2023年七年级语文下册第二单元知识点归纳总结全面汇总归纳.pdf

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1、第 1 页 共 14 页 七年级语文下册第二单元知识点总结 阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。下面是整理的七年级语文下册第二单元知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。七年级语文下册第二单元知识点 一、课文内容梳理 黄河颂是著名音乐作品黄河大合唱第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是七年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料。最后一课是短篇小说。文章通过小弗郎士的视角写最后一堂法语课的情形，把一个重大历史事件(普法战争)

2、产生的悲剧性后果通过日常生活的一角揭示出来，以小见大，具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。这篇课文历来深受师生欢迎。土地的誓言是作家端木蕻良在 20 世纪 40 年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，作者对沦丧故土的怀念不是抽象直白地抒情，而是通过对大量景、物的生动描写，抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。木兰诗是乐府民歌中流传最广的名篇之一，诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、勇敢、朴实的劳动妇女形象。主人公木第 2 页 共 14 页 兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓，在历史的演进过程中，诗歌还被改编成戏剧、电影、电视等不同的艺术形式，广受欢迎。二、单元字词汇总 黄河颂 烽 fng 火：

3、古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。气魄 p：魄力;气势。体魄：体格和精力。巅：山顶。澎 png 湃 pi：形容波浪互相撞击;比喻声势浩大，气势雄伟。掀起：揭起，往上涌起。宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。狂澜 ln：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。(谰 斓)屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。哺 b育：喂养，培养。九曲连环：曲折，回环，多弯道。发扬滋 z 长 zhng 最后一课 诧 ch异：觉得意外和奇怪。喧闹：喧哗热闹。懊悔：做错了事，说错了话，自悔不该这样。第 3 页 共 14 页 婉转：形容抑扬动听。惨白：(面容)苍白。惩 c

4、hng 罚：严厉的处罚。踱 du：慢步行走。祈 q 祷 do：向神默告自己的愿望。赚 zhun 钱 攒 zn钱 钥 yo匙 shi 思量：动词，考虑。字帖：供学习写字的人临摹的范本。(贴)哽 gng 住 土地的誓言 蕻 hng(端木蕻良)蕻 hng(菜蕻)碾 nin谷(辗 zhn转)挚 zh 痛：诚恳而深切。泛滥：动词，汹涌。呻 shn吟：由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。嗥 ho鸣：(野兽)大声嚎叫。斑 bn斓 ln：灿烂多彩。谰 ln语：没有根据的话。怪诞 dn：奇怪，古怪。亘 gn古：远古。第 4 页 共 14 页 默契 q：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。丰饶：形容词，富

5、饶。(求饶 挠)白桦 hu树(喧哗 hu)镐 go头：刨土用的工具。(蒿 ho 篙 go)田垄 lng：田埂;田地中种植农作物的垄。蚱 zh蜢 mng：昆虫，像蝗虫，是害虫。污 w秽 hu：肮脏的东西。三、课内文言文梳理 (一)课文字词详解 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。复：又。当：对着。户：门。机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭子。唯：只。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(ti)，可汗大 忆：思念。军帖：军中的文告。可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。第 5 页 共 14 页 点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长

6、兄，愿为市鞍马，从此替爷征。点兵：征兵。军书：军中的文书，这里指征兵的名册。十二：表示多数，不是确指。下文的“十二年”，用法与此相同。爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。东市买骏马，西市买鞍鞯(n_jin)，南市买辔(pi)头，北市买长鞭。市：集市。鞯：马鞍下的垫子。辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，旦：早晨。但：只。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(j)鸣啾啾。燕山：当时北方的山名。啾啾：马叫的声音。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝(tu)，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。戎机：战事。第 6 页 共 14 页

7、度：越过。朔气：北方的寒气。朔，北方。金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。明堂：古代帝王举行大典的朝堂。策勋：记功。强：有余。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。欲：想要。用：愿做。愿：希望。千里足：千里马。爷娘闻女来，出郭相扶将(jing);阿姊(z)闻妹来，当户理红妆;红妆：指女子的艳丽装束。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著(zhu)我旧时裳。霍霍：磨刀的声音。著：穿。裳：古代女子的下裙。第 7 页 共 14 页 当窗理云鬓(bn)，对镜帖花黄。出

