2023年部编版小学语文四年级上册一课一练（含答案）四上天天练2走月亮.docx

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1、2 走月亮语文要素点对点充分调动嗅觉、视觉和听觉,想象画面。“我”从多种感官的角度感受到了月夜美景。听觉:鱼儿跃出水面的波刺声、沟水汩汩地响着。嗅觉:山草和野花的香味、从果园那边飘来果子的甜香。视觉:月盘是那样明亮、稻田像一块月光镀亮的银毯。课文呈现了哪些充满诗情画意的画面?月亮升起图、月下溪边图,月下田园图、月亮牵星图。一、 初读课文，写词语。 我和妈妈qinshu(牵手)走在lunsh(鹅卵石)铺成的小路上,地里的庄稼就要chngsh(成熟)了,金黄的dog(稻谷)低垂着头。果园里的ptao(葡萄)也早已挂满枝头,toq(淘气)地挤作一团。二、自读课文，提取关键信息，完成思维导图。二、 按

2、要求完成句子训练。1.月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路 这句话运用了 排比 的修辞手法,选取了月光下的 点苍山 、 大青树 、 大道 和 小路 等景物,生动形象地描绘出了一幅山村月夜图。2.秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。(1)第一句话是从 B 、 C 的角度来描写的,第二、三句话是从 A 角度来描写的。(填序号) A.嗅觉 B.听觉 C.视觉(2)边读边想象画面,试着写一写句中省略号省略的内容。 示例:躲在草丛中的青蛙“呱呱呱”地叫个不

3、停,蟋摔抖动着翅膀,秋风送来一段丰收的歌谣。四、课内外对比阅读。选文一:走月亮(节选)细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载着许多新鲜的花瓣哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。选文二:月光下的童年(节选)我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时,外婆就带着我到小院子里乘凉,外婆用长满老茧的手抚摸我,一边扇着扇子,一边给我讲老掉牙的民间故事,我每晚便在故事声中入睡,感到是那么吉祥和快乐。幼时,我很爱捉虫。在朦

4、胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱,那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆,打着手电筒,翻开一块块的大石头,便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就小心地用双手一捂,然后,小心翼翼地捉起来,借着月光,跟邻居小伙伴斗蛐蛐。中秋节,是我感到最温馨(xin)的时候,我和家人在月光下品尝月饼,还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌,真快乐。月落日升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温和的月光。在我眼中,月亮是那么美。我在月光下长大,月光下有我童年的足迹,我爱美丽的月光。1. 读了选文一你能概括出哪些画面?照样子,完成填空。2. 选文二的作者在文中回忆了哪几件事?边读边想象画面,写一写。3. 读选文二,找出描写“我”捉蛐蛐的语句,用“ ”画出来。4.作者爱美丽的月光,因为 月光陪伴作者成长,有作者童年美好的回忆 。5.请你调动多种感官写写月下某个情景吧!示例:皎洁的月亮仿佛在跟我们捉迷藏。凉爽的晚风送来了一阵阵醉人的花香。听,草地里有小虫子在叫,它们好像在开音乐会呢!