2023年春节后复工安全培训ppt课件.pptx
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1、第1章节后安全培训的重要性第2章节后复工安全管控关键点第3章节后复工安全意识提升第4章节后复工安全知识学习录录CONTENTS第5章2023最新防疫知识宣贯节后安全培训的重要性让安全成为一种习惯2023节后复工专题安全培训一切工作先从培训开始节后复工安全生产的关键控制点早收心勤用心快归位u收拾好心情,精神状态要归位。u收整好心态,安全措施要归位。u攒足好心劲,隐患治理要归位。u思谋好心计,安全责任要归位。节后安全培训的重要性2023节后复工专题安全培训违法违规事故原因二u100%存在安全管理和监督不到位u96.9%存在违法违规行为u13.8%存在缺乏相关技术和经验全国特别重大安全生产事故前三位
2、原因节后安全培训的重要性2023节后复工专题安全培训u安全知识的不到位u安全技能的不到位u安全意识的不到位三个不到位”“三不”不会节后安全培训的重要性2023节后复工专题安全培训复工抓落实、抓执行力的十个关键安全的关键在重视,重视的关键在领导安全的关键在重视,重视的关键在领导领导的关键在深入,深入的关键在现场领导的关键在深入,深入的关键在现场现场的关键在管理,管理的关键在制度现场的关键在管理,管理的关键在制度制度的关键在落实,落实的关键在检查制度的关键在落实,落实的关键在检查检查的关键在整改,整改的关键在预控检查的关键在整改,整改的关键在预控2023节后复工专题安全培训安全的关键在重视2023
3、节后复工专题安全培训2023节后复工专题安全培训重视的关键在领导2023节后复工专题安全培训领导的关键在深入2023节后复工专题安全培训深入的关键在现场2023节后复工专题安全培训现场的关键在管理2023节后复工专题安全培训管理的关键在制度2023节后复工专题安全培训制度的威力:是什么在管理我们的交通?交通警察?红绿灯?2023节后复工专题安全培训一种集合,文字,图像,图表,图片,声音,动画等多种元素的表达方式红绿灯系统制度管理把遵守交通规则变成司机的职业习惯执行系统打造制度执行力把执行变成企业员工的职业习惯打造制度执行力1 12172023节后复工专题安全培训制度的关键在落实2023节后复工
4、专题安全培训落实的关键在检查2023节后复工专题安全培训检查的关键在整改2023节后复工专题安全培训检查的关键在整改在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上设置明显的安全警示标志的生产经营单位有下列行为之一的,责令限期改正,处五万元以下的罚款;逾期未改正的,处五万元以上二十万元以下的罚款,对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处一万元以上二万元以下的罚款;情节严重的,责令停产停业整顿;构成犯罪的,依照刑法有关规定追究刑事责任。(新版安全生产法第九十九条)2023节后复工专题安全培训整改的关键在预控2023节后复工专题安全培训关于违章你违章我如果碍于面子不说,其实是害了你,一次两次,久
5、而久之你的坏习惯就养成了。就像闯红灯一样,没人说你,你下次还会闯甚至会上瘾,你还以为聪明,快乐会传染,行为也会传染,你的不安全行为会传染到你的家人,你的孩子,其结果可想而知!那时候你会说“早知道.,没想到.”那时候就晚了,完了!对于严重违章的,建议劝退。安全是最大的节约,事故是最大的浪费。2023节后复工专题安全培训安全五步法开始进行任何工作之前,先停一下问自己:1.我是否具备了从事此项工作所需的技能和知识?2.我是否持有此项工作所要求的许可证或得到批准?3.我是否对此项工作的风险进行了识别,并采取措施以保证自己安全?4.我是否检查过我的活动不会危及或影响其他人员的安全?5.我是否使用了正确的
6、个人防护用品?2023节后复工专题安全培训悟到了什么?查、改;多说,多做、多看,多想,想到并做到才安全;个人行为,个体防护;应急,预则立,不预则废,可以组织一次火灾疏散演练,提升意识;观念比能力重要,行动比承诺重要;违章指挥等于杀人,违章作业就等于自杀。2023节后复工专题安全培训节后复工关键危险点让安全成为一种习惯高危环节之:交叉作业管理u在同一作业区域内进行生产经营活动,可能危及对方生产安全的,应与对方签订安全生产管理协议。u明确各自的安全生产管理职责和应当采取的安全措施u指定专职安全生产管理人员进行安全检查与协调。节后复工关键危险点2023节后复工专题安全培训高危人群之:承包商管理u严格