8、门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。帖：同“贴”。花黄：古代妇女的一种面部装饰物。火伴：同伍的士兵。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?扑朔：动弹。迷离：眯着眼。傍地走：贴近地面跑。安：怎么。(二)重点句子翻译(特别注意括号内的字词)1.不闻机杼声。(机杼声)不能听到织布机发出的声音。2.但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅)只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。3.但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾)只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。4.万里赴戎机，关山度若飞。远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。5.将军百战死，壮士十年归

9、。第 8 页 共 14 页 将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。6.策勋十二转，赏赐百千强。(木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。7.愿驰千里足，送儿还故乡。希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。8.爷娘闻女来，出郭相扶将。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。9.当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。10.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。(三)揣摩语言 1.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”四句排比，写出战事紧急，木兰紧张地购买战马和乘马用具。2.“旦辞爷娘去，暮

10、宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。3.“万里赴戎机，关山度若飞。”概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔第 9 页 共 14 页 往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。4.“朔气传金柝，寒光照铁衣。”描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。5.“将军百战死，壮士十年归。”概述战争旷日持久，

11、战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。(四)课文分析 1.整体把握。主要情节：停机叹息，决定从军。出征准备，奔赴沙场。征战沙场，凯旋回朝。建功封赏，还朝辞官。解甲还乡，亲人团聚。双兔难辨，隐喻作结。歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。“唧唧复唧唧，木兰当户织”勤劳。“愿为市鞍马，从此替爷征”孝敬父母，深明大义。“将军百战死，壮士十年归”坚毅勇敢，报效国家。第 10 页 共 14 页 “可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”淳厚质朴，不慕功

12、名，热爱和平生活。“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”机敏 2.千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力?木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人;既是巾帼英雄，又是平民少女;既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。3.“不闻机杼声，唯闻女叹息”，木兰的心事是什么?可汗征兵，父亲在被征之列，但父亲已经年老，家中又无长男，木兰不禁忧愁。4.表明木兰代父从军

13、原因的语句是什么?其中根本原因是什么?原因：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。根本原因：阿爷无大儿，木兰无长兄。5.文中用了两个“旦辞暮宿(至)不闻但闻”的重复句式，这样写的好处是什么?以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急和心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。6.写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什第 11 页 共 14 页 么?衬托了木兰的思亲之情。7.表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么?万里赴戎机，关山度若飞。8.描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么?朔气传金柝，寒光照铁衣。9.概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子

14、是什么?将军百战死，壮士十年归。10.侧面表明木兰功劳之大的句子是什么?策勋十二转，赏赐百千强。11.“愿驰千里足，送儿还故乡。”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外，还可能有别的原因吗?还可能因为自己是女儿身，不便向天子明言。12.表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么?爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。13.“开我坐我脱我著我”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情?对故居的亲切感受，对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦。14.巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么?雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?15.全文最

15、后一段有什么特点?这样结束全诗好不好?第 12 页 共 14 页 使用隐喻作结。这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象;同时使全诗锦上添花。16.为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽?作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任的品格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。也隐含作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。再者，这样写，女儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格。这样安排突出了人物性格和

16、作者的思想倾向。17.举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜;秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。议论文阅读方法 1、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。2、分析论据类型：事实论据、道理论据。考点：补充一个论据;(要紧扣论点，选取真实典型的事例)第 13 页 共 14 页 3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证

17、指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法;2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)4、论证结构：一般结构：提出问题-分析问题-解决问题(即引论-本沦-结论)。5、分析议论文的语言特点(准确性、概括性)6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。修辞手法的作用 (1)它本身的作用;(2)结合句子语境 1、比喻、拟人：生动形象 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性 3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 第 14 页 共 14 页 反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气