2023年七年级上册历史最全面精品资料.pdf

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1、七年级上册历史第一二单元复习提纲 历史第一单元复习提纲 第一课 祖国境内的远古居民 三个知识点：1.元谋人的生存年代、发现地点以及发现的历史意义。2.北京人的生存年代、发现地点、体质特征和生产生活状况。3.山顶洞人生存年代、发现地点、体质特征和生产生活状况。元谋人 北京人 山顶洞人 地点 云南省元谋县 北京周口店的山洞里 北京周口店龙骨山顶部的洞穴里 年代 距今约 170 万年 距今约 70 万年至 20 万年 距今约 3 万年 意义/特征 揭开我国人类历史的新篇，是目前我国境内已知的最早人类 保留了猿的某些特征 同现代人基本相同 工具 使用打制石器 仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术 用火

2、 使用天然火 人工取火 组织 群居生活 氏族生活 第二课 原始的农耕生活 三个知识点：1.河姆渡原始居民的生存年代、生活地点、生产工具、作物以及生活状况。2.半坡原始居民的生存年代、生活地点、生产工具、作物以及生活状况，尤其是半坡人的彩陶艺术更是中华民族的古老艺术的瑰宝。3.大汶口原始居民的生活状况。距今年代：约 7000 年 地点：浙江余姚河姆渡村 所处位置：长江流域 使用工具：普遍使用磨制石器 种植作物：水稻 房屋建筑：干栏式 距今年代：约 5000 年 地点：陕西西安半坡村 所处位置：黄河流域 使用工具：普遍使用磨制石器 种植作物：粟 房屋建筑：半地穴式 淘气制作：彩陶 距今年代：约四五

3、千年 地点：山东泰安大汶口 所处位置：黄河流域 社会生产：农耕、制陶 河 姆 渡 的原始农耕 半 坡 原始 居 民的生活 大 汶 口 原始居民 原始的农耕生活 生活状况：由于生产力发展，出现私有财产和贫富分化 第三课 华夏之祖 三个知识点：1.涿鹿之战炎黄战蚩尤 2.“人文初祖”黄帝 3.尧、舜、禹的“禅让”知识点一：炎黄战蚩尤 1.炎帝、黄帝、蚩尤：距今约四、五千年，我国黄河流域和长江流域，活动着许多部落。黄帝和炎帝是我国古老传说中黄河流域着名的部落首领。炎帝即传说中教人农耕的神农氏，而蚩尤则是东方九黎族的首领，传说他以铜做兵器，勇猛异常。2.涿鹿之战：传说蚩尤率军队入侵炎帝部落，炎帝向黄帝

4、求救。黄帝立即出兵讨伐蚩尤，最终蚩尤被擒杀，战败的余部因而远去。3.华夏族的形成：涿鹿之战后，黄帝和炎帝两个部落结成了部落联盟，经过长期发展，逐渐形成了华夏族。知识点二：黄帝“人文初祖”1.黄帝的贡献：黄帝是我国古代传说中最早的一位宗祖，华夏族形成以后公认他为全族的始祖。相传他会建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，等等。2.地位：后人尊称黄帝为“人文初祖”。这反映出后人对黄帝的尊敬，对黄帝所做贡献的认可。知识点三：尧舜禹的“禅让”1.尧舜禹的传说：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领

5、还有尧、舜、禹，他们都有高尚的品质，受到百姓的爱戴。尧：生活简朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：治水有功，三次路过家门而不入。2.“禅让”：是中国远古社会首领推举和继承的一种方法，是原始社会时期部落联盟内部实行的一种民主推选首领的制度。3.我国历史上第一个王朝夏朝 约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。夏朝的建立标志着我国原始社会的结束，奴隶社会开始了。夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家。历史第二单元复习提纲 第四课 夏、商、西周的兴亡 夏、商、西周被称为“上古三代”，是我国奴隶制社会形成和发展的三个朝代。建立者及都城：禹

6、建立，定都阳城。家天下：启继承父位，世袭制代替禅让制。巩固统治：建立一套国家机制 灭亡：夏桀(jie)实行暴政，约公元前 1600 年被商汤灭亡。建立时间：约公元前 1600 年。盘庚迁殷：商王盘庚将都城迁到殷，商朝日益强盛。灭亡：商纣无道，公元前 1046 年牧野之战，商朝灭亡。建立时间、人物、都城：公元前 1046 年，周武王，镐京 分封制：目的、内容、作用 等级制：从周王到奴隶形成金字塔式的等级制度。灭亡：公元前 771 年，西周灭亡。知识点一：夏朝的兴衰 禹建立夏朝（约公元前 2070 年，定都阳城）禹在位时，他的儿子启已有强大的势力。禹死后，其继承父位，成为夏朝的第二代国王。从此，世

