2023年《神奇的克隆》第一课时精品教案.pdf

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1、神奇的克隆第一课时教学设计 神奇的克隆第一课时教学设计 1 一、导入 1、师：我爸爸是一位爱侍弄花草树木的人，每当现在这个季节，常见我爸把一种树接到另一种树上，我好奇的问爸爸在干什么，他总是喜滋滋地告诉我：“我在嫁接树林呢！”还看见过他在秋季把桂花树、石榴树的树枝埋到泥土下，第二年春季就把这些压过的枝条移到另一处栽种。我常问爸爸这又是在干什么，他总乐呵呵地说：“我这叫压条。”今天人们给它用了一个新的科学名词叫(生齐答：克隆！)知道老师今天与大家学习哪篇课文吗？2、板书课题：7、神奇的克隆，生齐读题。二、初读课文，读通读顺。1、自由读文，要求：（1）读准字音，看清字形；（2）、读顺句子，读通课文

2、。2、检查自读：（1）指名分段读文，达到读通读顺；（2）指名板演“薯”、“率”，检查对生字的识记（其他同学描红生字，加强识记效果）。3、默读课文：要求：画出不懂或有疑问的词句，联系上下文或查找工具书试着自己解决，如自己解决不了的做上记号。4、归纳汇总学生提出的有价值的问题，联系读文、生活，借助工具书解决问题。三、再读课文，理清脉络。1、默读思考：这篇课文主要讲了哪三方面内容？引导学生归纳出三点内容：（1）什么是“克隆”？（2）、“克隆”实验成功；（3）、克隆造福人类。2、通读全文，思考：克隆“神奇”在哪里？（从高等动物、植物、单细胞微生物及克隆在医学上的运用引导学生全面回答此问题。）（师小结本

3、节内容，过渡下一环节）四、布置作业 1、描红、临写课后生字每字两遍；1、继续熟读全文，课外查找有关克隆的资料，试着完成课外第 3 题；2、任何一项科技发明都是一把双刃剑，在造福人类的同时也会能人类带来一定的不利影响。查找有关资料，思考克隆会对人类造成哪些不利影响呢？教学目标：1、学会本课十个生字，其中两条绿线内的三个字只识不写；2、能正确、流利朗读课文；3、理解本课重点词句，知道什么是“克隆”（以上为教学重点）；4、知道几种常见的说明方法，初步理清_脉络（此为教学难点）。时间安排：第一课时。神奇的克隆第一课时教学设计 2 认识教材：这是苏教版第十册第二单元中的一篇介绍克隆的说明文。全文围绕“神

4、奇”一词向读者介绍了克隆的含义、1996 年人类克隆出克隆羊“多利”及其重大意义、克隆技术造福人类及克隆技术的庄诱人前景。文中举例丰富，采用巧妙、有趣的语言材料说明克隆的神奇，因此，在教学中，可抓住课文的介绍顺序、语言材料、说明方法体会说明文的特点及克隆的神奇、意义及发展。第一课时 教学目标：知识与技能：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课 8 个生字，两条绿线内的 3 个字只识不写。随课文学习理解由生字组成的词语。读准多音字“率”及理解字义，辨析形近字“薯、署、暑、著”。3、了解克隆的含义，通过朗读初步体会克隆的神奇，通过具体语言材料理解“有性繁殖”与“无性繁殖”的区别。过程与方

5、法：朗读感悟拓展 情感态度价值观：通过品读具体语言材料，激发学生阅读兴趣，初步体会克隆的神奇，产生科学求知欲望。教学重点：解克隆的含义，通过朗读初步体会克隆的神奇，通过具体语言材料理解“有性繁殖”与“无性繁殖”的区别。教学难点：通过品读具体语言材料，激发学生阅读兴趣，初步体会克隆的神奇，产生科学求知欲望。教学流程：一、课题导入。1、出示课题，指导写好“隆”字，注意“生”字上面有一横。齐读课题。2、学生质疑课题。二、初读课文。1、提出朗读要求。(1)读前同桌互读田字格里的 8 个生字，两条绿线内的3个字，并组一个词;把认为难写的字与同桌交流。(2)自由大声读，读准字音。(3)思考：课文是怎样介绍

6、克隆的?2、学生读文。3、检查：多音字“率”及理解字义，辨析形近字“薯、署、暑、著”。4、指名分段朗读课文，思考：课文从哪几个方面向我们介绍克隆的?5、解决问题，理清课文脉络，归纳段落大意。三、精读课文第一部分(1-4 自然段)。1、问题导入：什么叫克隆?快速默读 1-4 自然段后说说。2、学生回答。3、过渡：课文又是怎样一层层的向我们介绍克隆的含义的呢?4、学习课文第一自然段。读后学生先说，教师点拨：这一段课文通过举例我们熟悉的神话故事西游记中孙悟空拨毫毛变出一群小孙悟空的例子，巧妙、有趣地说明克隆是怎么一回事，生动形象并吸引读者阅读兴趣。相机板书：以孙悟空为例 5、指读第二自然段，了解“有性繁殖”与“无性繁殖”的区别。板书：有性与无性繁殖 6、默读第三自然段，说说文中举了哪些例子来说明植物有先天克隆的本领，理解文中的省略号，联系生活实际，说说自己还懂得哪些植物用什么办法来克隆自己，同时赞赏学生课外知识的丰富，及时纠正一些不正确的认识。板书：植物的压条、嫁接 7、读第四自然段，了解什么是低等生物及其如何克隆。板书：单细胞 8、小结。四、布置作业。朗读课文及查阅克隆技术相关资料。板书设计：神奇的克隆 以孙悟空为例 有性与无性繁殖 克隆的含义 植物的压条、嫁接 单细胞