2023年教科版八年级下册第十章流体力现象超详细导学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 10.1 在流体中运动 学习目标 1.知道流体的压强与流速的关系。2.了解飞机升力的产生。3.通过观察，认识流体压强与流速有关，体验气体压强差产生的力。学习重难点：流体的压强与流速的关系。温馨提示：相信它会为你的学习、探究带来帮助！1、气体和液体都没有一定的形状，并都很容易流动，因此把它们称为流体。2、对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，这个规律叫伯努利原理。3、在流体中运动的物体，上下表面所受的压力差我们称之为举力或升力。课前热身：试一试，你一定行！如果两手各拿一张薄纸，使它们之间的距离大约 4-6 厘米。然后用嘴向这 两张纸中间吹气，如图所示

2、。你会看到什么现象？你的猜想是什么？课堂探究：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！聚焦目标 1：流体压强与流速 的关系 问题 1.鸟是怎样翱翔的 阅读课本 P60 实验探究，完成对应的知识生成部分。水平的气流，能使鸟翼获得向上的_。问题 2.伯努利原理 取一张纸条，从纸条上方沿纸条吹气，纸条怎样运动，你的猜想呢 科学家通过大量实验发现，流体在流速大的地方压强_，流速小的地方压强_。这个规律叫做伯努利原理。聚焦目标 2：飞机的升力 问题 3.飞机机翼的升力 根据右图，完成对应的知识生成部分：由于机翼上表面拱起，通过机翼上方的空气流速比机翼下方 的空气流速_，由伯努利定理可以得知，机翼上方的

3、压强比机 翼下方的压强_，也就是说，机翼下表面受到向上的压力比机 翼上表面受到向下的压力要大，这个压力差就是机翼产生的升力。巩固提升：试试你的身手，你最行！必做题：加油，胜利属于你！1.高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为（）A.车与人间空气流速减小，压强增大 B.车与人间空气流速减小，压强减小 C.车与人间空气流速增大，压强增大 D.车与人间空气流速增大，压强减小 2.生活处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作，由于转学习必备 欢迎下载 动的扇叶处气体的流速大，压强_，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。3.小明坐

4、在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向_飘动（选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压_车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）。4.如图所示，在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静 止时相比较，下列说法正确的是（）A.运动时对地面的压力小于静止时 B.运动时对地面的压力等于静止时 C.运动时与地面的摩擦力小于静止时 D.运动时与地面的摩擦力大于静止时 5.在两枝玻璃棒中间吹气，观察到的现象是_ _ _，这一现象说明_。选做题：恭喜你，闯到了最后一关！生活处处有物理，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做物理 小实验。请你利

5、用一个矿泉水瓶、一块海绵、两张纸、一枚铁钉、适量的水，设计二个物理小实验，要求写出实验的做法、可能观察到的现象及简要的说明。（示例）把矿泉水瓶举高，放手后矿泉水瓶从高处落下，说明：矿泉水瓶受到重力的作用。实验 1：实验 2：学习方法点津：掌握正确的方法、规律，可以让你的学习如虎添翼、事半功倍！1、实验探究法：根据认识问题的需要，设计简单可行的实验进行探究，通过分析实验现象得出结论。2、物理模型法：研究鸟及收音机的升力时时无法直接进行实验，可以参照鸟翼或机翼的形状制作模型进行相应的研究。3、气压差法：在运用概念辨析法解题时，还用到气压差法，由于物体两侧气体的流速不同，导致两侧出现气压差，这个气压

6、使物体受到一个力的作用，改变运动状态。学后记：记下今天的收获，累计明天的成就！帮助气体和液体都没有一定的形状并都很容易流动因此把它们称为流体前热身试一试你一定行如果两手各拿一张薄纸使它们之间的离大约厘米题鸟是怎样翱翔的阅读课本实验探究完成对应的知识生成部分水平的气学习必备 欢迎下载 10.2 认识浮力 学习目标：1.知道浮力的方向，浮力的施力物体。2.知道浮力的计算方法。教学重、难点：理解什么叫浮力。如何计算浮力。温馨提示：相信它会为你的学习、探究带来帮助！1._ _叫浮力，方向_。2、压力差法求浮力：根据浮力产生的原因，可用 F浮=F向上-F向下求浮力。3、称重法求浮力：用弹簧测力计将物体挂