7、落实甲方安全主体责任,坚决杜绝“以包代管”和“包而不管”。u建立健全规章管理制度,将承包商纳入本单位的安全管理体系。u严格安全资质准入,必须同时具备合格的业务资质和安全资质。u规范承包商安全教育培训,强化责任落实,注重培训实效。u严把安全管理协议关,在与承包商签订施工或服务合同时,必须同时签订安全管理协议。2023节后复工专题安全培训作业安全“4必有”和电气安全“5必有”机械安全“6必有”安全培训“2必有”和现场安全“3必有”29节后复工安全生产的关键控制点1 12320个必有2023节后复工专题安全培训安全培训“2必有”u有操作必有规程u有培训必有确认20个“必有”2023节后复工专题安全培
8、训现场安全“3必有”u有危险必有警示u有操作必有防护u有紧急情况必有预案2023节后复工专题安全培训20个“必有”作业安全“4必有”u特种作业必有证件u高空作业必有三宝u有动火必有灭火器u有检修必有断电挂牌2023节后复工专题安全培训20个“必有”电气安全“5必有”u有特危必有联锁u有设备必有接地u有明线必有穿管u有按钮必有标识u有粉尘必有防爆2023节后复工专题安全培训20个“必有”机械安全“6必有”u有轮必有罩u有轴必有套u有台必有栏u有孔洞必有盖板u有轧点必有挡板u有气瓶必有扳手20个“必有”2023节后复工专题安全培训节后复工安全意识提升让安全成为一种习惯节后安全意识提升我们今天能接受
9、的,在明天将不能被接受?2023节后复工专题安全培训n安全究竟是什么?似乎谁都知道,又似乎谁也说不清楚n对“安全”的了解每个人人都有自己的认知,但是目的却只有一个。“安全”一词,似乎能够包罗万象,又似乎很虚,但与我们的生产、生活息息相关。您是如何理解安全的呢?如何理解安全?n多数定义:狭义不发生安全事故,广义的安全免除了不可接受风险的状态。节后安全意识提升2023节后复工专题安全培训在古代汉语中,并没有“安全”一词,但“安”字却在许多场合下表达着现代汉语中“安全”的意义,表达了人们通常理解的“安全”这一概念。例如,“是故君子安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱,是以身安而国家可保也。”(易系辞下
10、)这里的“安”是与“危”相对的,并且如同“危”表达了现代汉语的“危险”一样,“安”所表达的就是“安全”的概念。【出处】:汉焦赣易林小畜之无妄:“道里夷易,安全无恙。”百喻经愿为王剃须喻:“昔者有王,有一亲信,於军阵中,殁命救王,使得安全。”无危则安,无损则全安全的起源2023节后复工专题安全培训谁是最大的受益者?2023节后复工专题安全培训安全管理是严肃的爱“想想你的妻子正等着你吃晚餐;你还要陪孩子上学;年迈的父母正是需要你照顾的时候你就会小心工作了。”葛麦斯2023节后复工专题安全培训你是带着责任来到工作岗位,千万不要忘了你的家人。第一,莫忘子女的祝福 第二,莫忘爱人的心愿第三,莫忘父母的期
11、盼2023节后复工专题安全培训人生的价值健康家庭权利金钱友谊1 0 0 0 0人们往往注重如何增加后面的0,以增加自己的价值。但如果没有前面的1,后面的0的价值何在?10000001100000012023节后复工专题安全培训澳大利亚的交通安全宣传片.记者采访了一位路人,告诉他当地每年因车祸死亡的人数为249人,并问他能接受死亡的人数是多少?他回答是70人。可是当这70人走出来时,他发现.安全为了谁?安全为了谁?2023节后复工专题安全培训风险无处不在,事故的发生有许多直接、潜在、内在、间接等许多因素。有的可以在一定程度上加以控制,有些在一定时期内还是无能为力。由于疏忽或过失以及主观上不注意、
12、不关心、心存侥幸,以致增加风险事故发生的机会和加大损失的严重性的因素。风险无处不在2023节后复工专题安全培训 风险 暴露 伤害2023节后复工专题安全培训 海因里希法则:即,每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隐患。强调两点:一是事故的发生是量的积累的结果;二是:事故的发生是许多因素互为因果连续发生的最终结果,只要诱发事故的隐患不消除,发生事故是必然的,只是时间或迟或早而已。其精髓是:事故隐患和事故的关系,发生事故一定由于存在事故隐患造成的;但并不是说,所有的安全隐患一定会导致事故的发生,任何安全事故都是可以预防的。2023节后复工专题安全培训在数
13、理统计中:假设某意外事件在一次作业中发生的概率为p(0p1),则在n次作业中至少有一次发生的概率为:Pn=1-(1-P)Pn=1-(1-P)n n99.9%99.9%由此可见,无论概率P多么小,当n越来越大时,Pn越来越接近于1。即可能发生的事件最终都会发生。0.0005%0.0005%2023节后复工专题安全培训它靠坚硬的壳它靠锋利的钳它靠尖锐的刺我们靠什么2023节后复工专题安全培训你的平安是对家人最好的爱葛麦斯安全法则2023节后复工专题安全培训触动惊心的机械伤害2023节后复工专题安全培训化学品灼伤2023节后复工专题安全培训火灾被烧身亡2023节后复工专题安全培训节后复工安全知识学习
