小学语文六年级下册现代文阅读强化训练卷（有解析）_1.docx

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1、小学语文六年级下册现代文阅读强化训练卷（有解析）现代文阅读强化训练卷（一）-小学语文六年级下册部编版 课外类文阅读。 字字皆辛苦 唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪颖，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。 李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要读十几遍，直到满意为止。其中悯农诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。 李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成悯农诗。他写悯农诗时，正值酷暑，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇

2、乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而他把这一切全置之度外想啊改啊改啊想啊悯农诗终于写成了其中一首是锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦 这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更加赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。 1给第3自然段中没有标点的地方加上标点。 2李绅写悯农诗的原因是： _ 3人们说李绅写悯农诗“字字皆辛苦”的原因是： _ 4本文通过记叙李绅在艰苦的环境中_的事件，赞扬李绅_的精神和_的写作态度。 阅读理解。 一位影响了我一生的老师 【英国】

3、理查德罗伯茨 从8岁到11岁，我在英格兰巴斯的一个小学上学。那是一个很小的学校，由4个班级组成，每班大约有25名儿童，是按照年龄来分班的，一般都是由一个老师负责教一个班级的全部课程。但是，校长偶尔也会到班上来上一堂课，讲授一些他特别感兴趣的课程。 校长名叫罗纳德布鲁克斯，他是一个又高又胖的男人，天性快乐并富有同情心。尽管他在学校里对纪律的要求很严格，但他富有幽默感，喜欢给孩子们讲一些小故事，引得孩子们哄堂大笑。他关心学生，注意学生的特点，和许多孩子建立了友谊，对他们产生了巨大的影响。以我为例，我发现他对我很感兴趣，并且他很快就知道我喜欢钻研问题。他经常在我去教室的路上拦住我，从口袋里掏出一张纸

4、条递给我，上面通常写着有关数学和逻辑学的小问题。随着时间的推移，题目越来越难，可我很喜欢它们。不仅如此，这些小纸条还点燃了我对数学和探索问题的兴趣，这种兴趣至今还保留在我的身上。当我找到正确答案时，我会觉得这种智力活动是值得一做的，或许更重要的是，那会让我感受到一些巨大的乐趣。直到今天，我还能回想起每当我答对了问题，或者他的题目难倒了我而使他非常得意时，布鲁克斯先生都要发出愉快的叫喊：“好极了！” 与这位我很敬佩的人的简单的交往，对我的一生产生了深刻的影响，我将永远怀念在他身边度过的时光。 5判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。 （1）这位影响了“我”一生的老师名叫罗纳德布鲁克

5、斯。(_) （2）布鲁克斯先生那些写满问题的小纸条点燃了“我”对数学和探索问题的兴趣。(_) （3）只有当他的题目难倒了“我”的时候，布鲁克斯先生才会发出愉快的叫喊：“好极了！”(_) 6你觉得罗纳德布鲁克斯是一位怎样的老师？ _ 7读了这篇短文，你体会到了作者对这位老师怎样的情感？ _ 阅读理解。 从“野猪”到“防毒面具” 细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似（sh s），这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？事实确实如此。 在一次毒气泄漏（l lu）事件中，大量家禽野生动物惨遭厄运。但令人惊奇的是有野猪安然无恙（yng）。经过科研人员的多次实验观察，才解开疑团。原来，当毒气袭

6、来时，野猪的呼吸道受到刺激，当它不堪忍受时，就拼（pn png）命用嘴巴拱土。把土拱起后，它便将嘴埋在松软的泥土中。含有毒气的空气通过大小不同的土壤疏松颗粒时，毒气被土壤颗粒吸附，而野猪吸到的已是经过净化的空气了。 根据这一发现，科学家们很快就设计制造出了第一批防毒面具。这种防毒面具使用的是吸附能力很强的活性炭，为了能装入较多的活性炭，科学家把面具设计成猪嘴的形状。如今尽（jn jn）管吸附剂的性能越来越优良，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。 8用“”选择正确的读音。 9“安然无恙”的“恙”是 结构，用部首查字法先查 部，再查 画。联系上下文，“安然无恙”的意思是_ 。 10根据短文内容

