《遇难者的第三个电话》6PPT课件.ppt

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1、西师版西师版 五年级五年级 下册下册 第二单元第二单元 1 1有感情地朗读课文，品读自有感情地朗读课文，品读自己最受感动的己最受感动的部分，体会儿子对母亲深沉爱。部分，体会儿子对母亲深沉爱。2 2把握课文的主要内容，能用自己的话把主把握课文的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。初知课文在表达上的特点。要内容讲清楚。初知课文在表达上的特点。学习目标学习目标重点：重点：从朗读中感受爱德华对母亲的无限依恋，从朗读中感受爱德华对母亲的无限依恋，并能联想到自己，去感受亲情，感受生命。并能联想到自己，去感受亲情，感受生命。难点：难点：感知课文在表达上的特点。感知课文在表达上的特点。自学提示：自学提示：

2、1 1、分组合作学习课文，用、分组合作学习课文，用“”画出描写画出描写爱德华处于生死关头的句子；用爱德华处于生死关头的句子；用“”画出爱德画出爱德华给谁打电话的及内容的句子；批注爱德华给通话华给谁打电话的及内容的句子；批注爱德华给通话对象打电话的原因及自己的体会。对象打电话的原因及自己的体会。2 2、自读勾画批注，小组交流完善批注。、自读勾画批注，小组交流完善批注。哪些词句让你看到爱德华处于生死关头？哪些词句让你看到爱德华处于生死关头？1.1.感受感受“生死关生死关头头”“第五十六层第五十六层”“熊熊的大火熊熊的大火”“爆裂声爆裂声”当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银 行家爱德华被困在南楼的第

3、五十六层。到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声，他清楚地意识到自己已没有生还的可能，在这生死关头，他掏出了手机。遭恐怖袭击之前的双子塔遭恐怖袭击之前的双子塔袭击过程袭击过程 想象：想象：如果是自己处于这样的环境中，你有什么如果是自己处于这样的环境中，你有什么感受，什么想法？感受，什么想法？这样的生死关头，对爱德华意味着什么？这样的生死关头，对爱德华意味着什么？2.2.情感对比情感对比你觉得爱德华打电话给他的助手、律师是你觉得爱德华打电话给他的助手、律师是为了什么？为了什么？财产财产 事业事业2.2.情感对比情感对比 然而在这生死关头，他却没等电话接通，又然而在这生死关头，他却没等电话接通，又拨打了第

4、三个电话，因为他想起一件更为重拨打了第三个电话，因为他想起一件更为重要的事情，这是拨给谁的电话呢？要的事情，这是拨给谁的电话呢？想象一下，他可能会在电话里给他的母亲说想象一下，他可能会在电话里给他的母亲说些什么呢？些什么呢？2.2.情感对比情感对比 爱德华的助手与律师也推断，第三个电话很爱德华的助手与律师也推断，第三个电话很可能与他的遗产归属有关。想一想他们为什可能与他的遗产归属有关。想一想他们为什么会这样推断。么会这样推断。因为一个腰缠万贯的银行家，在生死攸关的因为一个腰缠万贯的银行家，在生死攸关的时候，肯定有很多的话要说，特别是遗产的时候，肯定有很多的话要说，特别是遗产的问题。在只可能打出

5、一个电话而且说的话非问题。在只可能打出一个电话而且说的话非常有限的情况下，他们推断这个电话应该与常有限的情况下，他们推断这个电话应该与遗产归属有关。遗产归属有关。然而事实的真相是怎样的呢？然而事实的真相是怎样的呢？2.2.情感对比情感对比 妈妈，我爱你！妈妈，我爱你！爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机，楼顶忽然坍塌，一块水泥重重地将他砸翻在地。他一阵眩晕，知道时间不多了，于是改变主意按下了第二个电话。可还没等电话接通，他想起了一件更为重要的事情，又改拨了第三个电话.想象补充内容：想象补充内容：“.”省略的是什么？省略的是什么？当晚，迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华悲痛欲绝的母亲，母亲流着泪说

6、：“爱德华的第三个电话是打给我的。”迈克严肃地说：“请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产的归属权问题，他生前没有立下相关遗嘱。”可母亲摇摇头，说：“爱德华的遗言对你毫无用处，先生。我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话.”为什么爱德华的遗言对迈克毫无用处？为什么爱德华的遗言对迈克毫无用处？文段中的省略号有什么作用？文段中的省略号有什么作用？3、母子情深、母子情深3、母子情深 电话的一头连着的是一个即将离开人世的爱德华，在电话的一头连着的是一个即将离开人世的爱德华，在接通打开妈妈的电话的前几秒钟，他的心里一定涌现出了接通打开妈妈的电话的前几秒钟，他的心

7、里一定涌现出了许多温馨的画面，那是和妈妈一起的美好时光啊！想一想，许多温馨的画面，那是和妈妈一起的美好时光啊！想一想，会是怎样的？完成下面练习。会是怎样的？完成下面练习。在生命的最后一刻，爱德华似乎又看到在生命的最后一刻，爱德华似乎又看到 _，听到了，听到了 _。可是他再也不能陪妈妈吃饭，再也不能可是他再也不能陪妈妈吃饭，再也不能，再也不能再也不能。在电话接通时，他只能用尽全身。在电话接通时，他只能用尽全身力气，请轻轻地说：力气，请轻轻地说：“妈妈，我爱你！妈妈，我爱你！”为什么文章一开始不揭示电话留言的内容而为什么文章一开始不揭示电话留言的内容而是放到最后？作用是什么？是放到最后？作用是什么？表达特点：表达特点：设出悬念，增添了设出悬念，增添了“第三个电话第三个电话”的的神秘色彩，使文章的可读性更强，突神秘色彩，使文章的可读性更强，突出重点。出重点。表达方法：表达方法：围绕围绕“第三个电话第三个电话的内容是什么的内容是什么而展开，层层设悬念。而展开，层层设悬念。1 1读了这篇课文，你从爱德华的第三个读了这篇课文，你从爱德华的第三个电话中想到了什么？电话中想到了什么？2 2你能说出你们关于亲情的看法吗？你能说出你们关于亲情的看法吗？