b n xi ng)署名(sh mng)榆钱(y)蹊跷(q qi o)化妆(zhu ng)婆娑(p su)妩媚(w mi)依恋(y li n)老趼(ji n)卜：占卜(zh n b)萝卜(lu bo)提：提纲(lu bo)提防(d f ng)铺：店铺(di n p)铺张浪费(p zh ng l ng f i)当：妥当(tu d ng)当选(d ng xu n)模：模样(m yang)

8、模子(m z)模范(m f n)模型(m f n)银装素裹：y n zhu ng s gu 第 7 课 再塑生命的人 重点字词 塑造(s z o)感慨(g n k i)灌溉(gu n g i)截然(ji r n)惶恐(hu ng k ng)搓捻(cu ni n)绽开(zh n)淀粉(di n)脾气(p)小心翼翼(y)希冀(j)涨红(zh ng h ng)膝盖(x)碎步(su)譬如(p)花团锦簇(c)抚弄(f n ng)激荡(j d ng)惭愧(c n ku)企盼(q p n)穿梭(su)冥思(mng)迁徙(qi n x)瑟瑟(s s)背篓(b i l u)涨:涨价(zh ng)涨水(zh ng

9、):涨红脸了(zh ng)喷:喷洒(p n s)喷香(p n)4 间:间接(ji n:ji)挑拨离间(ji n)时间(ji n)截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。疲惫不堪：疲惫：极度疲乏;不堪：不能忍受。形容非常疲乏。疲倦不堪：形容极其疲倦的样子 小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。不求甚解b qi sh n ji:甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。混为一谈:h n wi y t n 把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。恍然大悟:hu ng rn d w 恍然：猛然清醒的样子;

10、悟：心里明白。形容一下子明白过来 油然而生y u r n r sh ng：自然地产生(某种思想感情)。悔恨莫及 huhnmj：:悔恨:事后的懊悔。莫及:来不及，指事后的懊悔也来不及了 花团锦簇hu tu n j n c：锦：有文彩的丝织品;簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。美不胜收mi b sh ng sh u：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。第 8 课 我的早年生活 重点字词 冷漠(l ng m)瞪眼(d ng yn)尴尬(g n g)停滞(zh)威慑(wi sh)揭露(ji l)露脸(l u)露马脚(l u)着实(zhu)遗憾(y h n)开拓(tu)拓

11、片(t)谋生(mu)例外(l)萤火虫(y ng)倾向(q ng)蜕变(tu)幌子(hu ng)辛辣(x n l)惨境(j ng)仁慈(c)赫赫有名(h)宽宏大量kun hng d li ng：形容度量大，能容人。独具慧眼：dj huyn：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超；.蛛丝马迹zh s m j ：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。整装待发：整装待发zh ng zhung di f ：整理好行装，等待出发 滚瓜烂熟g n gu l n sh ：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。一字不漏y z

12、 b l u：一个字都不少，形容做事认真全面。5 第 9 课 王几何 重点字词 须臾(y)屏息(b ng)绰号(chu)优雅(y u y)幽默(y u m)呆板(d i)叛逆(p n n)嘈杂(c o z)丑陋(ch u l u)轮番(l n f n)铭记(mng j)眉梢(mi sh o)皱纹(zh u wn)聋哑(l ng y)离谱(l p)鸦雀无声(y)洗耳恭听(g ng)持之以恒(h ng)翘：qi o 翘尾巴 qi o 翘首翘望 绰：chu绰号 cho 绰刀 屏：屏息(b ng)屏退(b ng)银屏(p ng)佛：佛教(f)仿佛(f ng f)哄：哄骗(h ng pi n)哄堂大笑(

13、h ng)起哄(h ng)洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。鸦雀无声y qu w sh ng：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。忍俊不禁r n j n b j n 忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。忍不住笑了出来。第 10 课 论语十二章 一、文学常识填空 1 论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与大学、中庸、孟子并称“四书”。共二十篇。2孔子（公元前 551-公元前 479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思

