《中国古代音乐史》课件.ppt
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1、中国音乐史教学幻灯片中国音乐史中国古代音乐史部分(远古中国古代音乐史部分(远古1840年)年)教材教材:中国音乐通史简编中国音乐通史简编 孙继南孙继南 周柱铨周柱铨 主编主编 山东教育出版社山东教育出版社教材:中国近现代音乐史教材:中国近现代音乐史 (18401949年)年)汪毓和汪毓和 编著编著 人民音乐出版社人民音乐出版社第一章远古、夏、商时期(约8000年前公元前11世纪)第一节概述四大文明古国之一欧洲音乐晚于亚洲、非洲,古希腊音乐文化发展最早。第二节古今中外关于音乐起源的说法1.异性求爱说异性求爱说:(英)达尔文2.劳动起源说劳动起源说:(奥地利(奥地利音乐学者)瓦勒谢克瓦勒谢克原始音
2、乐原始音乐 (西德经济学者)(西德经济学者)布赫布赫劳动与节奏劳动与节奏3.语言抑扬说语言抑扬说:法国哲学家法国哲学家卢梭卢梭 英国哲学家英国哲学家史宾塞史宾塞4.模仿自然说:英国音乐出版家克罗威斯特古希腊哲学家德谟克利特5.信号说:德国音乐学者修顿普佛音乐的起源6.巫术起源说:法国音乐学家孔百流;王国维音乐起源于劳动劳动创造了人类自身,也创造了音乐之所以产生并赖以存在的一切必要条件。劳动创造了音乐艺术本身。音乐的形成是一个漫长的过程。第三节古歌与乐舞歌、舞、乐三位一体皇帝时弹歌:“断竹,续竹,飞土,逐宍(肉)。”吕氏春秋古乐篇“八阕”:“昔葛天氏之乐,三人操牛尾,投足以歌八阕一曰载民;二曰玄
3、鸟;三曰遂草木;四曰奋五谷;五曰敬天常;六曰达帝功;七曰依地德;八曰总鸟兽之极。”礼记郊特牲:“土返其宅,水归其壑,昆虫毋作,草木归其泽。”原始社会夏商时期打打击击乐乐器器鼓(陶土)磬钟(陶土)铃鼓磬钟镛编铙缶吹吹奏奏乐乐器器骨笛骨哨陶埙陶角埙(多音孔)埙(多音孔)竽第一节概述社会制度变更西周(前11世纪,镐京)东周(前770年,洛邑)礼乐制度百家争鸣音乐文化成就(西周-战国末)一、专业化二、歌唱三、器乐1.乐器2.器乐合奏3.独奏乐器4.音乐理论5.音乐教育6.音乐哲学、美学第二节西周的礼乐和音乐教育周公制礼作乐,严格的等级制度,表现:乐队:乐队:王宫县(悬)王宫县(悬)诸侯轩县诸侯轩县 大
4、夫判县大夫判县 士特县士特县 歌舞队:歌舞队:八佾八佾、六佾、六佾、四佾、四佾、二佾二佾 春官春官第三节乐舞与歌唱、歌唱理论歌舞1.六代乐舞2.小舞3.散乐、夷乐4.四夷之乐5.宗教性歌舞歌唱1.诗经2.楚辞3.成相篇(可诵、可歌、可奏、可舞)荀子(约公元前313前238)的成相篇成相篇的音乐形式取材于民间说唱和歌谣,共分三个段落。“相”是一种由舂米或筑堤的劳动工具发展而成的打击乐器,用以击节说唱。“成相”是当时民间流传的一种说唱、歌谣形式,后来发展成诗歌形式。全篇四句一韵(ang韵),按一定节奏56次反复,无固定的曲调,其节奏类似快板。作品大多宣传为君治国之道,间杂有历史故事,对当时的现实也
5、有所批判。(类似RAP)第四节乐器与器乐的发展八音分类法定义:分类:金、石、土、革、丝、木、匏、竹特点:意义:1.第一次乐器分类法2.器乐艺术发展成熟的标志3.音乐文化较高层次的反映曾侯乙墓的乐器群编钟65个编磬32个十弦琴1件五弦琴1件二十五弦瑟12件鼓4件篪2件排箫2件笙6件古琴曲流水曾侯乙编钟乐器音域出土意义曾侯乙编钟出土的意义青铜铸造工艺和音律科学达到一定高度,体现聪明才智和高超的音乐才能。用实物驳倒“中国音乐就是五声音阶”的说法宣告“在公元前五世纪,中国人就已经制造出令现代人震惊、符合近代音乐音响学、乐律理论的一整套乐器了”。音乐理论与实践的关系标志当时高度发展水平第五节古乐理、乐律
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