7、袭制（指帝王世代沿袭的制度），“公天下”变成了“家天下”。夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生。夏朝的统治 夏朝的统治中心地区在今河南西部和陕西南部一带，都城在阳城（今河南登封）。夏朝修筑了城堡、宫殿，建立了政府机构，组建军队，并制定刑法，设置监狱。夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。夏桀暴政导致夏朝灭亡 桀是商朝的最后一个国王，也是历史上有名的暴君。他建造许多豪华的宫殿，无休止地惩罚百姓，压迫他们服劳役。贫民、奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政。约公元前 1600 年，夏朝被商朝灭亡。夏朝共经历了四百多年。知识点二：商汤灭夏和武王伐纣 商汤灭夏，商朝建立 背景：夏桀实行暴政，贫民和奴隶不

8、断发动反抗斗争。商国逐渐强大起来，商的国君团结周围的小国和部落，乘桀失去民心，起兵功夏。商朝的建立：约公元前 1600 年，商汤战胜夏桀，灭亡了夏朝，建立了商朝。商朝是我国历史上第二个奴隶制王朝。商朝的强盛 汤是商朝的第一代国王，也是位有作为的君主，他任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”。汤统治时期，商朝越来越强盛。汤死后，尽力了多带君主的治理，尤其在盘庚以后，商朝的势力不断扩大，成为当时世界上的大国。盘庚迁殷 因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷（今河南安阳），都城才稳定下来，因此商朝又叫殷朝。商朝的兴亡 夏朝的兴亡 西周的灭亡 商朝灭亡 商纣暴政

9、。纣是商朝最后一个国王，和夏桀一样，也是有名的暴君。他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民。牧野之战。商朝后期，周武王见商朝的政治腐败，内部混乱，便联合西方和南方的小国、部落进攻商纣。公元前 1046 年，双方在牧野大战。商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。武王建立周朝，定都镐，又称镐京。历史上叫做西周。知识点三：西周的分封制 目的：为了巩固统治。内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用：通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个

10、强盛的国家。西周灭亡：西周后期，政局混乱，终于发生了国人暴动。公元前 771 年，西周灭亡。比较夏、商、西周的兴亡 朝代 建立时间 建立者 都城 最后一个国王 灭亡时间 重大事件 夏朝 约公元前 2070 年 禹 阳城 桀 约公元前 1600 年 商汤灭夏 商朝 约公元前 1600 年 汤 亳、殷 纣 公元前 1046 年 盘庚迁殷 西周 公元前 1046 年 周武王 镐京 周幽王 公元前 771 年 实行分封制、形成等级制、发生国人暴动 夏、商、西周更替大事年表 约公元前 2070 年 夏朝建立 约公元前 1600 年 夏朝灭亡，商朝建立 公元前 1046 年 牧野之战，商朝灭亡，西周建立

11、公元前 841 年 国人暴动 公元前 771 年 西周灭亡 第五课 灿烂的青铜文明 青铜器的出现：原始社会末期出现 夏朝种类逐渐增多 商朝是灿烂时期 青铜艺术的高度发展 西周种类更加丰富 司母戊鼎（商朝）代表作品 四羊方尊（商朝）三星堆文化 我国是世界上最早发明瓷器的国家 农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣，形成了夏、商、西周的灿烂青铜文明 奴隶的地位低下，命运悲惨 第六课 春秋战国的纷争 公元前 770 年，周平王将都城东迁至洛，历史上称为东周，东周分为春秋和战国两个时期。春秋灿烂的青铜文明 时期从公元前 770 年到公元前 476 年，是我国奴隶社会的瓦解时期。战国时期从公元前 475 年到

12、公元前 221 年，是我国封建社会的形成时期。春秋战国时期是我国历史上大动荡、大变革时期。原因：周王室衰微，诸侯争霸 时间：公元前 770公元前 476 年 春秋霸主：齐桓公、晋文公、楚庄公等 齐桓公称霸：任用管仲改革，国富兵强，打着“尊王攘夷”口号，成为春 秋时期第一霸主 晋楚争霸：城濮之战，晋文公成为中原霸主；后来，楚军打败晋军，楚庄 王成为霸主 时间：公元前 475公元前 221 年 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 着名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等 消极影响：长期的争霸战争给社会带来种种灾难 积极影响：诸侯逐渐减少，促进了国家统一，促进了民族融合 知识点一：春秋争霸（你知道