7、回答问题 （1）文中讲述的防毒面具是受到_的启发而发明的。 （2）野猪为什么能逃脱厄运？ _ 11科学家为什么把面具设计成猪嘴形状？ _ 阅读理解 罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。12岁的时候，白天，他跟着父亲打渔，晚上，躲在船棚里看书。 有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。 罗蒙诺夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆扎实了，渔船恢复了平稳。狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢。给你买件鹿皮上衣，好吗 ” A“我要一本书，爸爸，其他我什么

8、都不要。” B“难道一件鹿皮上衣还比不上一本？” C父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。 D罗蒙诺索夫摇摇头。 E.“那你要什么呢 ” F.“爸爸我要一本书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明” 12写出反义词。 紧急( ) 奖赏( ) 13A、B、C、D、E、F六句话语序有误，请按正确的顺序排列。 _ 14请根据文中人物的对话给短文加个恰当的小标题：_ 15如果要你评价罗蒙诺索夫的行为，你会说他是一个_的孩子。 阅读。 冬夜里的野玫瑰 维也纳的冬天，从阿尔卑斯山上袭来的寒风锋利如刀。 舒伯特很穷，家里没有钢琴，只好每天到学校练琴。那一个夜晚，他从学校

9、里练完钢琴回家。走在寂静的路上，只听见风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些凄清。 路过一家旧货店的时候，舒伯特忽然看见一个小男孩。舒伯特认识这个小男孩，他跟自己学过音乐，和自己一样，是个穷孩子，甚至比自己还要一贫如洗。 夜这么深了，小男孩没有回家，还站在寒冷的街头干什么？舒伯特一眼看见了小男孩手里拿着的东西，那是一本书和一件旧衣服。舒伯特立刻明白了，小男孩是要卖这两样东西，可是谁会买一本没什么用的旧书和一件破旧的衣服呢？ 童年的舒伯特也有这样的经历和心境，他知道那是一种什么滋味。舒伯特望着这个小男孩，小男孩正抬起头，他看见小男孩忧郁的眼睛里噙满泪水。舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍，把所

10、有的钱都掏了出来。可惜他没有多少钱。舒伯特无可奈何地摇摇头，将那些钱交给小男孩说：“本书卖给老师吧！” 舒伯特随手翻看着那本旧书。忽然，他看到书中的一首诗，立刻被吸引住了，禁不住站在路灯下仔细读起来，最后居然情不自禁地读出了声：少年看见红玫瑰，原野上的红玫瑰 这是歌德的诗野玫瑰。不知怎么搞的，蓦然之间，寒冷的风，漆黑的夜都不存在了，连周围的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影 一段清新而亲切的旋律，就这样，从浓重的夜色中，从寒冷的夜风中飘来，他飞也似的跑回家，把这段美妙的旋律记了下来，这就是舒伯特一直传唱至今的歌曲野玫瑰。

11、现在，这首歌曲的手稿已经价值连城了。 16联系上下文，解释下列词语。 （1）一贫如洗：_ （2）价值连城：_ 17请简要概括文章的主要内容。 _ 18从文章中找出环境描写的语句抄写下来，并说说这样写的好处。 _ 19为什么贫穷的舒伯特还坚持买小男孩的旧书？ _ 20文章第几自然段是舒伯特所产生的想象？从想象中，你能体会到什么？ _ 阅读下文，回答问题。 水，终有澄清的一天 在我童年居住的三合院里，沿着屋檐滴水的沟槽下，摆了一排大水缸。 水缸有半人高，缸口大到双手不能环抱过来，为的是接盛从屋顶流下来的雨水。 下过雨的水缸是浑浊的，放一些明矾进去，等个两三天，水就会慢慢地澄清。因此，妈妈严格规定我

12、们不能去玩水缸里的水。可是，不玩自己家的水，并不表示不玩别人家的水。 我们家正好在去中学必经的路上，每天有成百上千的学生走过。有一些喜欢恶作剧的孩子，路过的时候就会突然冲进院子，每个水缸都搅一下，然后呼啸着跑走。 这可恶（ w）的举止，使我们又愤怒，又紧张。为了防止水被弄浑，我们终日都坐在院子里，等待恶作剧的孩子。 但是，我们也不可能整天坐在院子里，有时要上学，有时要工作，一旦稍有疏忽，孩子们就冲（ chng chng）进来，把水弄浑。 这使我们更陷入痛苦之中。 妈妈看我们被水缸弄得心神不宁，就安慰我们：“你们的心比水缸的水还容易混（ hn hn）乱。那些恶作剧的孩子，根本不用理，时间一久，他

