2023年把握事物的因果联系精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 把 握 事 物 的 因 果 联 系 教 案 教学目标：按照新一轮课改要求，通过老师的主导教学和学生的探究学习，明确原因、结果、因果联系的含义，懂得原因和结果之间的关系，并使学生学会用因果联系原理分析和解决时政问题和自己身边的事例。同时，培养学生的创新意识和主体精神，树立正确的价值取向。教学重点：因果联系的重要意义，即方法论意义。教学难点：原因和结果在一定条件下相互转化。教学方式：借助多种手段，创设情境，调动学生进行探究性学习。教学过程：（导入）：师：同学们，我们在很小的时候就知道乌鸦喝水这个寓言故事，这个故事给我们有何启示呢?启示我们培养动手动脑能力的重要性这是作者的出发点

2、。我们换个角度来思考：这只乌鸦是否一定能喝到水呢？请同学们就这个问题进行讨论，谈谈自己的看法。生：略（要求说出自己的理由）通过学生的回答可得出两种结论：喝到了水 喝不到水(理由多样化)师：由此得出结论，无论是喝到了水还是喝不到水这两种现象都有一定的原因，都是由一定的现象引起的。这种引起和被引起的关系就是我们哲学上所讲的因果联系。（投影显示）那什么是原因什么是结果？引起某种现象产生的现象叫原因。被某种现象引起的现象，叫结果。这是我们今天这堂课要研究的内容：二、把握事物的因果联系（投影显示）学习必备 欢迎下载 师：1、原因、结果、因果联系的含义（投影显示）师：无论是喝到了水还是没有喝到水这一现象都

3、是由一定现象所引起的。因此，我们说任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。其中（投影显示）反之，任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。可见，因果联系具有什么特点呢？（普遍性）因果联系和其他联系一样都是普遍存在的。世界上没有无因之果，也没有无果之因。同学常说没有结果这就是结果 师：在一个具体的因果联系中，是原因出现在前呢？还是结果出现在前呢？常说“事出有因，前因后果”可见，原因和结果的关系是一种先行后续的关系。（投影显示）表面特征 但是否所有相继出现的现象都是因果联系呢？比如说？生：春夏秋冬 师：春夏秋冬是一种先行后续的关系，但不是因

4、果联系。那是什么现象引起了春夏秋冬这种现象呢？（地球的公转）所以因果联系还是一种引起和被引起的关系这是因果联系的本质特征。（投影显示）师：在把握了因果联系的含义和特征之后，我们来判断下列联系是否是因果联系。（请学生判断并说明理由）读书破万卷，下笔如有神 闪电雷鸣 一分耕耘，一分收获 眼开则花明，眼闭则花寂 虚心使人进步，骄傲使人落后 (6)因为人民反抗，所以敌人侵略（投影显示）由（4）引出因果联系具有客观性。(6)倒果为因，可见在具体的因果联系中，原因与结果有严格的区别。2、原因和结果的关系（投影显示）那么原因与结果有哪些区别呢？（列表，由学生完成）身边的事例同时培养学生的创新意识和主体精神树

5、立正确的价值取向教同学们我们在很小的时就知道乌鸦喝水这个寓言故事这个故事给我们有法生略要求说出自己的理由通过学生的回答可得出两种结论喝到了水喝学习必备 欢迎下载 师：有区别就有联系，原因和结果的联系表现在哪些方面呢？请大家先看新编的乌鸦喝水（思考：新编新在什么地方？给我们什么启示）（制成动画）时间：21 世纪的一天 地点：某城郊 人物：小乌鸦、乌鸦妈妈、兔子医生 布景：一条弯弯的污水河边，几家工厂、医院正在向河中排放废水，工厂的烟囱冒着黑烟，远处是不见树木的光山秃岭。（一只乌鸦在污水河上空飞来飞去）。旁白：一只小乌鸦口渴了，到处找水喝。小乌鸦：唉，妈妈说过，原来这条小河的水很清澈，可现在怎么变

6、得又臭又黑了？几天没找到干净的水喝，我嗓子都渴得冒烟了！咦，河滩上有一个矿泉水瓶子，哇，里面还剩下三分之一的纯净水呢！不过，这瓶口又小，水又少，怎么能够喝到这水呢？有了，这河滩上不是有很多的小石子吗！旁白：小乌鸦把小石子一颗一颗丢到瓶子中，瓶子中的水位渐渐升高，小乌鸦就喝到了水，并且喝了一个痛快。谁知道一回到家，小乌鸦就突然病倒了，乌鸦妈妈急忙把它送进了动物医院。乌鸦妈妈：兔子医生，快治治我的孩子吧！孩子说今天喝了点矿泉水，没想到竟弄成这个样子！（兔子医生按了按小乌鸦的腹部，小乌鸦口中立刻“哇哇”地吐出几口酸因 果 联 系 原 因 结 果 区 别 含 义 引起某种现象产生的现象 被某种现象引起

