2023年文言文对比阅读专题复习.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 文言文对比阅读专题复习 2013.04.02雷 （一）（甲）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”-司马迁陈涉世家（乙）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？-彭端淑

2、为学 1.与“吾欲之南海”中的“之”字用法和意义相同的一项是（）（2 分）A.怅恨久之 B.辍耕之垄上 C.蜀之鄙有二僧 D.西蜀之去南海 2.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）苟富贵，无相忘。（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？3.两段文字都写到了“志”，但侧重点不同，请简要分析。（2 分）（二）【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度

3、已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐

4、。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。【乙】马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉 间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”(注释)马援：东汉名将。反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我)吗?开置七郡：开拓疆土，增

5、设了七郡。猥：说话人表示谦卑的词。奚用相济：用什么来帮助(我)?1解释下列加点的词语。(2 分)A会天大雨 B为天下唱，宜多应者 C援谓之曰 D确为烈士，当如此矣 学习必备 欢迎下载 2选出下列加点词意思、用法相同的一项。(2 分)A 佣者笑而应曰足肤皲裂而不知 B 又间令吴广之次所旁丛祠中欲自请击之 C 当立者乃公子扶苏问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 D 男儿当死于边野又留蚊于素帐中 3用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2 分)发闾左適戍渔阳九百人 4【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。第一件事：第二件事：5对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一

6、项是：(2 分)A “会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了 起义爆发的直接原因。B 陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。C 孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。D 文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。6【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(3 分)两人共同的精神品质：（三）【甲文】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人

7、佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。徐(安徽县名)令(县官)彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩(口才)而涉猎(广泛地阅读)书传。永平五年，兄固(班固)被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣(雇佣)书(写书)以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子(西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄)、张骞(西汉元帝时通西域的大探险家)立功异域，以取封侯，安能久事笔砚(砚台)间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之

8、志哉?”(后汉书班超传)1.甲、乙文都选自史书。甲文选自-，作者-；乙文选自-，作者范晔。2.下列有关这两本史书的叙述正确的是：（）A.甲书是编年体通史，乙书是纪传体断代史。B.甲书是纪传体通史，乙书是纪传体断代史。C.甲、乙二书均为纪传体通史。D.甲、乙二书均为编年体断代史。3.下面两句中“而”的用法是：（）(1)有口辩而涉猎书传 (2)佣者笑而应曰 A.承接 承接 B.并列 承接 C.并列 修饰 D.承接 修饰 涉世家乙蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉彭端淑为学与吾欲之南海中都写到了志但侧重点不同请简要分析分二甲陈胜者阳城人也字涉

9、吴广者学习必备 欢迎下载 4.解释下列各句中加点的词语。若为佣耕（若）苟富贵，无相忘（苟）尝辍业投笔叹曰（辍）不耻劳辱（耻）5.翻译句子 陈涉少时，尝与人佣耕。小子安知壮士之志哉？6.比较两文的详略安排，甲文写得 ，仅介绍陈涉的出身与抱负；乙文则写得 7.还介绍了班超的经历、思想性格、才学。两文除了直接描写了人物的思想性格外还都运用了 的手法表现人物的宏大志向。8.比较两文，你能看出传记作品首先应介绍什么吗？9.阅读两个语段，说说陈涉与斑超有哪些共同之处？从中你获得了哪些启发？（四）【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀

10、尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨。皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。【乙】建安五年，曹公东征，禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽日：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必，去重加赏赐羽尽封其所赐拜书告辞。左右欲追之

11、，曹公曰“彼各为其主，勿追也。”(节选自三国志，有删改)注释 曹公：即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。禽：通“擒”。白马：地名。封：封存。9解释文中加点的词。(2 分)(1)尉 果 笞 广 （）(2)从 民 欲也 （）1 0下列句子中加点的词与“及羽杀颜良”中的“及”意思相同的一项是()。(3 分)A若有作奸犯科及为忠善者 B及郡下，诣太守 C及鲁肃过寻阳(孙权劝学)D徐公何能及君也 11用“”为文中画波浪线的句子断句。(2 分)重 加 赏 赐 羽 尽 封 其 所 赐 拜 书 告 辞。12 翻译 尉剑挺，广起，夺而杀尉 13 陈胜吴广是什么样的人？涉世家乙蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫

12、者语于富者曰吾欲之南海何如富能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉彭端淑为学与吾欲之南海中都写到了志但侧重点不同请简要分析分二甲陈胜者阳城人也字涉吴广者学习必备 欢迎下载 （五）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日

