2023河南洛阳中考一模语文试题及答案.docx
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1、2023河南洛阳中考一模 语文试题及答案试卷满分120分,考试时间120分钟一、积累与运用(共27分)洛阳市“十四五”新型智慧城市发展规划指出,洛阳将持续打造社会治理高效、政务服务优质、群众生活满意的智慧城市。你所在班级组织了体验“智慧城市实践活动。1、有同学搜集了一段有关“智慧城市”的文字,请你阅读并完成相关任务。(共4分)近年,洛阳市积极打造智慧城市,不断扩大应用场景,挖ju数字经济潜力,通过多领域持续发力,力争使更多人享受“数字红利”。规划披露,2021年到2023年,洛阳将成为全省一流的新型智慧城市,加强数字赋能副中心建设,激活数据要素潜能,完善基于智慧洛阳云平台的洛阳新型智慧城市“一
2、网统管”建设。2023年到2025年,洛阳将成为全国一流的新型智慧城市,把洛阳建设成为中原城市群极具f射动力的新型智慧城市建设动气“五大中心”,即大数据引领中心、数字政府示范中心、智慧民生普惠中心、数字经济集聚中心、智慧文旅兴盛中心。(1)依次给文段中的加点字注音,全都正确的一项是( )(2分)A应(yng) 潜(qin) B应(yng) 潜(qin)C应(yng) 潜(qin) D应(yng) (qin)(2)请根据语段中的拼音,把相应的汉字规范、端正地写在下面的田字格中。(2分)2、下面是小文发现新式红绿灯后的采访记录,但文中画线句表达欠妥,请修改。(2分)部分市民分享了对新式红绿灯的看法
3、。有的人说,新式红绿灯增添了牡丹花元素,信号灯可随着交通信号颜色的变换而显示不同的牡丹花颜色,展现出红牡丹停、绿牡丹行的效果,新颖,美观;有的人说,牡丹元素的红绿灯,凸显了洛阳特色,可使各地游客体会到浓浓的牡丹氛围;有的人说,牡丹元素的红绿灯,给人带来愉悦的心情,为单调的出行增添了灵动与活力。因此,相对于传统红绿灯,新式红绿灯具有特色鲜明、愉悦心情、新颖美观等优点。3、班级拟开展研学活动,准备带领大家于5月20日乘坐地铁从二乔路站出发,上午前往洛邑古城,下午再至隋唐植物园。请按照要求完成以下筹备任务。(共9分)(1)图一是班长搜索到的地铁路线图,请你结合路线图上的文化景点位置提示,给大家指明研
4、学的乘车路线。要求:顺序合理,语言简明。(5分)(2)“洛易行”是洛阳地铁打造的一款全面、权威的出行工具,主要通过移动支付技术提供更方便、更快捷的出行服务。图二是班长提供的洛易行app首页截图,请你说说此次研学活动可利用洛易行app上的哪些功能满足同学们的出行需求。(4分)4、班级借助“智慧教育平台”开展古诗文复习活动,请阅读下面文字,完成填空。(8分)甲中国人的浪漫,或含蓄隽永,或热烈奔放。从诗经开篇的“ ,在河之洲”,到陆游的“山重水复疑无路, ”,从李白的“ ,直挂云帆济沧海”到苏轼的“但愿人长久, ”,皆千古传颂。乙月色如水,皎皎的河汉,往往寄托了人们永远的思念。丙如下图(1)请在甲段
5、文字空缺处填上相应的诗句。(2)乙段加点的词语可以使我们联想到苏轼记承天寺夜游中“ , ”的语句。(3)丙是为辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之绘制的插图,据此可以联想到词作中的“ , “两句。5、名著阅读。(4分)重要他人是心理学和社会学的概念,指在人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。重要他人可以是一个人的父母长辈、兄弟姐妹,也可能是老师、同学,甚至是敌人或不认识的路人。请在下列人物中任选一位,说说他们的重要他人是谁?并结合名著中的具体情节,阐述他们受到的影响。孙悟空 林冲 祥子二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文,完成6-9题。(共16分) 和儿子一起在早晨散步 以色列埃特加凯雷特升
6、三年级时,列维犹豫不决,不知是否该转去一所新学校,于是我们做了一张图,一边写转学的好处,一边写转学的坏处。“好处”密密麻麻地挤着列维用童稚难辨的字写的句子,而“坏处”只有一个硕大的字远!距离绝对是择校的一个重要因素,特别是在没有校车经过家、父母也没有车的情况下。最终那些密密麻麻的“好处”句子胜出,列维转去了新的学校,学校离我们在特拉维夫市的家有点距离。去学校有三种方式:叫出租车、骑自行车和走路。走路去学校需要半个小时。选择出租车或者自行车可以更快到达学校,但我每天早上都努力让列维散步去学校。清晨七点十五分,半睡半醒的街上满是勤勉的鸟儿和慵懒的猫咪,但几乎没有人。起初,我们散步去学校时会玩一种叫
