2023届高考语文复习-文言文纪事本末体专项(含答案).docx
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1、2023届高考语文复习-文言文纪事本末体专项(含答案)纪事本末体文言文挖空练习 纪事本末体,是指以历史事件为主的史书体例。纪事本末体分为两种情况:一是“一书备诸事之本末”,二是“一书具一事之本末”。创始于南宋袁枢的通鉴纪事本末,属于前者。将重要史事分别列目,独立成篇;各篇又按年月的顺序编写,可补编年、纪传体之不足。 继其之后有明陈邦瞻的宋史纪事本末元史纪事本末,清谷应泰的明史纪事本末等。“具一事之本末”者,宋元以后不断涌现,至明清多为各种“纪略”“方略”。 我国第一部完整的纪事本末体史书,就是出现在今年语文高考文言文阅读题里的通鉴纪事本末。这部书由南宋袁枢(11311205)所撰,顾名思义,它
2、和史学巨著资治通鉴有十分密切的关系。事实上,这部书就是为了解决通鉴部头太大、编年体叙事又较琐碎,读起来十分不易的难题而出现的。司马光的资治通鉴共有294卷,约300多万字,记叙的历史前后跨越1300余年,内容丰富,篇幅庞大。而通鉴以时间为纲的书写体例,一方面条理清晰,能够清楚地反映出历史事件发生和发展的时代背景;但另一方面,对于一些时间跨度较长的史事,却不易展现其前后联系,常令人看了后面忘前面,对事件丧失整体的理解。 阅读方法 1.抓人和事把握人物与事件。纪事本末体是以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,是“几个人几件事”。先理清事件与相关人物以及关系,把握人物在事件中的作用。 2.抓事件发
3、生的原因、背景了解事件起因。事件的原因和背景对掌握事件的发生以及理解事件的结果有帮助。 3.抓事件的过程和结果全面把握事件的特点。 在阅读过程中,我们应关注事件发生的过程,这对事件的结果有重大的影响,把握事件的过程和结果可以全面把握事件的特点。 现选取描写内容自汉代到明代的几篇纪事本末体文言文,进行专题训练。 一、汉代 帝西( )都( )洛阳。夏,五月,兵皆罢( )归家。诏:“民前( )或( )相聚保( )山泽,不书( )名数。今天下已定,令各归其县,复( )故( )爵田宅,吏以( )文法教训( )辩告( ),勿笞( )辱军吏卒;爵及七大夫以上,皆令食邑( ),非七大夫已下,皆复( )其身(
4、)及户,勿事( )。” 帝置( )酒洛阳南官,上(皇帝)曰:“彻侯、诸将毋敢隐朕,皆言其情。吾所以( )有( )天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰:“陛下使人攻城略( )地,因( )以与( )之,与天下同其利;项羽不然( ),有功者害( )之,贤者疑之,此其所以失天下也。”初,楚人季布为项籍将,数( )窘( )辱帝。项籍灭,帝购( )求布千金;敢有舍匿( ),罪( )三族( )。布乃髡钳( )为奴,自卖于朱家。朱家心知其季布也,买置田舍,身( )之( )洛阳见滕公,说( )曰;“季布何罪!臣各为( )其主用,职耳( );项氏臣岂( )可尽诛邪?今上始( )得天下,而以( )私怨求
5、一人,何( )示( )不广也!且以( )季布之贤,汉求之急,此不北( )走( )胡,南走越耳。夫忌壮士以资( )敌国,此伍子胥所以( )鞭荆平之墓也。君何不从容为上言之!”滕公待间( )言于上,如( )朱家指( )。上乃赦布,召拜( )郎中。 齐人娄敬戍( )陇西,过洛阳,脱輓辂( ),衣( )羊裘,因( )齐人虞将军求见上。上召见,问之。娄敬曰:“夫秦地被山带河( ),四塞以为固,卒( )然有急,百万之众可立具( )也。因( )秦之故,资( )甚美膏腴( )之地,此所谓天府者也。陛下入关而都( )之,山东( )虽乱,秦之故地可全( )而有也。夫与人斗,不搤( )其亢( ),拊( )其背,未能
6、全其胜也。今陛下案( )秦之故地,此亦扼天下之亢而拊其背也。”帝问群臣,群臣皆山东人,争言:“洛阳东有成皋,西有崤、渑,倍( )河,乡( )伊、洛,其固亦足恃( )也。”上问张良。良曰:“关中左崤、函,右陇、蜀,沃野千里。南有巴、蜀之饶,北有胡苑之利。阻三面而守,独以一面东制( )诸侯;诸侯安定,河、渭漕輓( )天下,西给( )京师;诸侯有变,顺流而下,足以委输( )。此所谓金城( )千里,天府之国也。娄敬说是( )也。”上即日车驾( )西,都长安。拜娄敬为郎中,号曰奉春君,赐姓刘氏。 (摘编自资治通鉴汉纪三) 二、唐代 杜淹荐刑部员外郎邸怀道,上问其行能( ) ,对曰:“炀帝将幸( )江都,
7、召百官问行留之计( ),怀道为吏部主事,独言不可。臣亲见之。”上曰:“卿( )称怀道为( )是( ),何为( )自不正谏( )?”对曰:“臣尔时( )不居重任,又知谏不从,徒( )死无益。”上曰:“卿知炀帝不可谏,何为立其朝?即立其朝,何得( )不谏?卿仕( )隋,容( )可云( )位卑,后仕王世充,尊显矣,何得亦不谏?”对曰:“臣于世充非不谏,但( )不从耳。”上曰:“世充若贤而纳谏,不应亡国;若暴而拒谏,卿何得免祸?”淹不能对。上曰:“今日可谓尊任( )矣,可以谏未?”对曰:“愿尽死。”上笑。上谓侍臣曰:“吾闻西城贾胡得美珠,剖身以藏之,有诸( )?”侍臣曰:“有之。”上曰:“人皆知笑彼之