13、是也。”挺剑而起。【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”【注】傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。袂：就是衣裳的袖子。1.解词（1）以君为长者，故不错意也。（）（2）岂直五百里哉？（）（3）傧者更道（）（4）婴最不肖，故宜使楚矣（）2.译

14、句（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也 （2）齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。3.晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？4.乙文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么甲文中唐雎的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？5.晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？6.读了【甲】【乙】两文这些“士”的故事后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？隆中对对比阅读 【甲】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰

15、：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”【乙】赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅

16、可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿涉世家乙蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉彭端淑为学与吾欲之南海中都写到了志但侧重点不同请简要分析分二甲陈胜者阳城人也字涉吴广者学习必备 欢迎下载 遣！”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。(选自西汉刘向烈女传赵将括母)13解释下列加点的词。（1）将军宜枉驾顾之 顾：（2）欲信大义于天下 信：（3 而智术浅短，遂用猖蹶 用：（4 乃日视便利田宅可买者 日：14翻译文中划

17、线的句子。王以母先言，故卒不加诛。15下列说法有误的一项是（）A、“凡三往，乃见”、“乃不知有汉，无论魏晋”两句中的“乃”的意义和用法不相同。“王以为若其父乎”、“徐公不若君之美也”两句中的“若”的意义和用法也不同。B、刘备善于听从他人意见，以诚心求得人才，终成就三国鼎立之势；而孝成王不听从他人意见，最终兵败。C、两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。甲文徐庶极力向刘备推荐诸葛亮，侧面表现了诸葛亮的谋略与才干，乙文第一段写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。D、历史上赫赫有名的两件事“三顾茅庐”和“长平之战”在两段选文中仅以“凡三往”“代廉颇三十余日，赵兵果败”就概括了，这是因为这两件事

18、本身与突出两篇传记的主人公的性格关系不大，这也告诉了我们写文章时与中心关系不大的事件要略写。（二）【甲】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。【乙】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”16、甲乙两段文字都是两篇传记的开头，都写到传主少时的事情，试比较他们生活经历中的异同点。17、他们少时的大志几乎都不能为一般人所认同和赞赏，甲文是“当时莫之许也”，乙文是怎样的？

19、请将原文抄录在下面。18、史记 三国志另加前后汉书，号为“四史”，是中国史书的经典。同为经典，你认为这段文字的表达有何特色？你更欣赏哪种表达方式？请把理由说出来。（三）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，臣不胜受恩感激。【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。然志犹未已，君谓计将安出?”19、解释下列加点字的意思。先帝不以臣卑鄙 ()将军宜枉驾顾之()故临崩寄臣以大事也()由是先主遂诣亮()20、甲文中带线句子“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”表达作者的思想感情是 21、甲文中与乙文所叙的事

20、情相关的句子是 涉世家乙蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉彭端淑为学与吾欲之南海中都写到了志但侧重点不同请简要分析分二甲陈胜者阳城人也字涉吴广者学习必备 欢迎下载 22、将下边两个句子译为现代汉语。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。23、阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。两表酬三顾，一对足千秋。对联中“两表”指的是 ，“一对”指的是 。24、回答下列问题。（1）甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？表明作者高洁志趣的句子是哪句？（2）乙文段在写作上的主要特色是什

21、么？请作简要说明。（四）【甲】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯

22、，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”【注释】扶风：汉朝郡名。平陵：汉朝县名。徐：徐县汉朝县名。永平：汉明帝年号。固：班超的哥哥班固，汉书的作者。校书郎：官名傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。25、解释文中加点词的具体含义。由 是 先 主 遂 诣亮（）不 耻劳 辱（）26、将乙文中画线的句子译为现代汉语。家贫，常为官佣书以供养。27、下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？通假字是_ _，本字是_ _。28、刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以

23、分析。出师表阅读 涉世家乙蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉彭端淑为学与吾欲之南海中都写到了志但侧重点不同请简要分析分二甲陈胜者阳城人也字涉吴广者学习必备 欢迎下载 （一）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。【乙】墨者有钜子腹黄

24、享，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。选自吕氏春秋去私 注释：墨者：指墨家。钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。腹黄享 （t n）：人名。秦惠王：战国时秦国国君。1解词（1）以光先帝遗德 （）（2）杀人者死，伤人者刑（）（3）以昭陛下平明之理（）（4）王虽为之赐而令吏弗诛（）2译句（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

25、（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。3.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。4.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于 30 字）（二）【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简