13、：葵丘会盟、退避三舍吗？）春秋争霸的背景 诸侯不再听从周天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。初秋争霸的目的：争夺土地、人口和霸权 各诸侯不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。着名的霸主 齐桓公、晋文公、楚庄公等。齐桓公称霸 称霸原因：第一，任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，使齐国国富兵强。第二，讲究争霸的政策和策略，提出“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活动，扩充疆界。第三，齐国地理位置优越，盛产鱼盐，经济富庶，为争霸提供了有利的物质条件。齐桓公霸主地位确立的标志：公元前 7 世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，正式承认齐桓公在中原的霸主地位。齐桓

14、公成为春秋时期的第一个霸主。晋文公称霸 晋国地处黄河中下游，土壤肥沃，灌溉便利，是中原的一个大国。晋文公曾经长年在外流亡，比较了解民间疾苦。做国君以后，注重整顿内政，发展生产，训练军队，为确立霸主地位奠定了基础。晋楚城濮之战：那时，南方的楚国势力已发展到黄河流域，和晋国展开了争霸战争，公元前 7 世纪后期，晋楚双方在城濮展开大战。战役开始时，楚国势力强大，咄咄逼人。晋军采用诱敌深入的战术打败了楚军，取得了最后的胜利，晋文公一跃成为中原霸主。城濮之战是我国历史上一次以少胜多的着名战役。楚庄王称霸 城濮之战后，楚国不甘失败。楚庄王继位后，采取措施，稳定政局，发展生产，为北上争霸奠定了基础。后来楚军

15、打败了晋军，饮马黄河，建立霸业。诸侯争霸的影响 消极影响：长期的争霸战争给社会带来种种灾难。积极影响：在争霸过程中，诸侯逐渐减少，促进了国家统一，促进了民族融合。春秋时期 战国时期 影响 春秋战国的纷争 知识点二：战国七雄（你知道：三家分晋、桂陵之战、马陵之战、长平之战吗？）三家分晋与田氏代齐 经过春秋时期的诸侯争霸战争，只剩下齐、楚、晋、燕、秦等几个重要的大诸侯国。战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分了晋国。战国七雄 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 战国时期的社会状况 战国时期，各国之间战争更为频繁，小国逐步被大国兼并，大国与大国之间为了各自利益，也进行明争暗斗。桂陵之战、马陵之战、长平之

16、战就是这一时期发生的着名战役。秦国崛起 经过长平之战，秦国的军事实力大大增加，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。第七课 大变革时期 春秋战国时期是我国历史上大变革的时代，在这个时期，奴隶社会逐步瓦解，封建社会逐步形成。铁农具的使用 牛耕的推广 修建时期 修建人 位置 功能 地位 意义 背景 时间 商鞅变法 内容 作用 意义 各国变法：新兴地主阶级和农民阶级产生，封建社会形成 知识点一：铁农具和牛耕的使用 铁农具的使用：春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时期，铁农具适用范围扩大。牛耕的推广：我国至迟在春秋末期已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的

17、推广对农业的影响：使土地利用率和农作物产量显着提高，促进了农业的迅速发展。人类生产工具不断进步的情况 主要使用时期 制作材料 代表性生产工具 优点与缺点 原始社会 木、石、骨、蚌 耒耜、蚌镰等 廉价；硬度不够，不耐用 夏、商、西周 青铜 青铜很少用于农业生产 铜珍贵，质地软 春秋战国及以后 铁 耙、镰、锸、锄、铲等 铁蕴藏丰富，开采方便，质地坚硬 生产关系的变革：奴隶主与奴隶变为地主与农民 铁农具出现后，奴隶主驱赶奴隶大量开垦荒地，增加财富。在努力制度下，努力毫无人身自由，生产积极性不高。于是一部分开明的奴隶主尝试着改变剥削方式，他们把土地分成小块，租给劳动者，每年收获的时候向劳动者收取大部分

