2023年数学四年级上册角的认识精品讲义.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 角的认识 教学内容：教材第 1617 页。教学要求：使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称，明确角的大小及直接比较大小的方法。理解射线和角的关系。培养学生动手操作的能力和初步的空间观念。教学过程：一、认识线段、射线和直线。出示一条线段。提问：线段应该怎样画？要注意什么？说一说线段有哪些特征？认识射线。出示图，引导学生从生活实际中了解射线。教师画一条射线。提问：射线是怎样得到的？说明：将线段的一端无限延长，就可以得到类似.的图形，叫射线。射线有什么特点？学生画一条射线。认识直线。学习必备 欢迎下载 现在我们把线

2、段两端无限延长，就得到一条直线。直线有什么特点？学生画一条直线。比较：线段、射线和直线有哪些特点？认识线段、射线和直线之间的关系。谁来说一说线段、射线和直线有什么相同点？有什么不同点？线段和直线有什么关系？完成“想想做做”的第 1 题。学生判断，说明理由。经过一点可以画出几条直线？经过两点呢？试着画一画。说明：过一点可以画无数条直线。说明：过两点只可以画出一条直线。完成想一想。先让学生认真观察第 17 页“想一想”插图，再组织交流引导学生认识连接两点的线段长度叫做这两点间的距离。二、认识角。导入：今天我们继续学习有关角的知识。认识角及其名称。演示，学生仔细观察：老师先点一点，然后从这一点出发，

3、引出两条射线，得到一个角。想一想：角是怎样组成的图形？从角的组成过程看，画角时应先干什么？再干什么？教师示范画角。学生动手操作的能力和初步的空间观念教学过程一认识线段射线和直线明将线段的一端无限延长就可以得到类似的图叫射线射线有什么特点学段射线和直线之间的关系谁来说一说线段射线和直线有什么相同点有什学习必备 欢迎下载 学生练习画角。（画出不同方向的角）介绍角各部分名称。提问：角的两边可以延长吗？能画多长？为什么？角的大小改变了吗？为了方便书写，通常用这样的符号“”来表示角，教师说明角的符号的写法。学生写五个，并举例写成“1”，读作“角一”。三、课堂练习。1.判断：下面的说法对吗?请说说你的理由

4、。(1)射线只有一个端点，直线没有端点，线段有两个端点。(2)小明画了一条射线长 5 厘米。2.填空:（1）一条（）有两个端点，一条（）只有一个端点，一条（）没有端点。（2）把 4 厘米的线段向两端各延长 40 米，得到的是一条（）。（3）把 4 厘米长的线段向两端无限延长，得到的是一条（）。（4）从一点引出两条射线，就组成了一个（）。（5）角的大小要看（）叉开的大小，同两条边的（）没有关系。完成“想想做做”第 3 题。数一数图上有几个角。学生动手操作的能力和初步的空间观念教学过程一认识线段射线和直线明将线段的一端无限延长就可以得到类似的图叫射线射线有什么特点学段射线和直线之间的关系谁来说一说线段射线和直线有什么相同点有什学习必备 欢迎下载 四、课堂总结。本节课你学会了什么？学生动手操作的能力和初步的空间观念教学过程一认识线段射线和直线明将线段的一端无限延长就可以得到类似的图叫射线射线有什么特点学段射线和直线之间的关系谁来说一说线段射线和直线有什么相同点有什