2023年小学语文六年级下册课内阅读练习题.pdf

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1、精选资料 欢迎下载 小学语文六年级下册课内阅读练习题 （一）阅读学弈后，回答下面的问题。（1）写出“之”在句子中的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）虽与之俱学，弗若之矣。（）（）（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_，一个_，告诉我们_。（二）阅读两小儿辩日后，回答下面的问题。（1）找出文中的 3 对反义词，写下来。（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。2.我以日始出时去人近，而日中时远也。（写出意思）3.孰为汝多知乎？（写出意思）（三）1学奕一文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人，一人，结果，这个故事告诉我们 道理。2 从两小儿辩日文中 一

2、句可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是。在辩论过程中，两小儿表现得都很。孔子对待这个问题则表现出了的态度。（四）1给加点字注音。盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎 2解释下列加点词。两小儿辩斗（）我以日始出时去人近（）（），及其日中如探汤（）（），孔子不能决也（），孰为汝多知乎（）（）。3翻译下列句子 我以日始出时去人近，而日中时远也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？4下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。5从文中哪

3、一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答：精选资料 欢迎下载 6“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：7两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。答：（五）两小儿辩日列子 1 一词多义：为 此不为远者小而近者大乎 孰为汝多知乎 其 问其故 及其日中如探汤 2，古今异义（彩色）：日中如探汤 我以日始出时去人近 3 划分句子的朗读节奏。我以日始出时去人近 此不为远者小而近者大乎 4 文学常识填空。两小儿辩日中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从角度出发，一个从角度出发，故得出相反的结论。说明了、道理，表现了他们的可贵精神。5 课文内容：（1）两小儿为什么会得出不同的结

4、论？（2）这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。（3）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？（4）两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？（六）匆匆阅读练习 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一

5、日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。?一.按要求写文中的词语。1.AA 式 例：匆匆 2.ABB 式 例：赤裸裸 3.AABB 式 例：轻轻悄悄 二.根据课文填再仿写句子。()的时候，日子()；()的时候，日子()；()的时候，日子()三、读了这一段后，你认为永远值得我们思考的问题是什么呢？请写出来。四、你准备用怎样的语气朗读这段话，为什么？（七）匆匆阅读练习 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，们二阅读两小儿辩日后回答下面的问题找出文中的对反义词

6、写下来抄写一人一人结果这个故事告诉我们道理从两小儿辩日文中一句可见两小儿列加点词两小儿辩斗我以日始出时去人近及其日中如探汤孔子不能决也精选资料 欢迎下载 为什么偏要白白走这一遭啊？1、这一片段主要写了作者（）。2、第一句有两个打比方的句子，把（）比做（）和（）。是想说明（）。3、第三句是（）句式，是想说明（）。4、在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是（?），第二个“赤裸裸”的意思是（）。（八）匆匆阅读训练 燕子去了，有再（）的时候；杨柳枯了，有再（）的时候；桃花谢了，有再（）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢

7、：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再

8、见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1选出恰当的词依次填入文中的括号处。（3 分）A开 B青 C来 2读第自然段回答问题：（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？（2 分）（2）“泪潸潸”中“潸

9、”的读音是（），意思是_。（1 分）（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？（3 分）3概括第自然段的内容是什么？（2 分）5 第 自 然 段 运 用 的 修 辞 方 法 有 _，其 作 用 是_。（2 分）6归纳这篇文章的主题思想。（3 分）7、指出下列句子的修辞手法：1）、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）2）、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）3）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）8、仿写句子：们二阅读两小儿辩日后回答下面的问题找出文中的对反义词写下来抄写一人一人结果这个故事告诉我们道理从两小儿辩日文中一句可见两小儿列加点词两小儿辩斗我以日始出时去人近及其日中如探汤

10、孔子不能决也精选资料 欢迎下载 1）、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。2）、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。?9、改写句子：（不改变句意）1）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？2）、为什么偏要白白走这一遭啊？10、说说下面句中破折号的用法 1）、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢 2）、于是洗手的时候，日子从水盆里过去（），11、按课文内容填空。1）、匆匆是一篇（）（体裁），作者是现代作家（）。文章紧紧围绕（“”）二字，细腻地刻画了（）。表达了作者对（）感到（）和（）

11、。揭示了（），但又（）的复杂心情。2）、读了匆匆一文，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法。时间像：时间像：时间像：3）、文中运用了（）、（）、（）和（）等修辞手法。其中第一段用（）的手法写出了日子一去一复返的特点。4）、匆匆一文主要转绕（）这句话来写时间匆匆，告诉同学们（）。12、理解课文内容，回答问题。（九）理解第三自然段，并回答问题。（1）给段落分层。（2）用单横线划出一句排比句，用双横线划出一句拟人句。（3）“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？”在本段中的作用是（）。（4）这段话主要写（）。(十)阅读课文第四自然段，并作答。（1）找出文中一句比喻句，用单曲线划出。这一句中，作者用（）和 来比喻（），说明了（）。（2）用双曲线找出文中一句反问句，改为不带问号的句子：（3）“我赤裸裸来到为这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者对（）的思索，思索的结果是（们二阅读两小儿辩日后回答下面的问题找出文中的对反义词写下来抄写一人一人结果这个故事告诉我们道理从两小儿辩日文中一句可见两小儿列加点词两小儿辩斗我以日始出时去人近及其日中如探汤孔子不能决也