18、收获物作为地租。劳动者可留一小部分收获物供自己支配。在这社会经济 标志着社会生产力显着提高 都江堰 社会变革 大变革时代 种新的剥削方式下，劳动者不再称奴隶而称农民，这些开明的奴隶主也就成为新兴的地主。这样，个体生产就取代了大规模性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。知识点二：着名的都江堰 修建原因 战国时期，岷江上游山谷高深，水流湍急，一到成都平原，流速突然减缓，所夹带的泥沙石子随 即沉积下来，淤塞河道。每年夏季秋季水势骤涨，常常泛滥成灾。雨季过后，又会出现干旱。为了灌溉农田，变水害为水利，决定修建都江堰。都江堰的修建（地点、修建时间、修建人、地位、功

19、能）都江堰位于岷江中游，由战国时期秦国的蜀郡太守李冰主持修建，是闻名世界的防洪工程。都江堰的结构和运作原理 结构组成：都江堰由“都江鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。江中修筑的“都江鱼嘴”，使江水从两边分流。内江用于灌溉，外江供分流。在玉垒山开凿人工通道“宝瓶口”，把内江的水引入支流进行灌溉农田。运作原理：“深淘滩，低作堰”。淘挖内江时，截断流入内江的水，使它通过低堰全部流入外江。然后以相同的方法把水拦入内江而淘挖外江。为确保内江灌溉区的安全，是成都平原免于水患之害，修建飞沙堰，以供洪水期内江的水从堰顶溢入外江之用，因此堰不可修得太高。都江堰的意义 都江堰消除了泯江水患，灌溉了大片农田，使

20、成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。知识点三：商鞅变法 商鞅变法的背景 战国时期，由于农具和牛耕的推广，生产力显着提高，出现了封建地主和农民。新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。其中，以秦国的商鞅变法效果最显着。诸侯争霸过程中，秦国还比较落后，迫于现实压力，秦孝公任用商鞅进行变法图强。商鞅变法的时间、内容意义等 时间 公元前 356 年开始（秦孝公时期）目的 富国强兵 指导思想“治世不一道，便国不法古”（法家思想）内容 1.国家承认土地私有，允许自由买卖。2.奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭

21、役。3.根据军工大小授予爵位和田宅，废除没有军工的旧贵族的特权。4.建立县制，由国君直接派遣官吏治理。性质 彻底的新兴地主阶级的变法运动 意义 经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国时期最富强的封建制国家。商鞅变法成功的原因 商鞅变法上有国君支持，下有百姓拥护，加上商鞅本人的决心，改革的措施符合时代发展的要求，因此获得极大成功。各国变法的影响 战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确定起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。第八课 中华文化的勃兴（一）含义：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字 出土地点：殷墟，即

22、今河南安阳小屯村一带 意义：我国有文字可考的历史从商朝开始；甲骨文已经具备了 汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，今天的 汉字与甲骨文有着渊源关系 金文：又叫“铭文”，商朝时期青铜器上铸刻的文字 天文：夏、商、周时期就有了有关日食、月食等天文记载 夏朝：夏历，即今天的农历 商朝：一年分 12 个月，大月 30 天，小月 29 天，闰年加一个月 战国：测定出 24 个节气 医学：扁鹊创立了望、闻、问、切四诊法 文学：屈原及代表作离骚 音乐：钟鼓之乐。湖北随州出土的整套编钟非常珍贵 知识点一 文字的演变 甲骨文 甲骨文的含义：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了

23、汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。目前已经释读的甲骨文单子有一千多个。甲骨文的出土地点：甲骨文主要发现于“殷墟”，即今天的河南安阳小屯村一带。这里曾是商朝的都城所在地，商朝灭亡后，逐渐成了废墟。甲骨文发现的意义：甲骨文对研究商朝的历史有重要价值。由于商王几乎每事必卜，故甲骨文的内容涉及商代社会的各个领域，反映了商王的活动和商朝的社会生产状况和积极关系，记录了商朝后期大量的史实，具有极其重要的史料价值。我国有文字可考的历史，从商朝开始。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，今天的汉字就是从甲骨文发展来的。人类古老的文字还有两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和玛雅人的

24、图形文字，但这三种文字早已湮灭了，唯有甲骨文演变为今天的汉字，并对朝鲜、日本、越南等国产生了重要影响。金文（铭文）商朝的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。金文比甲骨文更规范。大篆 西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“大篆”。知识点二 天文、历法和医学的成就 天文 我们祖先很早就注意观察天象，商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。周朝观察天象更精确。诗经中记载了公元前 776 年 9 月 6 日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录。公元前 613 年，鲁国天文学家观测并记下了一颗彗星扫过北斗。这是世界上关于哈雷彗星最早的确切

