2023年敬畏自然超详细导学案配超详细解析答案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 敬畏自然 精彩开篇词 生态问题是一个全球问题,让我们理性地思考人与自然的关系,因为敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己。学习目标 1.把握“敬畏自然”的内涵,理解作者观点。2.关注自然,保护环境。3.学习文章使用多种修辞手法把抽象的道理说得通俗易懂的写作特点,品味兼有哲理性文学性的语言。教学过程 第 1 课时 一、新课导入 大自然是人类之母,人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云,大漠孤烟,青山绿水,春华秋实。然而随着现代科技的进步发展,人类已渐渐远离了自然,地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然,而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜,人与自然究竟是什么关系?为
2、什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心?为什么敬畏自然就是敬畏我们自己?上完本课后,我们也许会多一些理性的思考,多一份爱护大自然的责任。(板书文题、作者)二、自学指导(一)预习与交流 1.指导学生积累字词。(1)朗读课文,找出文中生字词,并注音。鲲(k n)鹏 斥(y n)蓬蒿(h o)咫尺(zh)狼藉(j)相形见绌(ch)美味佳肴(y o)(2)学生结合具体语境理解词义。蓬蒿:(方)茼蒿。飞蓬和蒿子,借指草野。精巧:精细巧妙。咫尺:(书)比喻距离很近。狼藉:乱七八糟,杂乱不堪。呐喊:大声喊叫助威。佳肴:精美的菜肴。自不量力:不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。相形见绌:互相比较之下,就显出一
3、方的不足之处。2.作者简介 学习必备 欢迎下载 严春友,北京师范大学哲学系教授。主要作品有西方哲学新论、大自然的智慧、宇宙全息统一论(与王存臻合著)等。三、自学指导(二)合作与探究(一)整体感知 1.独立阅读文章,理清文章的思路,简要概括每段的内容。全文一共有 11个段落,可分为 5 个部分。【交流点拨】第一部分:(第 1 段)指出人类宣称“征服自然”,实在是自不量力的狂想。第二部分(第 2-5段):着重比较人类的智慧与大自然的智慧。第三部分(第 6-7段):进一步阐述人类智慧与大自然智慧的关系。第四部分(第 8-10段):作者从自然智慧进而论述宇宙生命。第五部分(第 11 段):得出人类理应
4、敬畏自然的结论。2.再次快速阅读文章,找出文中表达作者观点的关键语句,思考问题:(1)作者对待自然的态度是什么?【交流点拨】敬畏。(2)解题:“敬畏自然”的内涵是什么?【交流点拨】“敬畏”有两层含义,一层为“敬重”,敬重自然就是充分认识自然的伟大,认识自然界的一切都有存在的意义。二层是“畏惧”,但不是简单的害怕,而是说破坏大自然、违背自然规律,必然受到自然的惩罚,大自然的惩罚是无情的,是令人畏惧的。(3)作者提出的主要观点是什么?【交流点拨】最后一段。(4)作者为什么提出“敬畏自然”?【交流点拨】因为人类常常与自然对立,有时违背自然规律,受到了自然的惩罚。只有认识自然、爱护自然,人与自然才能和
5、谐发展。所以作者提出要“敬畏自然”。(5)为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?【交流点拨】人类与自然都是孕育生命的组成部分,都是平等的生命,只是存在的形式不同,所以敬畏自然,就是敬畏生命,就是敬畏我们自己。(6)“敬畏自然”是不是消极无为的口号?【交流点拨】畏惧这层意思有其特定的含义,现代人之“敬畏自然”,与原始人对大自然的畏惧是不同的。“敬畏”之“畏”,可以从“爱护自然”一语中探得它的含义。自然界的一切,都是宇宙智慧的创造物,破坏大自然,必然遭到大自然的惩罚。大自然的处罚是无情的,是令人畏惧的,人类应该调整自己与自然的关系。人类不应该与大自然对立起来,自然界不是人类征服的对象,而是与人
6、类平等的生命,人类应该与自然求得和谐的发展,在改造自然、利用自然的过程中,要使自然界更美好,从而使人类的生存更为美好。四、板书设计 敬畏自然 否定“人能征服自然”的口号 人应当敬畏自然 比较人类的智慧与大自然的智慧。五、拓展延伸 法把抽象的道理说得通俗易懂的写作特点品味兼有哲理性文学性的语言自然地球上出现了越来越严重的生态问题人类曾宣称要征服自然而人类多一些理性的思考多一份爱护大自然的责任板书文题作者二自学指导一学习必备 欢迎下载 是人类征服自然,还是对自然保持敬畏,从来是争论的话题。作者将大自然拟人化,令我们的敬畏之情油然而生。但也有学者以犀利的语言驳斥本文的观点。说说你的看法。【交流点拨】
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