7、“大家去哪儿了”的游戏。我和列维轮流讲述街上的那么多人现在都去哪儿了:他们被外星人绑架了,他们搬家到一座施了魔法的城堡,他们在非洲撒哈拉建立了另一个讲希伯来语的国家。但不论他们去了哪儿,正是因为他们的缺席,我们才能够发现各种隐藏在这座喧嚣城市背后的声音和小细节,并开始讨论我们在一天中其他时间不能讨论的话题,比如:哪个超级英雄更有幽默感,蜘蛛侠还是鹰眼?“蜘蛛侠,绝对的。”还有,如果总理请我们去内阁任职,我们要做什么部长?我想做教育部部长,列维则选择了一个非常具体的职位甜点部部长。去学校的漫长旅途要经过几个固定站点:秃头的杂货店,我们会在店里买椒盐脆饼,跟秃头聊聊体育赛事;天然果汁吧,我们在那儿
8、喝香蕉大枣奶昔,听睡眼惺忪的老板讲他刚出生的女儿半夜不肯睡觉的故事;有鸽子的广场,这些厚颜无耻的鸽子坚持要独占广场上的长凳,一旦我们在它们身旁坐下一会儿,它们就咕咕叫着抗议。我不是一个有很多习惯的人,每天早晨与列维一起散步,几乎成了我生活中一种仪式,一种从沉睡的宇宙里慢慢地、甜甜地醒来的仪式直到那个春天的傍晚,列维和我以及我的妻子进行了一次对话,一次让我有点沮丧的对话。列维告诉我们,他班上所有的孩子都能自己去上学,他已经十岁半,到了独立上学的时候了。我结巴地嘟囔些我们家比其他孩子家要远之类的话,但妻子希拉背叛了我,她指出去学校的路程虽然不短,但路上几乎没什么车。我很伤心,但我不得不同意列维自己
9、去上学。说再见并不容易。我不是指和列维说再见他看起来好像比以往更兴奋更坚定;我指的是,与我已习惯了的我们共同的旅程说再见。当晚,列维告诉我们他走得很快,比平时早十分钟到学校。第二天,他又破了纪录,比前一天快了整整两分钟。第三天早晨,我光着脚陪他下楼梯,手里提着垃圾袋。我告诉他,他能自己上学让我很自豪,但如果他希望有人作伴,我很乐意跟他一块儿去。不是作为监护人,我强调道,只是早晨一起散个步。他没有回答,只是点点头。我把垃圾扔进垃圾箱,转身准备回屋时,他叫道:“你来吗?”那次对话发生在一年前。自那以后,我们每天早上都一起散步去学校。据杂货店老板说,以色列的体育水平,需要好好提升一下;广场上的鸽子们
10、好像变胖了;天然果汁吧老板的女儿可以整晚安睡了,甚至会喊“爸爸”了。学期结束后的第一天,叽叽喳喳的鸟鸣声将我们唤醒。我们刷牙更衣后,列维打开门,点头示意我跟上。我们下楼,开始静静地向学校走去。“暑假到了,真好啊。”我漫不经心地说着,想知道他是否意识到了现在新的状况。“是啊,”他点点头,弯腰抚摸一只小猫,“我可以不用背书包了。” (选自突然,响起一阵敲门声。有删改。)6、小说中父亲让孩子步行上学的决定,引发同学们的讨论,大家各抒已见。请你参与下面讨论,结合全文内容概括四条步行上学的好处来支持列维父亲。(4分)散步去学校得起多早啊!影响睡眠时间,我不同列维父亲的决定。散步去学校,路途太远了,真累啊
11、!我也不同列维父亲的决定。但散步途中会有很多收获,你看文中列维和他的父亲在散步去学校的途中有多少趣味啊,比如: 7、小说朴实的语言中蕴含着深情。结合画线句中的加点词语,说说你的体会。(4分)第二天,他又破了纪录,比前一天快了整整两分钟。8、小说第段和第段前后呼应,请你结合下面的内容梳理图,探究作者设计这样的场景变化有何用意。(4分)杂货铺:聊体育赛事杂货铺:以色列的体育水平要提升果汁吧:老板女儿不睡觉果汁吧:女儿安睡广场鸽子:独占,抗议广场鸽子:变胖了第段第段9、这篇小说在家庭教育方面很有现实意义,请你结合对小说中父亲形象与主旨的理解,写一则推荐语,把本文推荐给你的父亲,120字左右。(4分)
12、(二)阅读下面两个语段,完成10-12题。(共12分)文本一读诗就是读人,古诗是古人心声的真实记录,正如清人沈德潜所说:“有第一等胸襟抱负,第一等学识,才有第一等真诗。”从诗经楚辞到明清诗词,都具有很高的阅读价值,如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素,唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。我们可以从中感受真实的心跳和脉搏,从而深刻领会传统文化精神。唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值?为何能成为读者的首选阅读对象?我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是“诗言志”。到了西晋,陆机在文赋中又提出“诗缘情”。情志就是指一个人的内心世界,包括对生活的感受和思考,也包括对万