7、起，读出其重力大小 G，再将物体浸入液体中，读出这时弹簧测力计的示数 F，则浮力大小为 F浮=G-F。课前热身：试一试，你一定行！1.1mL _cm3_m3 15mL _ cm3_ m3 2.一盛杯子满水，将一个石块放入杯子，从杯子溢出 30mL的水，则石块的体积等于_m3。3.物体处于静止状态和匀速直线运动状态，物体受到的力一定是_力，弹簧秤下挂一个物体，物体处于静止状态，此时_力和_力是一对平衡力，若弹簧测力计的示数是 10 牛，则物体重_牛，你的理论根据_，某人用手向上托这个物体，则弹簧秤的示数会_（变大、变小），当弹簧秤的示数变为 8 牛时，则向上托物体的力是 _ 牛。4.写出 G、m

8、、g 之间的关系 G_，m 与、V之间的关系 m_，G 与 m、V之间的关系 G_ 课堂探究：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！聚焦目标 1：什么是浮力 问题 1：浮力的概念 结合生活实例归纳：一切 液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它 的力，叫浮力。问题 2：理解浮力时应注意的两点：浮力的方向是 的；对“浸入”的理解：物体一部分浸入液体叫浸入，完全浸入液体中(浸没)也叫浸入。聚焦目标 2：浮力产生的原因 问题 3：浮力产生的原因 看书分析物体前后两个面、左右两个面以及上下两个面的深度、压强、压力的情况。总结归纳：帮助气体和液体都没有一定的形状并都很容易流动因此把它们称为流体前热身

9、试一试你一定行如果两手各拿一张薄纸使它们之间的离大约厘米题鸟是怎样翱翔的阅读课本实验探究完成对应的知识生成部分水平的气学习必备 欢迎下载 浮力实质上是指浸入液体中的物体上、下表面所受的压力的合力，其大小等两力之差(F浮=F向上-F向下)，其方向总是与较大力同向(总是竖直向上)知道浮力产生的原因，也就知道了一种计算浮力的方法：,这种方法称为 注意：若物体浸在液体中后，其下表面不受液体的压力，就不能产生向是的合力，物体也就不受浮力作用。如：打入河底的木桩、大桥的圆柱形桥墩、做在容器底部竖直向上的凸起等。聚焦目标 3：测量浮力 问题 4：用弹簧测力计测量浮力 看书了解：实验探究：浸入水中的小石块所受

10、的浮力大小，归纳总结是如何测量出浮力的大小的。浸入水中的小石块受到 、和 三个力的作用保持静止，根据力与运动的关系有 ，这种方法称为称重法。这种方法表明：浸入液体中的物体所受的浮力的大小等于弹簧测力计两次示数之 。巩固提升：试试你的身手，你最行！必做题：加油，胜利属于你！1、一个乒乓球重 0.5 牛，静止在水面上，它除了受到重力之外，应该还受到一个力，这个力大小等于_牛，方向_，因为_。2、浸在液体或气体中的物体受到浮力的方向_，施力物体是_。3、一重 294 牛的物体，当他浸没在水中时，弹簧秤的示数是 196 牛，则它受到的浮力是_牛。学习方法点津：掌握正确的方法、规律，可以让你的学习如虎添

11、翼、事半功倍！1、压力差法求浮力：根据浮力产生的原因，可用 F浮=F向上-F向下求浮力。2、称重法求浮力：用弹簧测力计将物体挂起，读出其重力大小 G，再将物体浸入液体中，读出这时弹簧测力计的示数 F，则浮力大小为 F浮=G-F。学后记：记下今天的收获，累计明天的成就！帮助气体和液体都没有一定的形状并都很容易流动因此把它们称为流体前热身试一试你一定行如果两手各拿一张薄纸使它们之间的离大约厘米题鸟是怎样翱翔的阅读课本实验探究完成对应的知识生成部分水平的气学习必备 欢迎下载 10.3 浮力的大小 教师寄语：大胆一点，积极一点，快乐一点，成功一点！学习目标：目标明确，行为才有效！1、经历实验探究，了解