14、让安全成为一种习惯安全本质安全安全:指免遭不可接受危险的伤害。安全的实质是防止事故,消除导致死亡、伤害、及各种财产损失发生的条件。本质安全:通过设计、监控等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性,即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故。失误安全功能故障安全功能节后安全知识学习事故隐患:事故隐患:可导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为及管理上的缺陷,是引发安全事故的直接原因。01未遂事故:未遂事故:是指未发生健康损害、人身伤亡、重大财产损失与环境破坏的事故。02事故造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。03InjuryInjury事故伤害事故伤害1Near Mis
15、sNear Miss未遂事故未遂事故2IncidentIncident事件事件3节后安全知识学习轻伤轻伤 事故:事故:重伤 事故:死亡事故:是指造成职工肢体伤残,或某器官功能性或器质性轻度损伤,一般指受伤职工歇工在一个工作日以上,计算损失工作日低于105日的失能伤害。01是指造成职工肢体伤残或视觉、听觉等器官受到严重损伤,引起人体长期存在功能障碍。或者损失工作日等于和超过105日,劳动能力有重大损失的失能伤害。02指一次事故有人死亡(含受伤后一个月内死亡)的事故。03节后安全知识学习特别重大事故重大重大事故事故较大较大事故事故01是指造成30人以上死亡,或者100人以上重伤(包括急性工业中毒,
16、下同),或者1亿元以上直接经济损失的事故;是指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故;是指造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重伤,或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故;是指造成3人以下死亡,或者10人以下重伤,或者1000万元以下直接经济损失的事故节后安全知识学习人的因素物的因素管理的因素管理上存在缺陷。节后安全知识学习戴手套作业长发未戴帽子运转中清扫铁屑工作服未三紧新员工未培训车床缺少安全附件车床安全附件失灵地面有油污或杂物绞伤绞伤人的因素?物的因素?管理的因素?节后安全知识学习戴手套
17、作业长发未戴帽子运转中清扫铁屑工作服未三紧新员工未培训车床缺少安全附件车床安全附件失灵地面有油污或杂物人的因素人的因素管理因素管理因素物的因素物的因素环境因素环境因素绞伤绞伤物的因素人的因素人的因素管理因素管理因素物的因素物的因素节后安全知识学习忽视安全,忽视警告,操作错误忽视安全,忽视警告,操作错误使用不安全设备使用不安全设备物体存放不当物体存放不当冒险进入危险场所冒险进入危险场所有干扰和分散注意力的行为有干扰和分散注意力的行为人为造成安全装置失效人为造成安全装置失效用手代替工具操作用手代替工具操作攀、坐不安全位置攀、坐不安全位置忽视个体劳动防护用品、用具的使用或未能正确使用忽视个体劳动防护
18、用品、用具的使用或未能正确使用不安全装束不安全装束对易燃、易爆等危险物品的接触和处理错误等对易燃、易爆等危险物品的接触和处理错误等人人的的不不安安全全行行为为(一)人的不安全行为:节后安全知识学习案例经过:案例经过:违章操作引 发导 致 2018年11月22日,生产部员工XX在处理收料时,机长询问是否放好料,员工回应后放好后进行裁切,周X发现带束层放偏了,为了减少废料,周X又将手伸到裁刀下进行扶料;最终导致XX左手除去大拇指外四个手指全部脱落;尚X听到XX准备好回应后瞬间启动设备,这是裁刀瞬间切下;安全知识学习物的不安全状态防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷无防护装置、无保险装置、无报警装置、
19、无安全标志、无护栏、绝缘不良、防护装置调整不当等设备、设施、工具、附件有缺陷制动装置有缺欠、安全间距不够、工件有毛刺、机械强度不够、绝缘强度不够等劳动防护用品用具缺乏或有缺陷无个人防护用品、用具;所用的防护用品、用具不符合安全要求设备在非正常状态下运行设备带“病”运转、超负荷运转、设备失修、保养不当、设备失灵(二)物的不安全状态:安全知识学习管理的缺陷对事故隐患整改不力,经费不落实没有安全生产管理规章制度和安全操作规程,或者不健全对现场工作缺乏检查或指导错误人员安排不当、劳动组织不合理安全生产教育培训不够技术和设计上缺陷没有事故防范和应急措施或者不健全1234567(三)管理的缺陷安全知识学习
