2023年一年级的拼音怎么拼 啊.pdf

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1、一年级的拼音怎么拼 啊 汉语拼音一共有 63 个，声母有 23 个，韵母有 24 个，整体认读音节有 16 个。一、汉语拼音 声母：指音节开头的辅音。韵母：指音节中声母后面的部分。音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“大（da）”一般说来，一个汉字代表一个音节。声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23 个 韵母：发音时较响亮a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n ang eng ing ong 24 个 整体认读音节：z

2、hi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16 个 单韵母：发音声音又响又长 a o e i u 6 个 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9 个 前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in un n 5 个 后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的，ang eng ing ong 4 个 前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是 n，后鼻音的尾音是 ng 前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流 从鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的。

3、en 发音 恩 后鼻音 eng 先发 e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音，要抬起舌根。eng 发音 亨 平舌音：z c s 有 3 个 拼音中以“z、c、s”开头的 翘舌音：zh ch sh r 有 4 个 拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的 三拼音节:ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9 个 零声母音节:a ai an ang ao e ei en eng er o on 13 个 er 为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母 二、怎样读拼音 拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母

4、，只包含一 个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾 3 个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则 有元音和辅音尾两种。如：如 lie l 是声母，ie 是复韵母。i是韵头；e 是韵腹 如官guan 这个音节中，g 是声母，uan 是 复韵母。韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾。拼音的发音：单韵母 a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起。e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与 o 大体相同，只是嘴角向两边展开。i（衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面

5、前部稍微隆起。u（乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。像个鸟窝呜呜呜 （鱼）发音与 i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。声母 b（玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。p（坡）发音部位与方法与 b 相同，但是气流较 b 强，声带颤动。m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。d（的）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。t（特）发音部位与方法和 d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。n（呢）舌尖

6、顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。l（勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。（哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。k（颗）发音部位与方法跟大体相同，只是吐出的气流比较强。h（喝）舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。j（机）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流 从 狭缝里挤出来，声带颤动。q（七）发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。x（西）舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。z（资）舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋

7、住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从 中挤出,声带颤动。c（次）发音部位、方法跟 z 大体相同，只是吐出的气流较强。s（思）舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。zh（知）舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍离开，让气流从 狭缝中挤出来，声带颤动。ch（吃）发音部位、方法跟 zh 大体相同，只是吐出的气流较强。sh（师）舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。r（日）发音部位、方法跟 sh 相同，但是发音时舌的两侧要卷起。y 和 i的音相似，只是 y 是声母，声母发音较轻快；i是韵母，韵母发音时较响亮。w 和 u

8、 的音相似，只是 w 是声母，声母发音较轻快；u 是韵母，韵母发音时较响亮。复韵母 ai 先发 a 的音，这个 a 比单念 a 时舌位偏前。发 a 后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到 i 的 舌位时停止。由 a 到 i有一个滑动的 过程。ei 先发 e 的音，然后向 i滑动。发 e 时，舌位要比单念 e 靠前，发音也更响一些。ui 是 u 和 ei 的结合，发音时，先发 u 的音，接着发 ei，口型由圆到扁。ao 先发 a，比单念 a 时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口型收拢，变圆，发出近似 u 的音，要轻短。ou 先发 o 的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出 u 的音，o 念的长而响

9、亮，u 念的短而模糊。iu 是 i和 ou 的结合，发音时，先发 i，然后逐渐把声音过渡到 u。u 要比单韵母u 的口型开一 些，舌位低一些，u 的响度比 i大。ie 发音时，由发 i开始，接着发 ,口腔半开，中间气不断。ie 中的 e 读音与单念的 e 不同，这里的 e 念 ，口半开，嘴角展开，舌尖抵住齿背，舌头靠前，嗓子用力。e 发音时，由 开始然后向 滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里 e也念 。er 发音时，e 表示发音时舌头的位置，r 表示卷舌动作。在发出单韵母 e 的同时，把舌头 卷起来对着硬腭，就成了 er。前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，an en in un n 5

10、个 由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流 从鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的。en 发音 恩 后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的，ang eng ing ong 4 个 ang 先发 a，然后舌根顶住软腭，气流从鼻腔出来。eng 先发 e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。ing 先发 i，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。ong 先发 o,紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。注意：i音与 y 音、u 音与 w 音相似，只是 i和 u 是韵母，韵母发音时较响亮；y 和 w是声母，声母发音 较 轻快。ye

11、（叶），读作 ie，ye 不能拼读，只能整读；yue(月)，读作 e，和 ye 一样，不能拼读，只能整读。yi、yin、ying、wu 分别读作：i、in、ing、u；yu、yue、yun、yuan 分别读作：、e、n、an 三、声调读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，没有标调读轻声。一声也叫阴平，二声也叫阳平，三声也叫上声，四声也叫去声 如：汉语拼音方案中声调符号采用的是：阴平（）、阳平（）、上声（）去声 （）、轻声（不标调）的方法。这种方法解决了不同声调汉字的区别问题。例如：妈 m（阴平）、麻 m（阳平）、马 m（上声）、骂 m（去声）、吗 m（轻声不标调）。四、标调规则：音节要标

12、调，规则要记清 有不放过，有一定要标在上，无找o、e，没有的时候标在 o 上，如果没有o 则标在 e 上，iu 并排坐，一律标在后一个，iu,、ui 的情况，标在后面的字母上，比如说iu 应该标 u，ui 应该标 i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去，轻声不标就空着。五、拼读省点规则：j、q、x 真淘气，从不和 u 在一起，它们和 来相拼，见了鱼眼就挖去；挖去两点还读 ；小 很骄傲，两眼往上瞧，大 y 帮助它，摘掉骄傲帽。六、掌握几种拼读拼音方法 1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法。其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛 碰。就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母

13、，整个音节的重音在韵母上。这种拼音方法 比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读 两拼音节：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。例如 liu，声母是 l，韵母是 iu，中间没有介母。zh sh 与 ang 组成的音节；b、m、g、h 与 eng 组成的音节 beng、meng、geng、heng；j、x、m、与 ing、ch、c 与 ong 组成的音节：jing、xing、ming、ting、cong、chong。2三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。三拼音节有 11 个：ia ua uo uai

14、 iao ian iang uan uang iong an 例如，在 xiong 中，x 是声母，i是介母韵母，ong 也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节。这 样的三拼音节还有：xiao，chuan，duan 等等。三拼法：三拼法适用于有介母 i、u、的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。其 发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以 及后随韵母（响）成音节。发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。如，拼 读“花”（hu）这个音节。音节 hu是由声母“h”，介母“u”和韵母“”组成的。拼读时把声母、介 母、韵母快速连读

15、huhu，一气呵成，重音在上。3、声介合母连拼法：这种拼音方法同样适用于所有带介母 i、u、的音节。介、韵齐全的另一种 拼法。是指把声韵母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼。如：“桌”（zhu）这个音节，拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体，拼读成“zhu”（朱），然 后把声介合母“zhu”与韵母“”相拼，zhu zhu。声介合母的优点是不容易丢掉介母。er 既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节。4、轻声：轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又 短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上

16、声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现 象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。方位词读轻声，如：天上、家里。重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾“儿”变化而来。拼音是一种技能，因此，单单教给方法是不行的，必须通过大量的训练，才能熟练地掌握。书写 音节可以进一步感知声韵母和声调的组合过程，达到强化音节的目的；分解音节的练习，正确拼 读音节，让孩子加快练拼音的速度，熟练掌握拼音的用法，对孩子学汉字将会有很大的帮助。