12、浮力的大小与哪 些因素有关 2、经历实验探和理性探究，理解阿基米德原理，体验研究阿基米德时运用的科学方法 教学重难点：浮力的大小与哪些因素有关。温馨提示：相信它会为你的学习、探究带来帮助！1、重力与质量、密度的关系：2、同一直线上二力的全成，当方向相同时，；当方向相反时，。3、二力平衡的条件：。4、称重法测浮力：。课前热身：试一试，你一定行！1、浮力有大小只与 和 有关，与其它因素无关 2、浮力的大小阿基米德原理：A.内容是：_ B.使用范围_ C.表达式：_ 课堂探究：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！聚焦目标 1：浮力大小与哪些因素有关 问题 1：浮力有大小与哪些因素有关 看书上的

13、实验探究，总结归纳：浮力的大小只跟 和 有关，并且与这两个因素都成正比关系。问题 2：与浮力大小夫关的两个因素 采用控制变量法，可以探究得出，浮力的大小与 和 无关。聚焦目标 2：阿基米德原理 问题 3：实验探究：如何计算浮力的大小？猜想与假设：既然浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，那么它们之间有一定的定量关系。看书上实验探究过程，得出结论。理解阿基米德原理：原理中的体积是物体浸入到液体里的那部分体积。当物体浸没时 V排=V物；当物体部分浸入时，V排V物 大批量中所说的密度是液体的密度，而不是浸入物体的密度。原理不仅适用于各种液体，也适用于各种气体，物体在气体中也受到浮力。帮助

14、气体和液体都没有一定的形状并都很容易流动因此把它们称为流体前热身试一试你一定行如果两手各拿一张薄纸使它们之间的离大约厘米题鸟是怎样翱翔的阅读课本实验探究完成对应的知识生成部分水平的气学习必备 欢迎下载 巩固提升：试试你的身手，你最行！必做题：加油，胜利属于你！1、如图所示的三只球体积是相等的，处在同种液体中静止。由图可以看出()。AA球受的浮力最大 BB球受的浮力最大 CC球受的浮力最大 D三球受的浮力一样大 2、一个木块能浮在水面上，也能浮在酒精面上。下列说法中正确的是()。A它在两种液体中受的浮力相等，但在酒精中浸入的体积大些 B它在两种液体中受的浮力相等，并且排开液体的体积也相等 C由于

15、酒精的密度较小，所以它浸在酒精中时受的浮力小些 D它在两种液体中受的浮力不等，排开液体的体积也不相等 3、木头的密度小于水，能够浮在水面上。如果将它挖空，使它的自重变轻，它就能排开更多的水，从而获得更大的 力，古代的独木舟就是利用了这个道理。钢铁、水泥的密度大于水，实心的钢铁、水泥制品在水中会下沉，但如果把一定质量的钢铁、水泥制成空心的，使它能够 ，那么它受到的浮力就增大，也就能够浮在水面上了。现代的轮船就是利用了这个道理。4、一艘轮船的质量是 6000t，它的排水量是 10000t，它所能装载的货物的质量是 t。若取 g=1ON/kg，则该船满载货物时受到的水的浮力是 N。5、气球在它受到的

16、浮力 它的总重时就上升。气球里充入的气体通常为氢气或热空气，氢气或热空气的密度都比空气密度 。6、船从海里驶入河里，船的重力大小 ，受到的浮力大小 ，由于河水的密度比海水小，所以它排开水的体积 (填变化情况)。选做题：恭喜你，闯到了最后一关！7、有一石块，当它的一半浸入水中时，被排开的水重为 0.49N。问：(1)石块全部浸入水中受的浮力是多大?(2)石块的体积是多大?(3)将该石块浸没到密度为 0.8 103kg/m3的油中时，受的浮力是多大?学习方法点津：掌握正确的方法、规律，可以让你的学习如虎添翼、事半功倍！阿基米德原理是解决浮力问题的基本规律：1、当物体受到浮力时，浮力的大小只取决于液体的密度和物体排开的体积。2、对于公式 F浮=液gV排，液为液体的密度，不能用物体的密度物；要特别注意 V排，当物体全部浸入(浸没)时 V排=V物，受到浮力最大，且与浸入液体深度无关；当物体部分浸入时，V排G F浮G 液gV排 物gV物 又V排=V物 液 物 F浮G 液gV排 物gV物 又V排=V物 液 物 V排 V物 液 物/n 学后记：记下今天的收获，累计明天的成就！帮助气体和液体都没有一定的形状并都很容易流动因此把它们称为流体前热身试一试你一定行如果两手各拿一张薄纸使它们之间的离大约厘米题鸟是怎样翱翔的阅读课本实验探究完成对应的知识生成部分水平的气