14、想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。二、解释加点词语 1.学而时习 之（按时复习）2.有朋自远方来（从）3.人不知而不愠（了解）（生气，发怒）4.不亦君子 乎（指道德上有修养的人）5.吾日三省 吾身（每天）（多次反省）6.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）7.传不习乎（老师传授的知识）8.三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情）9.四十不惑（迷惑，疑惑）6 10.不逾矩 （越过，超过）（规矩，规范）11.温故而知新 （学过的知识）（得到）（新的理解与体会）12.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13.思

15、而不学则殆（有害）14.可以为 师矣（可以）（凭借）（做，当作）15.人不堪其忧（忍受）16.知之者不如好之者（懂得）（代词，的人）（喜欢，爱好）17.好知者不如乐知者（以为乐趣）18.饭疏食 饮水（吃饭）（粗粮）（冷水）19.曲肱而 枕之（弯曲胳膊）（承接连词）20.不义 而富且贵（不正当的手段）21.于我如浮云（对于）22.三人行必有我师焉（泛指多个，几个）（于此，意思是“在其中”）23.择其善者 而从之（好的方面，优点）24 子在川上 曰（河流上，河边）25.逝者如斯夫（流逝）（这，指河水）26.不舍昼夜（舍弃）27.三军 可夺帅也（军队的通称）28.匹夫 不可夺志也（普通的人，男子汉）

16、29.博学而笃志（忠实，坚守）30.切问 而近思 （恳切地提问）（多考虑当前的事）三、通假字 1.不亦说乎 说 通 悦 ，意思是 愉快 2.吾十有五而志于学 有 通 又 ，意思是 古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字 四、古今异义词语 1.学而时习 之 （时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习）2.吾日三 省吾身（日，古义：每天；今义：一日。三，古义：泛指多数，今义：数词，三）3.温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的）4.择其善者 而从之（善者，古义：优点；今义：善良的人。从，古义：跟从（学习）；今义：跟从。）5.可以 为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，

17、许可）五、一词多义 1.为：为人谋而不忠乎（替）可以为师矣（成为，做）2.而：人不知而不愠（转折连词，却）7 温故而知新（顺承连词，不译）3.知：人不知而不愠（了解）知之者不如好之者（懂得）温故而知新（得到）4.乐：不亦乐乎（愉快，快乐）好知者不如乐知者（以为乐）六、词语活用归类 1.学而时习之（名词作状语，按时）2.吾日三省吾身（名词作状语，每天）3.传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识）4.好之者不如乐之者（好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以为乐。）5.饭疏食饮水（名词活用为动词，吃饭）6.择其善者而从之（形容词活用为名词，指优点长处）7.温故而知新（故：形容词

18、作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识）七、成语归类 1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行，必有我师 5.逝者如斯 6.匹夫不可夺志 7.富贵浮云 8.箪食瓢饮 八、按要求默写 1阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。2.求学应该谦虚，正如论语中所说:三人行，必有我师焉。3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。6.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正

19、确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。九、用现代汉语翻译下列句子 1.人不知而不愠，不亦君子乎？译文：别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？2.三人行，必有我师焉。译文：几个人在一起行走，其中一定有我的老师。3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。译文：我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理。4.不义而富且贵，与我如浮云。8 译文：用不义的手段得到富与贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？译文：替别人办事是不是尽

20、心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。译文：军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。译文：博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。第 11 课 春 一、重点字词 1.给下列加点宇注音。朗润 r n 水涨 zh ng 嫩 n n 宛 wn 转 应和 h 撑 ch ng 伞 2.根据拼音写出相应的汉字。（yn ni ng）酝酿 鸟（cho）巢 披（su）蓑 戴（l）笠 抖（su）擞 3.解释下列句中加点的词语。（1）（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转

21、的曲子。卖弄：炫耀。（2）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。烘托：衬托。4.用恰当的动词填空。（1）小草偷偷地从土里钻出来。（2）“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手抚摸着你。（3）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。（4）人家屋顶上全笼着一层薄烟。二、重点句子背记知识清单 1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。2.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀贬的。三、段背记知识清单 默写春最后三段。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像