8、爱珠,而不爱其身也。吏受球( )抵法,与帝王徇( )奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪!”魏征曰:“昔鲁哀公谓孔子曰:人有好忘者,徙( )宅而忘其妻。孔子曰:又有甚者,桀、纣乃忘其身。亦犹是( )也。”上曰:“然( )。朕与公辈( )宜戮力( )相辅,庶( )免为( )人所笑也。”蔡国公杜如晦疾笃( ),上遣太子问疾( ),又自( )临视( )之。甲申,薨( )。上每得佳物,辄( )思如晦,遣使赐其家。久之,语( )及如晦,必流涕( ),谓房玄龄曰:“公与如晦同佐朕,今独见公,不见如晦矣!”夏,四月,已卯,诏以:“隋末乱离,因( )之饥饿,暴( )骸满野,伤人心目,宜令所在官司收瘗( )。”关
9、内旱饥,民多卖子以接衣食;已已,诏出御府金帛为赎之,归其父母。庚午,诏以( )去岁( )霖雨( ),今兹( )旱、蝗,赦天下。诏书略( )曰:“若( )使年谷丰稔( ),天下义安,移灾朕身,以存( )万国,是( )所愿也,甘心无吝( )。”会( )所在有雨,民大悦。 (节选自通鉴纪事本末贞观君臣论治) 三、宋代 初,岳飞在狱。狱( )之将上也,韩世忠不平,诣( )桧诘( )其实( ),桧曰:“飞子云与张宪书莫须有。”世忠曰:“莫须有三字,何以( )服天下!”时洪皓在金国中,蜡书驰( )奏,以为“金人所畏服唯( )飞,至以父呼之。诸首闻其死,酌酒( )相贺”。飞奉母至孝,母卒,水浆不入口者三日。
10、帝初为飞营第( ),飞辞( )曰:“敌未灭,何以家为( )!”或( )问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。”师( )每休舍( ),课( )将士,注坡( ),跳壕,皆重铠习( )之。子云尝注坡马蹶( ),怒而鞭( )之,曰:“前临大敌,亦如是( )耶。”卒( )夜宿,民间开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饥死不卤掠( )”。卒有疾,躬( )为调药。诸将远戍,遣妻问劳( )其家。凡( )有犒赏,均给军吏,秋毫不私( )。善( )以少击众,欲有所举( ),尽召诸统制与谋,谋定而后战,故有胜无败。猝( )遇敌,不动,故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”张俊问用兵之术
11、,曰:“智、仁、信、勇、严,阎一不可。”调军食,必蹙( )额,曰:“东南民力竭( )矣!”好贤礼士,览经史,雅歌投壶,恂恂( )如书生,然忠愤激烈,议论持正,不挫于人,卒( )以此得祸。 史臣曰:西汉而下,若( )韩、彭、绛、灌之为将,代不乏人,求其文武全器,仁智并施,如宋岳飞者,一代岂( )多见哉!飞北伐,军( )于汴梁之朱仙镇,自为( )表答诏,忠义之言流出肺腑,真有诸葛孔明之风,而卒死于秦桧之手。盖飞与桧势不两立,使飞得志,则金雠可复,宋耻可雪( );桧得志,则飞有死而已。昔刘宋杀檀道济,下狱,瞋目曰:“自坏尔万里长城!”高宗忍自弃其中原,故忍杀飞。鸣呼,冤哉! (节选自宋史纪事本末岳飞
12、规复中原) 四、明代 宪宗成化二年六月,大学士李贤等奏:“河套与延绥接境,原非( )敌人巢穴。今毛里孩居处其中,出没不常( )。苟( )欲安边,必须大举而后可。乞令兵部会官博议( ),进兵搜剧( ),务( )在尽绝( ),其总制( )将官与凡( )出兵事宜,俱( )预( )处( )请画( )。又秋禾方( )熟,彼( )必入掠。而延绥、鄘、庆、环县一带,宜推选武将一人,统( )步骑精兵万人守御,庶几( )有备无患。”于是兵部尚书王复同孙继宗等集议,以“大同总兵杨信旧( )镇( )延绥,稔( )知地利,宜召还京,面( )受( )成算( )。其陕西、宁夏、延绥、甘、凉、大同、宣府镇巡诸官,亦宜敕令(
13、 )整饬( )兵备,候( )期调发( )”。帝允( )所拟( ),遂召信还,以修武伯沈煜代之。乃敕( )陕西巡抚项忠、太监裴当、总兵杨信协谋征剿河套。 三年春正月,毛里孩乞通贡( ),制( )曰:“无约而请和者,谋也。其令各边谨( )备( )之。”毛里孩不得贡,渡河东侵大同。廷议杨信兵少,不足制之。于是以抚宁伯朱永为( )大将军,率京兵往,都督刘聚、鲍政副( )之。会( )毛里孩再上书求贡,许( )之。 二月,毛里孩入大同界,帝命原调大同、宣府、偏头关等处搜剿( )河套官军,仍留各城守御。 四年春二月,扎加思兰杀阿罗出,并其众,而结( )元孽( )满鲁都入河套。六年孛罗忽等据( )河套,边人大
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