26、拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦涉世家乙蜀之鄙有

27、二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉彭端淑为学与吾欲之南海中都写到了志但侧重点不同请简要分析分二甲陈胜者阳城人也字涉吴广者学习必备 欢迎下载 得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。注释郗（x）超、谢玄：均为东晋大臣。苻（f）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。梁、岐：地名。淮阴：地名。桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。履屐之间：距离很小，此处指小事。1.解词 （1）是以先帝简拔以遗陛下（）（2）将军向宠，性行淑均()（3）郗超与谢玄不善 ()（4）既已狼噬梁、岐 ()2.译句（

28、1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（2）吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。3.请用“”为【乙】文中画线句断句。（只断两处）大 功 既 举 人 咸 叹 超 之 先 觉 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善 4.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的话说说。5在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。诸葛亮：郗超：（三）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝

29、以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人曰：死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣!于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑燕。【注】厚：丰厚，用做动词。涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。三：指很多，虚数。致：招来。见事：被任用。凑：聚集，奔赴。1解词。（1）先帝不以臣卑

30、鄙()（2）遂许先帝以驱驰 ()（3）今王诚欲致士，先从隗始。()(4)天下必以王为能市马()2.译句 (1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。(2)于是不能期年，千里之马至者三。3.结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。涉世家乙蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉彭端淑为学与吾欲之南海中都写到了志但侧重点不同请简要分析分二甲陈胜者阳城人也字涉吴广者学习必备 欢迎下载 答案 （一）1 B 2 （1）如果谁富贵了，不要忘记我们。（2）一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？3 甲文侧重于要树立远大志向，乙文侧重于用行动

31、实现自己的志向。（二）1(2 分)A会：适逢，恰巧遇到。B唱：同“倡”，倡导。C谓：告诉；对说。D烈士：有节操、有抱负的男子。(有志于建功立业的人)2(2 分)3(2 分)(朝廷)征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。4(2 分)第一件事：鱼腹藏书(置书鱼腹)第二件事：篝火狐鸣 5(2 分)C 6(3 分)两人共同的精神品质：都有远大志向，都有为国献身的精神。（三）1.史记 司马迁 后汉书2.C 3.C 4.你 如果 停止 以为耻 5.陈涉年轻时，曾经和别人一起被雇佣耕地。小子怎么能了解壮士的志向呢！6.略 详 比喻 7.介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历。幼时都有远大抱负。儿时就应该有

32、远大理想 为将来做打算 （四）9（2 分）(1)作动词，用竹板打（2）依从（顺从、听从）10（2 分）C 11（2 分）重加赏赐羽尽封其所赐拜书告辞 12 （2 分）军官拔出剑来，吴广一跃而起，夺过（剑）杀死了军官。（译出“剑挺”得 1 分，大意对得 1 分）我一定要立功来报答曹公才会离开。（译出“乃 得 1 分，大意对得 1 分）13（2 分）反抗命运（与命运抗争、不甘心受奴役、叛逆精神）的人；（然）吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。（五）附唐雎不辱使命阅读题答案：（一）1.（3）改。（4）适宜。2.齐国派遣使臣，根据使臣的不同素质派到不同君主（的国家），贤明的人就派他出使贤明君主（的国家

33、），无能的人就派他出使无能君主（的国家）。3.机智幽默、善于辞令、勇敢的维护国家权益。4.言行“秦王怫然怒”。秦王曰“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”或秦王发怒（蛮横霸道）并威胁。5.唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神，晏子主要靠幽默机智的外交辞令。6.热爱国家、勇敢无畏、责任感强。隆中对答案 1、2、（1）争强、争胜（2）资助 （3）富裕 （4）招致 3、对曹操“不可与争锋”；对孙权“可以为援而不可图”；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原 4、C 5、C 6、B 7、此诚不可与争锋 可以为援 夺取、占领 和、抚 8、示例：运用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政

34、治等 9、屏：命人退避 信：（通伸）伸张 日：一天天 愿：希望 10、A(A 项均为助词，取消句子独立性。B项分别为并列关系、修饰关系的连词。C项分别译为凭借、于是。D项分别为同、在。)涉世家乙蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉彭端淑为学与吾欲之南海中都写到了志但侧重点不同请简要分析分二甲陈胜者阳城人也字涉吴广者学习必备 欢迎下载 11、（1）这个人值得到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，将军您应当屈尊亲自去拜访他。（2）将军亲自统率益州大军从秦川出击，百姓谁敢不用竹筐盛着饭食用壶装着酒水来迎接将军您呢？12、A（应是正面描写和侧面