7、的现象 时间顺序 在前 在后 地位作用 引起 被引起 身边的事例同时培养学生的创新意识和主体精神树立正确的价值取向教同学们我们在很小的时就知道乌鸦喝水这个寓言故事这个故事给我们有法生略要求说出自己的理由通过学生的回答可得出两种结论喝到了水喝学习必备 欢迎下载 水，兔子医生忙用小瓶子盛了，走进化验室）兔子医生：经过化验，小乌鸦是因为喝了酸雨才生病的 乌鸦妈妈：什么是酸雨？师：新编新在什么地方？生：新编的乌鸦喝水不着重讨论乌鸦能否喝到水，而是喝了什么水。师：那么什么是酸雨？生：略 师：那酸雨是怎么形成的呢？有哪些危害。生：由于最近几十年，工业的发展（如火力发电，工厂锅炉燃烧、燃煤、冶炼钢铁）排放出

8、 SO2和 NO，在空气中遇到水蒸气便转化为硫酸或硝酸，(将方程式写在黑板上SO2+H2O=H2SO3,2H2SO3+O2=2H2SO4)在一定条件下，形成降水（可以是雨、雾、雪）统称“酸雨。”酸雨对自然界中一切物质都具有强烈的腐蚀和破坏作用。（用图显示出来）师：酸雨形成及危害示意图中有多组引起和被引起的关系，其中有的现象在一个关系中的结果却是另一关系的原因。从而构成了一个无限发展的因果链条。由此归纳出因果转化的第一种情形并填表（可让学生补充例子）。师：SO2遇水和氧气可生成 H2SO4，那么 H2SO4可否还原出 SO2呢？生：（略）并写出方程式2H2SO4(浓)+Cu=CuSO4+2H2O

9、+SO2 师：可见，在一定条件下，同一关系的两种现象互为因果填出第二种情形 师：两种现象互为因果是否倒因为果，倒果为因呢？在一定条件下相互转火力发电 工 厂 锅 炉 燃 烧 燃 煤 取 暖 烧 饭 冶炼钢铁 S02 N0 引起 硫酸 亚硫酸 硝酸 亚硝酸 引起 酸 雨 引起 江湖酸化 土 壤 贫 瘠 化 腐 蚀 建 筑 物 危害健康 引起 酸 雨 的 形 成 及 其 危 害 示 意 图 身边的事例同时培养学生的创新意识和主体精神树立正确的价值取向教同学们我们在很小的时就知道乌鸦喝水这个寓言故事这个故事给我们有法生略要求说出自己的理由通过学生的回答可得出两种结论喝到了水喝学习必备 欢迎下载 化。

10、这就是因果联系原理。我们说哲学是世界观和方法论的统一，有什么样的世界观就有什么样的方法论，那么学了因果联系这一世界观对我们现实生活有什么指导意义呢？下面就请大家运用因果联系原理内容谈谈新编的乌鸦喝水对我们有什么启示？生：（略）讨论 师：首先，从环保的角度来看，工业的发展已经造成严重的环境污染，这给人类的生存和发展带来极大的危害，我们应认真分析造成这一后果的原因，总结经验教训，特别要吸取发达国家先发展，后治理的教训，我们要一手抓经济发展，一手抓生态环境建设，坚持走可持续发展道路。使我国经济社会全面、健康、快速地向前发展。可见，正确把握事物的因果联系，能够提高人们活动的自觉性和预见性。其次新编乌鸦

11、喝水的结果是乌鸦生病了，其原因是（它喝了酸雨），那么，酸雨是如何形成的呢？可见，因果联系是客观、普遍的存在着，所以人们要正确认识事物，进行科学研究首先必须得承认因果联系的普遍性和客观性。如人们对酸雨的认识就是在承认因果联系的普遍性和客观性的前提下自觉利用因果联系的表现 以上是认识和掌握客观事物的因果联系对人们科学地认识世界和有效地改造世界，具有极其重要的方法论意义（投影显示）师：那么，我们在现实生活中是如何运用因果联系这一原理来解决现实问题的呢？研究性学习：（需加材料）试析认识和掌握事物的因果联系，对我们做好防“非”工作具有哪些意义。（投影显示）由学生讨论得出结论 承认因果联系的普遍性和客观性

12、，有利于我们查清“非典”病毒形成的原因。“非典”病毒形成的原因虽然尚不清楚，只要我们坚信世上没有“无因之果”，通过人类的共同努力，我们一定能找到真正病因。这一态度对我身边的事例同时培养学生的创新意识和主体精神树立正确的价值取向教同学们我们在很小的时就知道乌鸦喝水这个寓言故事这个故事给我们有法生略要求说出自己的理由通过学生的回答可得出两种结论喝到了水喝学习必备 欢迎下载 们认清“非典”至关重要。正确把握事物的因果联系，有利于提高我们在防“非”过程中的自觉性和预见性。今年四五月份，由于对“非典”没有足够的认识，未及时采取有效措施，导致“非典”疫情漫延。后来，党中央国务院高度重视，果断决策，成功战胜“非典”。总结其中的失败教训和成功经验，有利于我们将来在工作中发扬成绩，避免犯同类性质的错误。另外，我们还应通过对事物因果联系的把握，预见性地作好防范措施。如：今年 11 月 1 日重庆市 最后显示名人名言 身边的事例同时培养学生的创新意识和主体精神树立正确的价值取向教同学们我们在很小的时就知道乌鸦喝水这个寓言故事这个故事给我们有法生略要求说出自己的理由通过学生的回答可得出两种结论喝到了水喝