22、健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。四、文学（文体）常识背记知识清单 1.春是一篇诗意盎然的抒情散文（体裁）。9 2.春的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者（称谓），著名的散文有背影 荷塘月色等。第 12 课 济南的冬天 一、重点字词 1.给下列加点字注音。暖和 huo 着 zhu 落 一髻 j 白花 镶 xi ng 宽敞 ch ng 贮 zh 蓄 2.解释下列句中加点的词语。（1）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！秀气：清秀文雅，这里指小山秀美小巧。（2）对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。响晴：晴朗无云。

23、（3）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。设若：假若。二、重点句子背记知识清单 1.山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。2.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。三、文学（文体）常识背记知识清单 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市*曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说骆驼祥子 四世同堂等，话剧龙须沟 茶馆等。第 14 课 秋天 一、重点字词 1.给下列加点字注音。伐木声丁丁 zh ng 鳊 bi n 鱼 乌桕 ji 寥 li o 阔 枯涸 h 清洌 li 梦寐 mi 2.解释下列词语。（1）栖息：停留，休息（多指鸟类）。（2）寥阔：

24、高远空旷。（3）枯涸：干涸，没有水了。（4）梦寐：睡梦。二、重点句子背记知识清单 1.放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。2.草野在蟋蟀声中更寥阔了。/溪水因枯涸见石更清洌了。三、段背记知识清单 默写秋天“渔夫晨归图”一节。10 向江面的冷雾撒下圆圆的网，/收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。/芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。/秋天游戏在渔船上。四、文学（文体）常识背记知识清单 秋天 一诗的作者是何其芳，他是现代散文家、诗人、文艺评论家（称谓）。第 15 课 古代诗歌四首 一、重点字词 1.给下列加点字注音。碣 ji 石 澹 d n 竦 s ng 峙 zh 堤 d 2.解释下列句

25、中的词语。（1）次北固山下 次：停泊。（2）客路青山外 客路：旅途。（3）最爱湖东行不足 不足：不够。（4）路转溪头忽见 见：通“现”,出现。二、重点句子背记知识清单 1.秋风萧瑟，洪波涌起。2.潮平两岸阔，风正一帆悬。3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。5.观沧海中体现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。6.次北固山下中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜，江春人旧年。8.天净沙秋思中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。三、段背记知识清单 默写钱塘湖春行一诗。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人

26、眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。四、文学（文体）常识背记知识清单 1.观沧海选自乐府诗集，作者曹操，字孟德，东汉末年（朝代）的政治家、军事家、诗人 （称谓）。他的诗以慷慨悲壮见称。2.次北固山下选自全唐诗，作者是唐朝诗人王湾。3.钱塘湖春行选自白氏长庆集，作者白居易，字乐天，号香山居士。唐朝大诗人。4.天净沙秋思选自全元散曲，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。其作者是元朝著名戏曲作家马致远。第 16 课 紫藤萝瀑布 一、重点字词 11 1.给下列加点字注音。瀑 p 布 迸 b ng 溅 忍俊不禁 j n 盘虬 qi 卧龙 伶仃 l ng d ng 绽 zh

27、n 放 穗 su 伫 zh 立 仙露琼浆 qi ng 沉浸 j n 2.解词。（1）忍俊不禁：忍不住笑。（2）伶仃：孤独，没有依靠。二、重点句子 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。三、文学常识 1.紫藤萝瀑布 是一篇托物言志（或借景抒情）的散文，作者是当代（时代）女作家宗璞。2.散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。第 17 课 走一步 再走一步 一、重点字词 1.给下列加点字注音。啜 chu 泣 纳罕 h n 峭 q ao 壁 目眩 xu n 颤 ch n 抖 闷 mn 热 屡 l 次。2

28、.根据拼音写出相应的汉字。训（ji）诫 瘦骨（l n x n）嶙峋 小心（yy）翼翼 （sng）耸立 3.解词。（1）纳罕：惊奇，诧异。（2）啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。二、重点句子 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。（点拨：本句是主旨句，含义深刻。）三、文学常识 走一步，再走一步的作者是美国作家莫顿亨特。第 18 课 短文两篇 重点字词 收敛（li n）：本课指收拢。聒聒（gu）：持续嘈杂，本课指不停地叫。宽恕（sh)：宽容饶恕。短暂（zhn）一丝不苟：（gu）形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。12 卑（bi）微：卑

