2023年成长的烦恼课堂实录.pdf

《2023年成长的烦恼课堂实录.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年成长的烦恼课堂实录.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 成长的烦恼写作指导课堂实录 一、学习目标：1、说烦恼：大胆诉说自己成长中的烦恼。2、写烦恼：写真人，写真事，写真情 3、议烦恼：正确的看待成长中的烦恼。二、教学重点：让学生写真人真事，抒真情实感。三、教学难点：在课堂中让学生作真诚的交流与沟通，打开心扉，实话实说，促进课堂多元对话。教学流程：课前听歌曲小小少年，创设情境。上课，师生问好。师导入：一曲小小少年，让我们仿佛回到了从前。可是日子在匆匆中溜走，年岁在匆匆中增长，随着年龄的增长，你们的快乐与烦恼是否增加呢？今天，请同学们打开心窗，畅谈一下成长中的烦恼吧！学生七嘴八舌说烦恼。老师要求学生用“我因-而烦恼”的句式说话。男生

2、 1 说：我因早恋而烦恼。我喜欢上一个女孩，并且给她写过几次信，可女孩不理睬，我的心情很不好，以至于学习也受到影响，同学们，谁能帮帮我？（学生哈哈笑）师问：同学都是“智多星”，相信凭我们群策群力，会想出更好的金点子来帮助这位同学解决烦恼的。男生 2：我们还小，不能谈恋爱，会影响学习的。师：这位同学说的很好。对一个人有好感，这是一种美好的情感，老师很理解。只是等你成为一个有智慧的人时，再考虑感情方面的事吧!学生当以学业为重。女生 1：我因为偏科而烦恼。我的数学老是学不好。课余下了不少功夫，就是不见起色。男生 3：数学学不好，要找出原因，如果是听不明白，要多问问老师同学；如果是粗心或者不熟练等原因

3、，要培养良好的习惯。男生 4：我因为上网而烦恼。因为周六回家，我喜欢上网，爸爸老是批评我，我的心情很不好。我该怎么办？师问：同学们能帮帮他吗？学习必备 欢迎下载 众生答：我们也很纠结呢！师：我听过赵一博老师的激情演讲，他说过，要告诉孩子，电脑是学习的工具，不是玩具，如果你上网是为了学习，爸爸就不批评你了！同学们试试吧！女生 2：我因为学习不好而烦恼。爸爸对我的期望很高，我也想更优秀。可是我的学习很不稳，今次段考我的成绩很不理想。我感到对不起爸爸。师问：你给自己制定了什么目标？女生 2：班级前三名。师：看来你是一个很优秀、很要强的女孩！其实成绩的起伏是很正常的。考试失利了，找出原因，下次你一定会

4、进步的。女生 3：我因小时做错了一件事而烦恼。男生 5：我因英语瘸腿而烦恼。女生 4：我因妈妈的唠叨而烦恼。师：今天，同学们倾诉了诸多烦恼，老师和同学也给出了一定的建议。因时间关系，还有不少同学不能把自己的烦恼一一说出来，那就请同学们拿起手中的笔，敞开心扉写烦恼吧！要求：1、想好了再动笔。2、注意感情的表达，写出真实情感，写出个性。3、理清思路，要言之有据、有序。给同学们十分钟的时间，写 200 字左右的片段。注意写真人真事真情。学生写作中，老师巡视学生写作情况。8 分钟后，一部分学生完成写作。老师要求学生自己修改自己作文，尤其用词是否贴切，语句是否通顺。表达是否明白。10 分钟后，学生完成写

5、作。老师要求学生在小组内交流写作，组内互改互评作文。优秀作文展评。异彩纷呈议烦恼。学生读优秀作文，其他生听读，并随即点名学生点评。男生 1：这位同学的作文要写的是上网的烦恼。他认为适当的玩玩游戏，对放松身心也有好处。写出了我的心声。我支持。师：呵呵，这么坚决，老师也被你们说服了！女生 1：她的作文写出了与同学学习交往的烦恼。尤其组员之间，个别学生不积极，拖了组内的成绩。写出了自己的真情实感。男生 2：我的这位同学倾诉了来自家庭的学习压力，其实，人无压力不成材，有压力才有动力。只要你理解了父母，你的心中就释然了！诚的交流与沟通打开心扉实话实说促进课堂多元对话教学流程课前听歌增加呢今天请同学们打开

6、心窗畅谈一下成长中的烦恼吧学生七嘴舌说烦学们谁能帮帮我学生哈哈笑师问同学都是智多星相信凭我们群策群力会学习必备 欢迎下载 女生 2:从妈妈的唠唠叨叨中，我们更能感受到她对我们点点滴滴的爱！我们应该感谢父母，给了我们生命，更给了我们今天的一切幸福生活。师：同学们，每个人都有烦恼，只要我们能正确对待它，就一定会消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。其实，老师有烦恼，名人也有烦恼。展示老师写的关于烦恼的片段：我的父母已年近古稀，我多想带着孩子，带着爱人，常回家看看！可是我们每每因忙于工作，儿子因忙于学业，几周，甚至一月而不能到父母床前尽孝。心中的那份担心，那份愧疚，常常让我的心好痛！心痛的时候，就是想家的

7、时候！每逢此时，我赶紧拨上父母家的电话，问问他们最近好吗？当电话的那端传来母亲喜悦的声音：“是昊昊妈吗?”我说：“是我呀，娘！”的时候，心中疼痛的感觉霎时消逝了许多。而每每此时，母亲常说的话就是“我和你大大身体很好，不用你们惦记，知道你们工作忙。”这时，我的眼泪又来了！哎，自古忠孝不能两全啊！我多想多想二者都能做的好好的啊！（老师声情并茂的诵读，泪流满面，师生感动中。）学生举课前积累名人事例。师展示积累名人的烦恼的事例。展示化解烦恼的方法和汪国真的假如你不够快乐 师小结：同学们，烦恼伴随我们成长，见证着我们成长，成长中的我们要用一种平静的心态去面对，过滤烦恼，驱赶心中的阴霾，让灿烂的阳光洒满心

8、田，因为阳光总在风雨后。师生听阳光总在风雨后 希望同学们带着阳光上路，一路走好。下课，师生再见！教后反思：本节课，课堂学习目标明确，重点突出。我在很大程度上也发挥了学生的自主性，培养了他们的合作精神，提高了学生的说写能力，并且也为他们排解了成长过程中的烦恼。并重视了修改作文。不足之处是教学内容有点单调，只是练习了片段写作。学生参与积极性调动的不够充分。学生互评作文环节，因时间关系，一部分学生没能充分展示自己。在今后教学中，我还需进一度锤炼课堂语言，提高自己的课堂调控和点拨能力，以期自己的课堂教学能够完美些。诚的交流与沟通打开心扉实话实说促进课堂多元对话教学流程课前听歌增加呢今天请同学们打开心窗畅谈一下成长中的烦恼吧学生七嘴舌说烦学们谁能帮帮我学生哈哈笑师问同学都是智多星相信凭我们群策群力会学习必备 欢迎下载 诚的交流与沟通打开心扉实话实说促进课堂多元对话教学流程课前听歌增加呢今天请同学们打开心窗畅谈一下成长中的烦恼吧学生七嘴舌说烦学们谁能帮帮我学生哈哈笑师问同学都是智多星相信凭我们群策群力会