2023年七年级语文下册第三单元知识点归纳总结1.pdf

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1、七年级语文下册第三单元知识点【荐】七年级语文下册第三单元知识点汇总 第三单元梳理 一、课文内容梳理 本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。鲁迅先生的阿长与山海经所追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质朴、善良、热心。鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。杨绛的老王写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。李森祥的台阶以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。北宋欧阳修所著的卖油翁是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌

2、油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。二、单元字词汇总 9.阿长与山海经 惶 hung 急：恐惧，慌张。诘 ji问：追问，责问。疮 chung疤 b：疮好了以后留下的痂。比喻痛处、短处或隐私。渴 k 慕 m：迫切地希望，殷切盼望。絮 x说：絮絮叨叨地说。霹 p 雳 l：又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。孤 g孀 shung：寡妇。疏 sh懒：懒散而不习惯受拘束。倘 tng使 sh：假如，如果。惧 j惮 dn：害怕，畏难，畏惧。憎 zng恶 w：憎恨，厌恶。震悚 sng：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。粗拙

3、 zhu：粗糙低劣。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。情有可原：根据实情，有可以原谅的地方。掳 l：俘获，抓获。莫名其妙：没有人能说出其中的奥秘。形容事情很奇怪，使人不明白。名，说出。10.老王 攥 zun：用手抓住或抓稳。翳 y：眼角膜病变后留下的疤痕。惶 hung恐 kng：惶惧，惊恐。荒 hung僻 p：人迹罕至且偏远。塌 t败：塌陷破败。骷 k 髅 lu：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。取缔 d：明令取消或禁止。镶 xing嵌 qin：把一物体嵌入另一物体内。愧 ku 怍 zu：惭愧。滞 zh笨：呆滞笨拙。伛 y：

4、弯(腰)曲(背)。肿 zhng胀 zhng：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。11.台阶 凹 o凼 dng：周围高中间低的水坑。晌 shng午：中午。尴 gn尬 g：神色、态度不自然。烦 fn躁 zo：烦闷焦躁。若有所失：感觉好像丢掉了什么。形容心神不定。涎 xin水：口水。大庭广众 d tng gung zhng：指人数众多的公开场合。微不足道 wi b z do：事物细小而轻微，不足挂齿。三、课内文言文梳理(一)课文字词详解 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜(jn)。尝射于 善：擅长。射：射箭。亦：也。以：凭借。自矜：自夸。尝：曾经。于：在。家圃(p)，有卖

5、油翁释担(dn)而立，睨(n)之久而不去。见其发矢(sh)十。圃：园子。释：放下。而：连词，表示承接，可以不翻译。睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。之：指代陈尧咨射箭。去：离开。矢：箭，“发矢”就是射箭。中八九，但微颔(hn)之。但：只。颔：点头。之：指陈尧咨射箭十中八九这一情况。康肃问曰：“汝(r)亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟(sh)尔。”汝：你。吾：我。但：只，与前一个“但”意思相同。尔：同“耳”，相当于“罢了”。康肃忿(fn)然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhu)油知之。”乃取一葫芦 忿然：气愤的样子。然，表示“的样子”。在翻译句子时“忿然曰”可以翻译为“生

6、气地说”。尔：你。注意称呼的变化，前面“汝”，这里“尔”，翻译虽相同，但语气实则大不同。安：怎么。轻：作动词用，轻视。之：指射箭也是凭手熟的道理。乃：于是。置于地，以钱覆其口，徐以杓(sho)酌油沥(l)之，自钱孔入，而钱不湿。置：放置。于：在。以：用。其：代词，指代葫芦。徐：慢慢地。之：指油。自：从。而：连词，表示转折，翻译为“但是”。因曰：“我亦无他，惟手熟(sh)尔。”康肃笑而遣(qin)之。因：于是。惟：只是。而：连词，表示修饰，相当于“着”。之：代词，指卖油翁。(二)重点句子翻译 1.有卖油翁释担而立，睨之久而不去。一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼看他，很长时间都不离开。2

7、.见其发矢十中八九，但微颔之。(卖油的老头儿)看到他每十箭射中八九箭，只是对此微微点头。3.翁曰：“以我酌油知之。”卖油的老头儿说：“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”4.以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)滴入(葫芦)。5.我亦无他，惟手熟尔。我也没有别的.(奥妙)，只是手熟罢了。(三)揣摩语言 1.“尔安敢轻吾射！”写出了陈尧咨的骄横之态。2.“手熟”两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术不以为意的态度。3.“以我酌油知之。”表现了卖油翁从容自若的态度。4.详写卖油翁“酌油”这段文字的目的是什么？为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的

8、高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写，突出了各自的性格，文章中心也得以突出。5.第一段写“公亦以此自矜”，又写卖油翁“微颔之”为下文两人起冲突做铺垫。(四)课文分析 1.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？陈尧咨由生气到不得不为卖油翁高超的酌油技巧所折服。_因为他从卖油翁的表演中明白了“无他，但手熟尔”的道理。2.读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长处？要把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本。对别人的长处，应善于汲取所长、学为己用，不可嫉妒诋毁。3.这个故事揭示了什么道理？熟能生巧，即使有什么长处也没必要骄傲自满的道理。