29、贱微小，地位低下。上苍：上天。把玩：拿在手中玩赏。抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。扬：蝉的生活历程显示了生命的意义。道理：不管生命如何短暂,必须好好地活着 1、作者对贝壳的精美做了一番描述,然后生发了哪些联想?想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳.并由此想到自己的生命,虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面对它,好好珍惜它,好好创造它!2、“是不是也应该用我的能力来把我所的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢”体现了作者怎样的思想感

30、情?自己的生命,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要力所能及地把事情做得更精致更好.3、“这是一颗固执又怎样简单的心啊”,说说你对这句话理解.作者并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用 仔细、精致、一丝不苟来塑造执著美丽的形象,回馈生命,打动人们.试比较两篇散文的异同 相同之处：、都是由一个小小的物引发对生命的感悟；、对于生命的理解,都比较积极、认真；、对于”物”的描写细致入微,笔调清新自然。不同之处：、先抑后扬,直奔主题；、对生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好活着；,则落实到要把自己的能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟；、的作者对于生命的态度

31、隐喻在对蝉生命意义的阐发中,没有直接表白；的作者则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。第 19 课 在山的那一边 一、重点字词 1.给下列加点字注音。痴 ch 想 诱 y u 惑 喧 xu n 腾 2.根据拼音写出相应的汉字。（hun）幻想 （shn）瞬间 （nng）凝成 3.解词。13 （1）隐秘：隐蔽，不外露。（2）一瞬间：一眨眼之间。4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。二、重点句子 1.在山的那边，是海！是用信念凝成的海。2.-那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。三、文学常识 1.在山的那边的作者是王家新。2

32、.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，在山的那边属于哲理诗。第 20 课 虽有嘉肴 礼记，又名小戴礼记，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，礼记因此而得名，即对“礼”的解释。礼记全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。解释字词 （1）虽：即使；佳：美好；肴：用鱼、肉做的菜。（2）食：吃；旨：味美；（3）至道：最

33、好的道理；善：好处。（4）是故：因此，所以；困：不通，理解不了。（5）反：反省；自强：自我勉励。（6）长：促进。（7）其：表示推测语气；此之谓也：说的就是这个道理吧？“此之谓也”是一种固定句式，通常翻译为“大概说的就是吧。”重点字词翻译：（1）“虽有嘉肴”，“虽”，连词，虽然。“嘉肴”，美味的鱼肉。“嘉”美好。“肴”，做熟的鱼肉等。（2）“弗食不知其旨也”，“食”，动词，吃。“其”代词，指代“食”的对象。“旨”，味美。（3）“至道：最好的道理。“至”，达到极点的。（4）“弗学不知其善也”，“善”，良好。（5）“是故”，连词。因此;所以。（6）“困”，不通，理解不清。（7）“自反”，意思是反过来

34、要求自己。（8）“自强”，意思是自我勉励。“强”，勉励。（9）“故”，连词，所以。（10）“教学相长”，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。（11）“学学半”，意思是教育别人，是学习的一半。译文：即使有美味嘉肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它 的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。翻译：尽管有味美可口的菜肴，不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理，14 不学习也不会了解它的好处。所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感

35、到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。兑命篇说：“（在教学过程中）教与学是一个事情的两个方面”，就是说的这个道理啊！本文阐明的道理：重视实践，在教和学的实践中“知不足”、“知困”明事理，出真知，得到进步与发展。文章开头“虽有嘉肴”一句有什么作用：答：用“嘉肴”作喻，由浅入深，引出要论证的道理。这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？答：教学相长。人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。教和学是相互促进，相辅相成的 .本文说理逻辑严密，条理分

36、明。想一想：文章开头作者为什么要从“虽有嘉肴”写起？答：从“嘉肴”写起，是为了由“嘉肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述，有“嘉肴”、“至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做“类比推理”。这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？引用兑命中的话有什么作用？答：兑命中的话作为引用论证来讲道理，证明论点教学相长，说明教与学的关系，并进一步强调学的重要性，这样把中心论点阐述得非常清楚，具有很强的说服力。艺术特色：运用类比，引出论点，层层递进论证论点。开篇举出嘉肴不食而不知其味，引出至道不学不知其善，进而强调实践的重要性，层层推进，最终引出本文的中心论点教学相长。使得论证严谨、有条理