13、们自然就觉得没什么好玩了。你们各自去做该做的事，不要管水。水，终有澄清的一天。” 我们听了妈妈的话，该上学的上学，该干活的干活，不再理会恶作剧的孩子。他们也很快就失去兴趣，水，也自然澄清了。 “水，终有澄清的一天！”妈妈的教诲，常常在我被误解、扭曲、诬陷的时刻，从水缸中浮现出来。我们的心像水一样容易被弄混乱，但在混乱之际，不需要过度的紧张与辩白，需要的是安静如实的生活。当我们的心清明，水缸的水自然就澄清了。 如今，我每次走过乡下的三合院，童年院子里的水缸都历历在目，于是我就会想到一个洁身自爱的人，心境就如水缸里的水，来自天地，自然澄清。生命中的曲（q q）解，是一时一刻的，智慧与心境的清明追求

14、，却是生生世世的。 一秒钟的混乱，可能要三天才能清明，但只要我们能够迈向更高的境界，水，终有澄清的一天。 21给文章中加点的字选择正确的读音，用“”标出。 22根据选文内容填空。 孩子们的恶作剧指的是_，文章表面是写水，其实是写_，浑浊的水也就是_，澄清的水也就是_。 23结合选文，谈谈“水，终有澄清的一天”的含义。 _ 24文中的画线句子有什么深刻的含义？请结合文意简要回答。 _ 课外阅读。 当代英雄官东 2015年6月1日21时30分，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中遭遇大风，翻沉在湖北荆州监利县长江大马洲水域。相关部门在事故发生后，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。

15、 身为海军工程大学潜水员的官东主动请缨参加救援。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东一边耐心地安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，最终成功地将老人救出。这是第一位被他救出的生还者。 14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望，体力严重透支。官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但由于陈书涵体力消耗巨大，他已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑。官东冒着生命危险，最终将其送出舱室。 就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江

16、中的船体里成功救出了两名幸存者。 然而，官东在撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，官东只能迅速割断信号绳，但也因此与水面彻底失去了联系。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，一个暗流瞬间又将他卷入了深水区。在氧气即将耗尽的情况下，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，压力骤减，刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。 官东的感人事迹引起了社会的强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，就是普通老百姓都会像我一样去做。” 帅气的外表，英雄的行为

17、，平实的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的形象。正像感动中国给予官东的颁奖词“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。” 25联系上下文解释下列词语的意思。 请缨：_ 盛赞：_ 26读第二到第四自然段，找出文中能概括这部分主要内容的句子，画上“”。 27短文第五自然段中写官东遇到了哪些危险？ _ 28画横线的句子是对官东的什么描写？这样写的好处是什么？ _ 29文中最后一句话说：“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”这句话的意思是_。 30对文章以颁奖词作为结尾的好处分析不正确的一项是（ ）。 A总结全文 B点明中心 C升华主题 D首尾呼应 阅读短文，完成练习。 野菊花 _ 你

18、见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。_ 我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这

19、时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 _野菊花土生土长 无所需求 却默默无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素它的顽强 我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗 人应像它那样

20、默默地生长 不求索取 只是给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花 31给文章第5自然段加上合适的标点。 32给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。 败：A、失败 B、打败 C、搞坏 D、解除；清除 清热败火 ( ) 顶：A、支撑 B、顶撞 C、相当，抵 D、顶替；代替 真顶得上清凉饮料 ( ) 33写出下面词语的近义词。 朴实 （ ）_ 普通 （ ）_ 依然 （ ） 惦记 （ ）_ 顽强 （ ）_ 用途 （ ） 34填空。 野菊花生长在_ ，它的花美得_ ，美得_ 。野菊花的_ 很强，有_ 的功能，还能_ ，_ 。 35写出第2、3自然段的段意。 第2自然段：_ 第3自然段：_ 试

21、卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1，。，！，！。：，。，。 2李绅从小和劳动生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦。 3因为李绅经过三四天的苦苦思索和十几次修改，经受了酷暑、天气闷热、蚊蝇叮咬后才写成了悯农。 4写诗 治学严谨 刻苦认真 【解析】1略 2略 3略 4略 5 6罗纳德布鲁克斯是一位对纪律要求十分严格而又富有幽默感的老师，他关心学生，善于引导并培养他们的学习兴趣。 7读了这篇短文，尤其是最后一个自然段，我体会到了作者对这位老师的敬佩、感激以及无比怀念之情。 【解析】5本题考查的知识点为从阅读原文中提取信息。我们从阅读原文中提取信息时，要做到全面，而

