2023年一年级《小蝌蚪找妈妈》知识点归纳总结.pdf

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1、 1 人教版一年级小蝌蚪找妈妈知识点（部编）小蝌蚪找 XX 是一篇富有童趣之 KE文。一群天真活泼之小蝌蚪在寻找 XX之过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助 XX一起捉害虫。这里给大家分享一些一年级 小蝌蚪找 XX 知识点，欢迎阅读!一年级小蝌蚪找 XX 原文 池塘里有一群小蝌蚪，大大之脑袋，黑灰色之身子，甩着长长之尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼 XX在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，XX们之 XX在哪里?”鲤鱼 XX说：“你们之 XX有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里

2、游，连忙追上去，叫着：“XX，XX!”乌龟笑着说：“XX不是你们之 XX。你们之 XX头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿之衣裳，露着雪白之肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“XX，XX!”青蛙 XX低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙之尾巴已经不见了。他们跟着 XX，天天去捉害虫。一年级小蝌蚪找 XX 知识点 2 字：腿、披、游、蹦、跟 词：池塘、脑袋、快活、鲤鱼、衣裳 重点句子：1、池塘里有一群小

3、蝌蚪，大大之脑袋，黑灰色之身子，甩着长长之尾巴，快活地游来游去。2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼 XX在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，XX们之 XX在哪里?”鲤鱼 XX说：“你们之 XX有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!”3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“XX，XX!”4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿之衣裳，露着雪白之肚皮，鼓着一对大眼睛。5、不知什么时候，小青蛙之尾巴已经不见了。他们跟着 XX，天天去捉害虫。一年级小蝌蚪找 XX 教案

4、 设计意图：这个月来，XX们班开展之是主题活动春天来了。春天到了，到处是春意浓浓。一天，XX发现 XX们班之几个孩子围在一起叽叽喳喳之说之可热闹了，XX悄悄之走过去想偷听她们在说什么。原来，李乐涵昨天和她之爸爸散步时，在田埂边发现了青蛙之卵，几个孩子正热闹之讨论小蝌蚪呢。于是 XX决定选取童话故事小蝌蚪找 XX 开展一次活动。这篇童话故事以浅显之文字生动地描写了小蝌蚪找 XX 之故事，同时 3 配有图文形式叙述了小蝌蚪是怎样找 XX以及最后变成青蛙之有趣过程。从教材编排看，童话中动物角色较多，语言生动、趣味性强，是幼儿进行表演之典型教材。从教材结构看童话中对话较多、重复式结构较多，幼儿很感兴趣

5、，也是最容易掌握之最佳范例。活动目标：1、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。2、感受 XX们之热情和关怀。2、通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙之过程。活动准备：1、头饰：青蛙小蝌蚪鸭鱼乌龟之头饰。2、池塘。(提供绿色彩带)3、幼儿操作用图片 2 幅。4、在班级之自然角里饲养小蝌蚪。活动过程：一、出示自然角里饲养之小蝌蚪，组织幼儿观察并谈论小蝌蚪。二、引导语：小朋友们都有自己之 XX，那小蝌蚪之 XX是谁呀?让 XX们一起来看看小蝌蚪是如何找到自己之 XX之。二、教师展示挂图，引导幼儿谈谈小蝌蚪遇到谁?他们会说些什么?三、提供材料,让幼儿看图编故事 4 1 按照图书顺序编故事 2 提供

6、图片，让幼儿在操作板上进行排图讲述 四、集中幼儿，请 12 名幼儿介绍自己编之故事。五、组织幼儿看 VCD，与一起倾听故事。六、听完故事后教师提问：1、蝌蚪为了找 XX，向谁去打听?2、小蝌蚪看到鸭 XX，是怎么询问?故事中之小蝌蚪和 XX们之对话时都使用了哪些礼貌用语?这有什么好处?3、动物 XX们之外型特征有哪些不同?4、鸭 XX是怎么描述青蛙之样子之?她说之完整吗?5、最后小蝌蚪在哪儿找到了 XX?你能说说它们之 XX是什么样儿之?有什么本领?七、集体边看 VCD边学习复述故事，重点让幼儿掌握故事中人物之对话,幼儿复述时要启发幼儿通过不同语调速度音色和节奏来表现 XX们之不同形象。(如乌

7、龟 XX比较憨厚;大白鹅速度较快，嗓门大，表现出热情)八、小蝌蚪找不到 XX心情是:怎么样之?你如果找不到 XX会怎么做?九、小蝌蚪怎么找 XX之，XX们知道了，在找 XX之一个多月时间里，小蝌蚪是怎么长成青蛙之呢?小蝌蚪是怎么长成青蛙之呢?组织幼儿看蝌蚪变成青蛙之挂图。5 【结语：文档系小编收集网络资料和个人的观点综合后整理出来的资料，以供大家参考之用。文档编辑不易，希望能够帮助到各位。同时，如文档遇到歧义还望第一时间告之，小编第一时间下架该文档，给大家带来不便，还还望大家理解。Conclusion:Documenteditingisnoteasy,Ihopeitcanhelpyou.Atthesametime,ifthedocumentencounteredambiguityalsohopetothefirsttime,Xiaobianthefirsttimetoremovethedocument,tobringinconveniencetoyou,butalsohopeyoutounderstand.】