37、。引用论证，增强文章的说服力。文章在总结出中心论点教学相长后，又引用兑命中的话，以增强对中心论点的阐述且作为有力证据。请写出一句同本文意思相近的诗句。答：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会 答：教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。第 21 课 化石吟 一、重点字词 1.给下列加点字注音。骸 h i 骨 猛犸 m 葱茏 l ng 雕 di o 刻 2.用恰当的词语填空。（1）黑色的躯壳裹藏着生命的信息，/为历史留下一串珍贵的密码。（2）复原的恐龙、猛犸

38、仿佛在引颈长吼，/重现的远古林木多么葱茏、15 幽雅。二、重点句子背记知识清单 1.时光在你脸上刻下道道皱纹，/犹如把生命的档案细细描画。2.海枯，石烂，日转，星移/生命的航船从太古不息地向近代进发。三、文学（文体）常识背记知识清单 化石吟是一首咏物诗，作者是张锋。第 22 课 看云识天气 一、重点字词 1.给下列加点字注音。峰峦 lu n 轻盈 y ng 绫 l ng 纱 粼 l n 波 绸 ch u 幕 弥 m 漫 2.解释下列词语。（1）一霎间：一会儿，形容时间极短。（2）预兆：事前显露出来的迹象。（3）弥漫：充满，布满。（4）征兆：即将出现的迹象。二、重点句子背记知识清单 1.日晕和月

39、晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨、月晕午时风”的说法。2.人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。3.朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。三、文学（文体）常识背记知识清单 1.看云识天气是一篇说明文（体裁），是朱泳 根据有关资料改写的。2.常见的说明方法有下定义、打比方、举例子 列数字、作比较、分类别。3.说明顺序有三种即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。第 23 课 绿色蝈蝈 一、重点字词 1.给下列加点字注音。篝 g u

40、火 狩 sh u 猎 喧嚣 xi o 窸窣 x s 喑哑 y n y 静谧 m 螽 zh ng 斯 莴苣 w j 颚 喙 hu 2.解释下列词语。（1）弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。（2）静谧：安静。二、重点句子背记知识清单 16 1.当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会 田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。2.然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。三、文学（文体）常识背记知识清单 绿色蝈蝈一文的作者是法国著名昆虫学家法布尔

41、，本文选自昆虫的故事。第 24 课 月亮上的足迹 一、重点字词 1.给下列加点字注音。椭 tu 圆 着 zhu 陆 铁锹 qi o 月壤 r ng 海域 y 2.用恰当词语填空。（1）1969 年 7 月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。（2）他们小心翼翼地登上登月舱，脱掉登月服，换上舱内航天服。二、重点句子背记知识清单 阿姆斯特朗谈到了登月的意义。他这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”:“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”三、文学（文体）常识背记知识清单

42、月亮上的足迹选自20 世纪科学发现纵横谈，作者是朱长超。第 25 课 河中石兽 一、文学常识：1.体裁：文言笔记小说 2.作者：纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任四库全书 总纂官，著有阅微草堂笔记，本文选自其中。3.作品：阅微草堂笔记：纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，全书主要记叙妖怪鬼狐故 事，其中也有不少关于考据的文字，另外人事异闻、名物典故等在书中也有记述。四库全书：分古今图书为经、史、子、集四档。二、字词分析：1.注音：p y zho f i yn s 圮 曳 棹 杮 湮 溯 2.通假字：钯：同“耙”，整地的农具 3.一词多义：17 闻之笑曰 代词,代顺流而下寻找石兽这件事 沿

43、河求之 代词,代石兽.一老河兵闻之 代词,代讲学家的话 当求之于上流 代词,代石头 其反激之力 的 至石之半 的 求之下流、求之地中 代词,代石兽 4.古今异义 古 今 干 岸 不潮湿 阅 经历 阅读 物理 事物的道理 一门学科 是 这 表判断的动词 已 停止 已经 三、文章结构：文章分层：第一层（沧州南一寺临河干寻十余里无迹）：交待石兽沉入河中的地点 和第一种寻找方法 第二层（一讲学家设帐寺中不更颠乎）：三种不同的寻找方法 第三层（如其言可据理臆断欤）：由事而理，点明遇事不能 “据理臆断”，深化主题 四种寻找方法：寻找经过 人物 寻找的地点 结果 第一种 僧 原地水中 不可得 第二种 僧 顺

