2023年七年级上册《论语十二章》重点知识点归纳总结整理人教版1.pdf

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1、七年级上册十二章重点知识点整理人教版 七年级上册<论语>十二章重点知识点整理人教版 一、通假字 学而时习之，不亦说（ue）乎？（“说”同“悦”，愉快。）2 吾十有（u）五而志于学。（“有”同“又”，用在整数与零数之间。）二、古今词义的不同 朋：（古）志同道合的人。（有朋自远方来。）（今）彼此友好的人。2 君子：（古）道德上有修养的人。（不亦君子乎？）（今）对别人的尊称。3 可以：（古）两个词。可以，凭借。（可以为师矣）（今）表示可能或能够。4 三：（古）表示多，虚指。（今）表示确数。罔：（古）迷惑、迷茫而无所适从 （今）蒙蔽，没有 6 殆：（古）有害 （今）危险 7 疏：（古）粗劣

2、 （今）疏通、疏散 8 水：（古）冷水 （今）无色无味无臭的液体 9 匹夫：（古）普通人，男子汉 （今）无学识、无智谋的人 三、词类活用 传不习乎？（vn，老师传授的知识。）2 温故而知新。（an，旧的知识，新的知识。）3 学而时习之。（名词作状语，按时。）4 饭疏食饮水（nv，吃饭。）好之者不如乐之者。（a 意动用法，以为乐趣。）6 吾日三省吾身。（名词作状语，每日。）四、文言特殊句式 省略句 温故而知新，可以为师矣。（省略了介词“以”的宾语“之”，即“可以之为师矣”。）择其善者而从之，（择）其不善者而改之。人不知（之）而不愠，不亦君子乎？2 固定句式 不亦说乎？不亦乐乎？不亦君子乎？（不亦

3、乎，表示委婉的反问语气。）3 文言虚词的用法 之：它，它们。他，他们。（分别指代不同的对象。）学而时习之，知之者不如好之者，曲肱而枕之，择其善者而从之。于 吾十有五而志于学（在），于我如浮云（对于），己所不欲，勿施于人（给）。其 人不堪其忧（他的），仁在其中矣（它的），其不善者而改之（他人）。而：“而”字的用法有：表转接：表转折（可是，但是，却）如：人不知而不愠，不亦君子乎？（表转折，可是，但是，却）表顺接：表承接或顺承（然后，就）如：学而时习之，不亦说乎？（表承接，然后）表并列：并且 如：生于忧患而死于安乐。（表并列）表修饰：地 如：面山而居。（表修饰）判断下列句中“而”字的用法：（1）人不

4、知而不愠（表转折）（2）为人谋而不忠乎（表转折）（3）与朋友交而不信乎（表转折）（4）吾十有五而志于学（表承接）（）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲（表承接）（6）学而不思则罔，思而不学则殆（表转折）（7）曲肱而枕之（表修饰）（8）不义而富且贵（表承接）（9）择其善者而从之，其不善者而改之（表承接）（10）博学而笃志，切问而近思（表并列）4 一词多意 为 可以为师矣（当，做）为人谋而不忠乎（替，给）知：人不知而不愠（了解）温故而知新（懂得）五、的框架 学习的态度 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。2 学习方法

5、学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。博学而笃志，切问而近思。3 道德修养 人不知而不愠，不亦君子乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎 三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。不义而富且贵，于我如浮云。匹夫不可夺志也。4 珍惜时间 逝者如斯夫，不舍昼夜。六、文学常识 孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。伟大的思想家、教育家。儒家学派创始人。首创私人讲学之风，主张“有教无类，因材施教”，号称有“弟子三千，七十二贤人。”孔子的中心思想是“仁”（孟子是“仁政”）。汉以后（汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”）

6、，孔子儒家思想成为中国正统思想。孔子的最高封号是“大成至圣文宣先师”。被誉为“万世师表”。2论语 由孔子弟子及再传弟子编纂而成，详细记录了孔子及其弟子言行的书。是我国现存最早用语录体记录的古籍，也是儒家经典巨著。“半部论语治天下”（北宋宰相赵普），形象的概括了该书对后世的卓越贡献。3“四书五经”“四书”：论语、大学、中庸、孟子 “五经”：诗经、尚书、礼记、周易、春秋 （牢记：“诗书礼易春秋”）“六经”：“五经”+乐经 （牢记：“诗书礼易乐春秋”）（乐经（ue）早已失传）4 全文主要内容包括三个方面：学习方法：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”正确的学习方法：复习旧知识，触类旁通，举一反三。学习态度：子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”正确的学习态度：虚心求教，取长补短。修身做人：人不知而不愠，不亦君子乎？高尚的个人修养:自求长进，提高修养。