35、描写相结合）13、（1）拜访 （2）通“伸”，伸张（须写出本字和解释。）（3）因此 （4）每天 14、孝成王因为赵括的母亲有言在先，因此最终没有加罪于她。15 C 译文：赵国的大将、封为马服君的赵奢的妻子，是赵括的母亲。这一年秦国攻打赵国，赵孝成王命令赵括代替廉颇为大将。将要出征，赵括的母亲呈上书信向赵王诉说道：“赵括不可以被任命大将。”赵王问道：“这是为什么呢？”赵括的母亲说：“原先我事奉赵括的父亲时，孩子的父亲当时身为大将。他用自己的奉禄供养的食客要以十这个数目来计算；他所结交的朋友要以百这个数目来计算；国王和王室贵族赐赠的钱财丝绸，他统统都把它们分给军吏、士大夫；从接受出征命令的日子起，

36、就不再过问家中私事。现在赵括一日作了大将，面向东接受军吏的拜见，军吏中没有敢于抬头亲近地看他的人；赵王所赐赠的金钱丝绸，他回家后也统统收藏起来；况且每天寻找可买的合宜的田地房屋，总想扩充自己的私有。国王您认为他象他的父亲吗？父亲、儿子不同，居心有着差异。我希望国王不要派遣赵括为大将领兵出征了吧！”赵王说：“作为赵括的母亲，你还是放下这事不要管了吧，我的计划已经决定了。”赵括的母亲说：“国王您最终要派遣他为将，那么如果有了不称大将职责的情况发生，我这个老妇人能够不随着受处罚吗？”赵王说：“不会连累你的。”赵括既已领兵出征，代替廉颇才三十多天，赵军果然大败，赵括战死而赵军倾覆。赵王因赵括的母亲有言

37、在先，所以终于没有加罪于她。16、同：出身低微，自食其力；皆有远大抱负，却不为人所接受。异：抒情显志，诸葛亮雅致含蓄，重功业，陈胜直露粗豪，重利禄；陈胜地位更低，诸葛亮有好友理解。17、佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”18、甲文严谨朴实，简练叙说；乙文多样描写，生动形象。欣赏理由，不求统一，有理即可。19、卑鄙：低微鄙陋 顾：拜访 以：把 由是：因此(2 分，正确一处 0.5 分)20、效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。21、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。22、我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官

38、。(他)身高八尺，常常把自己同管仲、乐毅相比，当时的人都不认同他。23、出师表、后出师表 24、（1）三顾茅庐、临危受命 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （2）正面描写和侧面描写相结合，如正面写诸葛亮隐居时的不平抱负，侧面写徐庶的推荐 25、去拜访 以为耻辱（认为是耻辱）26、家中贫寒，常作为受官府雇佣的抄书人来谋生（供养家庭）。或：家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）27、通假字：研 本字：砚 28、相同之处：两文都有对人物的正而描写和侧面描写，如甲文开头的话和乙文的大部分文字都属正面描写。甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写；乙文的“左右皆笑之”，也是侧而描写。不同之处：甲文以侧面

39、描写为主；乙文以正面描写为主。附出师表比较阅读题答案：（一）1.刑：罚。赐：恩赐。2.（2）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。3不宜偏私，使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。）4此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心；为人做事应处以公心。（二）1.善：好。狼：像狼一样。2.（2）我曾经和他一起在桓宣府中，发现他任用人才，都能尽量发 挥 别 人 的 本 领。即 使 是 小 事，也 能 尽 到 自 己 的 责 任。3.大 功 既 举 /涉世家乙蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语

40、于富者曰吾欲之南海何如富能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉彭端淑为学与吾欲之南海中都写到了志但侧重点不同请简要分析分二甲陈胜者阳城人也字涉吴广者学习必备 欢迎下载 人 咸 叹 超 之 先 觉/又 重 其 不 以 爱 憎 匿善。4.郗超曾与谢玄共事，发现谢玄使用人才得当，做事细致，能使各人都发挥出他们的才干。（意思对即可）5.评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可。评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。（三）1.(4)市：买。2.（2）于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国。3.思贤若渴，尊重人才，虚心求教。(意思接近即可)。涉世家乙蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉彭端淑为学与吾欲之南海中都写到了志但侧重点不同请简要分析分二甲陈胜者阳城人也字涉吴广者学习必备 欢迎下载 涉世家乙蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉彭端淑为学与吾欲之南海中都写到了志但侧重点不同请简要分析分二甲陈胜者阳城人也字涉吴广者