44、流而下 无迹 第三种 讲学家 原地沙下 失败 第四种 老河兵 求之于上流 果得于数里外 第一种：没考虑流水、石兽、泥沙的关系 第二种：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙 第三种：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水 第四种：既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系 四、中心思想：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断，否则会得不偿失。第 26 课 小圣施威降大圣 一、重点字词 掣棒（ch）金箍棒（g）大鹚老(c)淬入（cu）猢狲(h sn)青鹞（yo）鹭鸶(l s)老鹳（gun）鲂鱼(f ng)撺出（cun）畜生（ch

45、）花鸨(b o)木木樗樗（ch）蓼汀(li ot ng)躘踵（l 18 ngzhng）窗棂(l ng)愕然（）哪吒(n zh)幌一幌（hung）提防(d)吆喝（yohe）二、词语 只情：尽情。那厢：那边。厢，边，旁。猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。撺：通“蹿”，逃窜。淬：指浸入或沉入水中。下溜头：江河的下游。木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。弄喧：弄玄虚，耍花招。愕然：吃惊的样子。三、文学常识 西游记，又名西游释厄传，是中国古典四大名著之一.由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历

46、经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄。作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。第 27 课 皇帝的新装 一、重点字词 1.给下列加点字注音。炫 xu n 耀 称 ch n 职 滑稽 j 陛 b 下 头衔 xi n 爵 ju 士 赏赐 c 随声附和 h 2.解释下列词语。（1）不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。（2）滑稽：言语、动作引人发笑。（3）骇人听闻：使人听了非常吃惊。（4）随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。二、重点句子背记知识清单 1.这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有-种奇

47、怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服 2.“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖、因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。三、文学（文体）常识背记知识清单 1.皇帝的新装的作者是丹麦（国名）著名童话作家（称谓）安徒生 19（人名）。他一生写了 160 余篇童话，如卖火柴的小女孩，丑小鸭等。2.童话，是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿竟进行思想和知识的教育。第 28 课 女娲造人 一、重点字词 1.给下列加点字注音。女娲 w 莽莽榛 zh n 榛 澄 ch ng 澈 掘 ju 掺 ch n

48、 合 捏 ni 2.解释下列词语。（1）绵延：连续不断。（2）神通广大：有特别高明的本领。二、重点句子背记知识清单 人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。三、文学（文体）常识背记知识清单 1.女娲造人选自神话故事新编，作者是袁珂。2.神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。山海经 庄子 楚辞 淮南子等书中保存了一些神话传说的片断，如黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。第 29 课 盲孩子和他的影子 一、重点字词 1.给下列加点字注音。哞 mu 哞 潺 ch

49、n 烫 t ng 蔷薇 qi ng w i 酥 s 踉 li ng 跄 qi ng 孪 lu n 生 2.解释下列词语。（1）情不自禁：抑制不了自己的感情。（2）踉踉跄跄：走路不稳的样子。二、重点句子背记知识清单 有一天，他问影子：“请告诉我，你从哪里来？”影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来”三、文学（文体）常识背记知识清单 盲孩子和他的影子是一篇童话（体裁），作者是金波。第 30 课 寓言四则 一、重点字词 1.给下面加点字注音。庇 b 护 塞 s i 上 遽 j 髀 b 跛 b 2.解释下列加点的词语。（1）果大亡其财 果：果然。亡：丢失。20 （2）马无故亡而入胡 亡：

50、逃跑。（3）人皆吊之 吊：对其不幸表示安慰。（4）居数月 居：经过。（5）其马将胡骏马而归 将：带领。（6）父子相保 保：保全。二、重点句子 1.用原文填空。近塞上之人有善术者，马无故亡而人胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”2.将下列句子翻译成规代汉语 （1）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。（2）近塞上之有人善术者，马无故亡而人胡。靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人，（他的）马无缘无故走失到胡人的地区去了。（3）近塞之人，死者十九。