13、事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感,基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐,比如对真善美的追求,比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美。唐宋人如此,现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感。当然,唐诗宋词对于现代人的最大意义,其中的典范作品不仅具有极高的审美价值,还有深远教育作用。如李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物,其诗中蕴含强大精神力量。杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神,是儒家思想积极因素的艺术表现,也是中华民族文化性格
14、的形象凸现。苏轼使词从音乐歌词向抒情诗转变,在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋,以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律,并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。 (选自在读诗读人中感受万千气象)文本二近日,一组可视化数据作品宋词缱绻,何处画人间和唐女诗人群像在朋友图刷屏。该作品由浙江大学国家重点实验室和新华网数据新闻部合作,历时半年完成。团队分析了5.5万首唐诗、2.1万首宋词,用大数据技术解读古典唐诗宋词,意外发现不少隐藏的信息。从大数据解读的信息来看,诸如苏东坡去得最多的地方是杭州;“东风”在宋词中共出现1264次;诗人作品中提到“酒”一半是在
15、追思,三成是开心等,还有高频词牌的排行榜、唐代女诗人的社交图等。这些都是前所未见的信息,此前依靠个人解读分析很难做到,也只有在大数据的帮助下,才能将这些隐藏在数万首诗词里面的信息,逐一挖掘分析出来,用大众容易理解的图文方式,呈现一个丰富多彩的文化视角。之前最常见的解读方式,就是一些诗词赏析文章,主要是站在个人的理解,受制于每个人的文化素养、审美情趣、爱好等差异,解读出来的意义不同,相对个性化,缺乏一定的科学性、客观性。而使用大数据技术,则就去除了人为因素,遵循科学分析理论,挖掘诗词语句背后的信息,避免信息失真,更客观地反映真相。同时,通过这些新颖的解读方法,晦涩的古诗词变得通俗易懂,摆脱说教或
16、者沉闷的刻板印象,从而起到点亮文化魅力、推广传统文化的作用。10、下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的两项是( )( )(4分)A文本一强调“唐诗宋词应是我们的首选阅读对象”,可见,唐诗宋词的阅读价值明显高于诗经楚辞和明清诗词。B文本一指出:唐诗宋词表达的内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观,比如对真善美的追求,对祖国大好河山的热爱等。C文本一首段引用沈德潜的话是为了突出“读诗就是读人,古诗是古人心声的真实记录。D文本一第段主要采用举例论证的方法,文本二第段主要采用对比论证的方法。E文本一和文本二都论述了唐诗宋词的审美价值和教育意义。11、两个文本都提到“唐诗宋词阅读”,但论
17、述的角度不同,请结合内容简要分析。(4分)12、有同学认为唐诗宋词固然经典,但阅读、鉴赏的难度很大,建议国家缩减选入教材的比例,你赞同这种观点吗?请结合从两个文本中获得的阅读收获谈谈你的看法。(4分)三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个文段,完成13-16题。(共11分) 小石潭记从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,目光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互
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