25、记载。历法 相传四千多年前的夏朝，就有历法了。今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于夏朝。到商朝时，历法逐渐完备，一年分为 12 个月，大月 30 天，小月 29 天，闰年增加一个月。战国时期，人们测定出一年 24 个节气，以便安排农业生产。这是历法上的重大成就。医学 扁鹊是春秋战国之际的名医。他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切甲骨文 文字的演变 历法 天文、历法和医学的成就 中 华 文化 的 勃兴 四种诊断方法，一直被中医沿用。知识点三 屈原和“钟鼓之乐”屈原 屈原是我国战国末期楚国的伟大诗人，他吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌。屈原创作出许多优秀诗篇，代

26、表作离骚，是千古传诵的抒情长诗，被翻译成多种外国文字。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。“钟鼓之乐”含义：钟鼓之乐是一种以编钟和鼓为主要乐器演奏的音乐。铜钟的用途和演奏特点：用途：铜钟是周朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。演奏特点：演奏时以小槌或木棒敲打而鸣，音色清脆洪亮、深沉而柔美。还有一种双音钟，同一件铜钟能发出两种不同的音乐。编钟的构成、艺术魅力和意义：几件形状相同、大小不一的铜钟组合成一套，称为编钟。大型编钟由几十件组成，有音区之分。编钟规模宏大，气势磅礴，音域宽广浑厚，其演奏艺术表明两千多年前我国的音乐已达到很高的水平。第九课 中华文化的勃兴（二）知识点一：大思想家、大教育家

27、孔子 孔子简介 孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人。中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子年轻时贫穷且地位低下，后来做过“委吏”（管仓库）和“乘田”（管畜牧）等职。30 岁时开始聚徒讲学，后曾任鲁国司寇（掌刑狱、纠察等）一职，晚年潜心讲学，整理古籍。伟大的思想家 思想主张：他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“议政为德”。他反对苛政和任意刑杀。孔子学说的历史作用：对后世的思想文化产生了巨大的影响，成为封建文化的正统思想。伟大的教育家 孔子的教育主张：创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”

28、，善于启发学生思考问题。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。孔子在教育上的名言：“学而时习之”“温故而知新”“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师焉”等。论语 论语是由孔子的弟子整理的记录孔子言论的书籍，是儒家学派的重要着作。他在东汉时期被列为七经之一，是儒学思想在中国古代影响最大的一部书。论语是研究孔子思想的主要资料。知识点二 思想家老子 春秋晚期道家学派的创始人。他的学说记录在道德经里。他认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化。他还善于从正反两方面思考问题。老子的思想是一种朴素的辩证思想。知

29、识点三 百家争鸣 历史背景 春秋战国时期，生产力发展迅速，冲击了传统的社会秩序。战国时期，新旧制度交替，奴隶社会逐渐瓦解，封建社会逐渐形成。同时出现了由分裂走向统一的趋势。因此整个社会处于大动荡、大变革的状态。一批士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野。面对时代的大变革，他们进一步地独立思考核创造性地探索能够解释社会现象、符合社会发展的思想理论。由于士人成分复杂、立场不同，对问题的看法也不同，因此形成了各自的理论。而当时大国争霸，那些有着宏图大略的国君侯王为了实现自己的政治抱负，也千方百计地招揽人才，这就为士人发挥其聪明才智提供了机遇。自孔子创办私学以来，私人办学盛行，为各派学说的传播提供了阵地

30、。着名的学派和思想家 墨家及墨子：墨子，名翟，战国时期鲁国人，是墨家的创始人。墨子主张“兼爱”“非攻”,希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。儒家在战国时期的代表人物是孟子。他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。他要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。他还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用。道家及庄子：庄子，名周，战国时期宋国人，是道家学派的代表人物。他主张“道法自然”“无为而治”。法家及韩非：韩非，战国时期韩国人，是战国时期法家的代表人物。他主张改革，法对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。兵家及孙武：孙武，春秋晚期杰出的军事家，兵家的鼻祖。他着的孙子兵法是世界上最早的兵书。名言有“知彼知己者，百战不殆”等。“百家争鸣”的影响 诸子百家互相争论、互相批判又互相吸收，营造了民主、自由的学术研究气氛，使春秋战国时期成为我国思想空前活跃的时期，有力地促进了思想文化的发展。