20、许多违章人员在行动前的一种重要心态,把出事的偶然性绝对化,在现实工作中,对发生侥幸心理的人时有所见。u不是不懂安全操作规程,缺乏安全知识,技术水平不低,而是“明知故犯”u违章不一定出事,出事不一定伤人,伤人不一定伤己。亦可称“节能心理”,是指在作业中尽量减少能量支出,能省力便省力,能将就凑合就将就凑合的一种心理状态,也是懒惰行为的心理依据。u干活图省事,嫌麻烦。u节省时间,得过且过。事故案例案例经过:案例经过:2018年8月19日凌晨,车间1硫化机油管断裂维修工XX接到通知后迅速赶到现场进行维修作业,爬到硫化机上维修时,没按操作规程先对阀组泄压,也没有系安全带,直接开始拆卸,被油压击中。事故的
21、发生导导 致致人的不安全状态因素物的不安全因素安全知识学习麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表现为马马虎虎、大大咧咧、口是心非、盲目自信。u盲目相信自己的以往经验,认为技术过得硬,保准出不了问题。(以老资格者居多)u是以往成功经验或习惯的强化,多次做也无问题。我行我素u是高度紧张后的精神疲劳,产生麻痹心理。u是个性因素,一贯松松垮垮,不求甚解的性格特征,自以为绝对安全。u因循守旧,缺乏创新意识。一种无视社会规范或管理制度的对抗性心理状态,一般在行为上表现“你让我这样,我偏要那样、越不许干,我越要干”等特征。u显现对抗:当面顶撞,不但不改正,反而发脾气,或骂骂咧咧,继续违章。u隐性对抗
22、:表面接受,心理反抗,阳奉阴违,口是心非。安全知识学习争强好胜本来是一种积极的心理品质,但如果它和炫耀心理结合起来,且发展到不恰当的地步,就会走向反面。u争强好胜,积极表现自己,能力不强但自信心过强,不思后果、蛮干冒险作业。u长时间做相同冒险的事,无任何防护,终有一失。也称凑兴心理。是在社会群体成员之间人际关系融洽而在个体心理上的反映。u个体为了能获得心理上的满足和温暖,喜欢凑热闹,寻开心忘忽所以。u过火的玩笑,伤害成员之间的感情,产生误会和矛盾。安全知识学习冒险也是引起违章操作的重要心理原因之一。u理智性冒险,明知山有虎,偏向虎山行。u非理智性冒险,受激情的驱使,有强烈的虚荣心,怕丢面子,硬
23、充大胆。是指个人在群体中由于实际存在的或头脑中想象到的社会压力与群体压力,而在知觉、判断、信念以及行为上表现出与群体中大多数人一致的现象。u是自觉从众,心悦诚服、甘心情愿与大家一致违章。u是被迫从众,表面上跟着走,心理反感。安全知识学习表现为心不在焉,满不在乎。u是本人根本没意识到危险的存在,认为章程是领导用来卡人的。u是对安全问题谈起来重要,干起来次要,比起来不要,不把安全规定放眼里。u认为违章是必要的,不违章就干不成活好奇心人皆有之。是对外界新异刺激的一种反应。以前未见过,感觉很新鲜,乱摸乱动,使一些设备处于不安全状态,而影响自身或他人的安全。u因周围发生的事影响正常操作,造成违章事故。事
24、故案例案例经过:案例经过:2018年4月16日上午,车间XX与Xx到汽油房打汽油。XX临时有离开,Xx独自一人在汽油房内等待时,汽油房突然着火油房严重变形,XX手掌等被烧伤,随后送往医院进行治疗事故的发生人的不安全行为安全知识学习u情绪是心境变化的一种状态。u顾此失彼、手忙脚乱。u高度兴奋导致不安全行为。u对突如其来的异常情况,惊慌失措,甚至茫然。u无法进行应急处理,难断方向。u从事单调、重复工作的人员,容易产生心理疲劳和厌倦感。u重复不断无变化的、缺乏自主性、感觉不到有意义和重要性。安全知识学习u这是个别人的特殊心态,一旦出现,后果极为严重。u错觉是有刺激物的情况下发生的,一般不会消失(不同
25、于幻觉)u莫名其妙的“违章”,其实是人体心理幻觉所致。u在作业环境中,温度、色彩、声响、照明等因素,超出人们的感觉功能的限度时,会干扰人的思维判断,导致判断失误和操作失误。安全知识学习安全知识应知应会:1)三级安全教育:公司级、车间级、班组级安全教育。2)“四不放过”:事故原因不查清不放过;责任人员未处理不放过;整改措施未落实不放过;有关人员未受到教育不放过。3)“三知”:知生产特性,知火灾危险性,知技术防范措施。4)“四会”:会报警,会操作消防设施、器材,会扑救初期火灾,会逃生自救方法。5)三(四)不伤害:不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害(保护他人不受到伤害)6)三违:违章指挥,违章操作
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