22、不能以偏概全。 （3）正确的答案为：每当我答对了问题，或者他的题目难倒了我而使他非常得意时，布鲁克斯先生都要发出愉快的叫喊：“好极了！” 6本题考查的知识点为从阅读原文中提取信息。我们从阅读原文中提取信息时，要做到全面。然后，我们要组织语言，将提取的信息加以综合应用，正确地回答出问题。通读全文后，我们知道罗纳德布鲁克斯是一位对纪律要求十分严格而又富有幽默感的老师。并且，他关心学生，善于引导并培养学生们的学习兴趣。 7本题考查的知识点为归纳阅读原文的主题思想。联系前文以及最后一个自然段，我们知道，作者对这位老师充满了敬佩、感激以及无比怀念的情感。 8s lu pn jn 9上下 心 6 平平安安

23、没有受到任何损伤 10 野猪 野猪拼命用嘴巴拱土，松软的泥土能够过滤毒气，从而野猪吸到的是经过净化的空气。 11为了能够装入较多的活性炭 【解析】8略 9略 10略 11略 12 危急 奖励 13DEABFC 14我要一本书 15勇敢、富有好奇心、爱学习 【解析】略 16 原形容穷得像被水冲洗过似的，一无所有。文中指小男孩家很穷。 原形容物品的价值极高，十分珍贵。文中指野玫瑰的手稿很珍贵。 17贫穷的音乐家舒伯特在一个寒冷的夜晚遇见了比他更贫穷的学生，因善心，他买下了男孩的旧书,旧书带给他创作灵感，并因此写出传唱至今的名作野玫瑰。 18句子：走在寂静的路上，只听见风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩

24、的街上显得有些凄清。 好处：渲染了清冷的氛围，为下文帮助小男孩作铺垫，推动了情节的发展，突出了舒伯特善良的品质。 19因为他心地善良，同情穷孩子。 20第段。 舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影已经被歌德写的优美生动的野玫瑰深深陶醉了。 【分析】16本题考查学生理解词语含义的能力。 理解词语的含义是学习语文的基本功，要运用工具书和具体语境来理解。 “一贫如洗”原形容穷得像被水冲洗过似的，一无所有。文中指小男孩家很穷。 “价值连城”原形容物品的价值极高，十分珍贵。文中指野玫瑰的手稿很珍贵。 17本题考查学生的概括能力。 要求学生通读全文，

25、注意对人物和事件的把握，写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素，把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来，就是文章的主要内容。 本文起因是舒伯特在夜晚见到比他还穷的小男孩；经过是他买下小男孩的旧书，并由书中歌德的诗引发灵感；结果是他写出传唱至今的歌曲野玫瑰。可据此回答，言之有理即可。 18本题考查环境描写的作用。 环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。 通读全文可知，环境描写的句子为第段的“走在寂静的路上，只听见风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些凄清”。 好处是渲染了清冷的气氛，在这么冷的天气中卖东西说

26、明生活很艰难，为下文善良的舒伯特帮助小男孩做了铺垫，推动了情节的发展。舒伯特出于同情帮助寒冷天气里的小男孩也表现了他的善良。 19本题考查学生对文章的理解能力。 学生可根据舒伯特的心理活动体会其思想感情，“童年的舒伯特也有这样的经历和心境，他知道那是一种什么滋味”，由此可见，舒伯特富有同情心，心地善良，所以买下比他更穷的小男孩的书。 20本题考查学生对文章的理解能力。 通读全文可知，文章第自然段是舒伯特所产生的想象。 读第段可知，“蓦然之间，寒冷的风，漆黑的夜都不存在了，连周围的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影”都是舒

27、伯特联想的内容，可见他被歌德的诗陶醉了。可据此回答，言之有理即可。 21w chng hn q 22 把水缸里的水搅浑 人的处事方法 被误解扭曲、诬陷的时候 事情弄明白或自己度过迷茫、混乱之时 23当我们遇到困难挫折的时候，一定要沉着冷静，不要乱了心态，当心态平和时，问题就解决了，就如水一样澄清了。 24这个句子运用比喻的修辞手法，用水的澄清来比喻心的平静、清明，非常生动形象；并借此巧妙地阐明了一个道理：面临混乱状况的时候，不必过度紧张，不必急于辩白，要保持冷静、平和，这种生活智慧会帮助人们拥有更高的人生境界。 【解析】21本题主要考查对字音的识记。 恶：不好：恶感。恶果。w讨厌，憎恨，可恶。

28、 冲：chng用水或酒浇注，水撞击：冲茶。chng对着，向着：冲着太阳。 混：hn搀杂在一起：混杂。混和。hn同“浑”。 曲：q弯转，与“直”相对：弯曲。q能唱的文词，一种艺术形式：曲艺。 22本题主要对内容的理解。 从“有一些喜欢恶作剧的孩子，路过的时候就会突然冲进院子，每个水缸都搅一下，然后呼啸着跑走。”可知，孩子们的恶作剧指的是把水缸里的水搅浑。 从“水，终有澄清的一天！”妈妈的教诲，常常在我被误解、扭曲、诬陷的时刻，从水缸中浮现出来。”“于是我就会想到一个洁身自爱的人，心境就如水缸里的水，来自天地，自然澄清。”可知，文章表面是写水，其实是写人的处事方法，浑浊的水也就是被误解扭曲、诬陷的

29、时候澄清的水也就是误解、扭曲、诬陷的时刻，真相浮现出来。 23本题主要考查对句子的理解。 从“如今，我每次走过乡下的三合院，童年院子里的水缸都历历在目，于是我就会想到一个洁身自爱的人，心境就如水缸里的水，来自天地，自然澄清。一时一刻的，智慧与心境的清明追求，却是生生世世的。”可知，“水，终有澄清的一天”的含义是当我们遇到困难挫折的时候，一定要沉着冷静，不要乱了心态，当心态平和时，问题就解决了，就如水一样澄清了。 24本题主要考查对句子的理解。 “我们的心像水一样容易被弄混乱，但在混乱之际，不需要过度的紧张与辩白，需要的是安静如实的生活。当我们的心清明，水缸的水自然就澄清了。”在我们的生活中，有

30、时会因为别人的误解、诬陷，但是不管遇到什么样的困难，应保持一种平静的心看待，永远保持良好的心态。 25 请求给予任务。 极力称赞。 26就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出了两名幸存者。 27信号绳缠住身体、与水面彻底失去了联系、被暗流卷入深水区、氧气即将耗尽。 28外貌描写，这样写说明官东为了救人差点付出了自己的生命，表现了官东舍己救人的高尚品德。 29官东不仅长得帅，他舍己救人的英雄行为更帅 30D 【解析】25本题考查了词语意思的理解。 请缨：自告奋勇，请求杀敌或请求给予任务的行动。 盛赞：给予高度的好评。 26本题考查了对文章内容的概括。 读文章

31、第二到第四自然段，本段主要写了官东如何救人。所以第四自然段“官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。”概括了这个意思。 27本题考查了对文章内容的理解。 从“他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，关东只能迅速割断信号绳，却与水面彻底失联。”“这时，一个暗流瞬间又将他卷入深水区。没想到氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游”可知，第自然段中写官东遇到的困难是信号绳缠住身体、与水面彻底失去了联系、被暗流卷入深水区、氧气即将耗尽。 28本题考查句子的理解。 由句中“满脸油污，双眼通红，鼻孔流血”可知，运用了外貌描写，写出了官东为了救人差点付出了

32、自己的生命，表现了官东舍己救人的高尚品德。 29本题考查了句子意思的理解。 文章结尾句“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”这里的“除了面庞”，还指他“英雄的行为”。故这句话的意思是官东不仅长得帅，他舍己救人的英雄行为更帅。 30本题考查了文章的写作特点。 文章写了大连舰艇学院大学生官东在一次救援行动中舍己为人的行为得到大家的盛赞。感动中国2015年十大人物颁奖词送给官东的“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”故文章以“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”颁奖词作结尾的作用是总结全文、点明主题、升华主题。故选项D不正确。 31， ， 。 、 。 ， ， 、 。 32D C 33质朴 平凡 依旧 惦念 坚强 作用 34山坡野地上 自然 朴实 生命力 消毒止血 清热败火 治感冒 35 我特别喜爱野菊花，是因为它美得自然、朴实，生命力强。 野菊花用处很多，可以消毒止血、清热败火、治感冒。 【解析】31略 32略 33略 34略 35略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页