jt28好用《狮子和鹿》ppt课件4.ppt

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1、1 1、身披绿棉袄、身披绿棉袄,唱歌呱呱叫唱歌呱呱叫,田里捉害田里捉害虫虫,丰收立功劳丰收立功劳.2 2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。又长，帮人把活干。狮子狮子凶猛可怕凶猛可怕 头戴珊瑚帽，头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，身穿梅花袄，腿儿细又长，腿儿细又长，翻山快如飞。翻山快如飞。(打一动物打一动物)鹿鹿温顺可爱温顺可爱 28 狮子和鹿狮子和鹿 阅读提示阅读提示1、大声读课文，找出文中的、大声读课文，找出文中的两个多音字和两个比喻句。两个多音字和两个比喻句。2、想一想：课文主要讲了一、想一想：课文主要讲了一件什么事？件什么事？读一读匀称匀称 珊瑚珊瑚

2、 抱怨抱怨 配合配合 咦咦逼近逼近 犹豫犹豫 撒谎撒谎 凶猛凶猛广泛广泛 挣脱挣脱 甩掉甩掉 撅起撅起 撕扯撕扯 y yn n chchn n shshn n h hyuyun nb by yp pi ichchxixingngf fn nzhzhngngshushui ijujuchchy身段身段 抱怨抱怨 机灵机灵 犹豫犹豫 凶猛凶猛 匀称匀称 珊瑚珊瑚 不禁不禁 噘嘴噘嘴 皱纹皱纹 痛痛快快痛痛快快 精美别致精美别致 灰心丧气灰心丧气 没精打采没精打采多音字多音字:chn 匀称匀称 称心称心称称 chng 名称名称 称赞称赞 s 撒腿撒腿 撒手撒手撒撒 s 撒种撒种 播撒播撒挣：挣：zh

3、ng（挣脱、挣钱）（挣脱、挣钱）Zhng（挣扎）（挣扎）漂：漂：pio（漂亮）（漂亮）Pio（漂泊、漂浮）（漂泊、漂浮）匀称、撅嘴、欣赏、抱怨、逼近、犹豫、凶猛、挣脱、狮口逃生、差点儿 一天，一只鹿在池塘边喝水，十一天，一只鹿在池塘边喝水，十分（分（）自己美丽的角，却）自己美丽的角，却（）四条腿长得难看。忽然，）四条腿长得难看。忽然，鹿发现一头狮子向自己（鹿发现一头狮子向自己（），），那两只美丽的角（那两只美丽的角（）让他送）让他送命，而那四条有力的长腿却帮他命，而那四条有力的长腿却帮他（）1 1、用自己喜欢的方式自、用自己喜欢的方式自读故事读故事，标出标出自然段自然段序号，遇到难读的字多序号

4、，遇到难读的字多读几遍。读几遍。2 2、想一想：课文主要、想一想：课文主要讲讲了一了一 件件什么事什么事？自学指导（一）：自学指导（一）：课文写了鹿非常欣赏自课文写了鹿非常欣赏自己（己（）的角，而抱怨四）的角，而抱怨四条（条（）的腿，当狮子扑）的腿，当狮子扑来时，鹿（来时，鹿（）的长腿帮）的长腿帮助他（助他（），而美丽的而美丽的角却险些（角却险些（）的事）的事 。美丽美丽难看难看有力有力死里逃生死里逃生送命送命自学指导（二）：自学指导（二）：1 1、读课文、读课文1 14 4自然段，用自然段，用“”线线画出文中描写鹿的画出文中描写鹿的角和腿角和腿的的句子句子。想想鹿的角和腿各有什么想想鹿的角和

5、腿各有什么长处和短处长处和短处？它对自己的角和腿分别是什么它对自己的角和腿分别是什么态度态度？“啊！我的身段多么匀称，我的啊！我的身段多么匀称，我的角多么角多么精美别致精美别致，好像两束，好像两束美丽的美丽的珊瑚珊瑚！”欣赏、欣赏、喜爱、喜爱、骄傲骄傲 “唉，这四条腿太细了，怎么唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！配得上这两只美丽的角呢！”抱怨抱怨难过难过嫌弃嫌弃 “唉，这四条腿太细了，唉，这四条腿太细了，怎么怎么配得上这两只美丽的角呢！配得上这两只美丽的角呢！”唉唉，这四条腿太细了，怎么配得上，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！这两只美丽的角呢！a a唉，这四条腿太细了

6、，唉，这四条腿太细了，配不上配不上这两只美丽的角。（这两只美丽的角。（）b b唉，这四条腿太细了，唉，这四条腿太细了，配得上配得上这这两只美丽的角。（两只美丽的角。（）两只美丽的角差点儿送两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！腿却让我狮口逃生！美丽美丽难看难看送命送命逃生逃生 两只美丽的角差点两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃难看的腿却让我狮口逃生！生！这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？是本文的中心句，点明这则寓言的是本文的中心句，点明这则寓言的主题（中心）还告诉我们：主题（中心）还告诉我们：池

7、水清清的池水清清的,像一面镜子。像一面镜子。把把_比作比作_。池水池水镜子镜子运用比喻的修辞手法有什么作用？运用比喻的修辞手法有什么作用？体现池水的平静、清澈的特点。体现池水的平静、清澈的特点。也为故事的发展做了铺垫。也为故事的发展做了铺垫。“啊！我的身段多么匀称，我的角多啊！我的身段多么匀称，我的角多 么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”读出惊喜读出惊喜,内心地赞叹、兴奋、惊讶内心地赞叹、兴奋、惊讶 。我的身段多么匀称，我的角多我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！把把_ 比作比作_。鹿的角鹿的角珊瑚珊瑚鹿是怎

8、样看待自己的角的？鹿是怎样看待自己的角的？鹿对自己的角非常满意。他认为自己的角鹿对自己的角非常满意。他认为自己的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚精美别致，好像两束美丽的珊瑚 撅起嘴撅起嘴 一扯一扯 挣脱挣脱匀称匀称 撒开长腿撒开长腿没精打采没精打采 灰心丧气灰心丧气 珊珊 瑚瑚珊瑚珊瑚 啊！我的身段多么啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的别致，好像两束美丽的珊瑚！珊瑚！用用“多么多么多么多么”来说来说一句话。一句话。我们的教室多么明亮我们的教室多么明亮,多么多么_!我们的校园多么我们的校园多么_,多么多么_!_多么多么_,多么多么_!唉，这四条腿太细唉，这

9、四条腿太细了，怎么能配得上这两了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！只美丽的角呢！皱眉，难过。皱眉，难过。唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢？唉，这四条腿太细唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽了，配不上这两只美丽的角。的角。鹿为什么不喜欢自己的腿？鹿为什么不喜欢自己的腿？觉得自己的腿太细，配不上那么觉得自己的腿太细，配不上那么匀称的身段和精美别致的角。匀称的身段和精美别致的角。自学指导（三）：自学指导（三）：读课文读课文57自然段，想想自然段，想想1、鹿遇到了什么状况？鹿遇到了什么状况？用用“”画来。画来。2、鹿对自己的角和腿的、鹿对自己的角和腿的态度有态度有 什么变化？什么变化？

10、用用“”线线画画出出 鹿态度变化的句子。鹿态度变化的句子。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。子远远地甩在了后面。鹿为什么能鹿为什么能把凶猛的狮子把凶猛的狮子远远地甩在了后面？远远地甩在了后面？因为鹿的腿很长，很有力，因为鹿的腿很长，很有力，这样就能跑得快。这样就能跑得快。就在狮子灰心丧气不就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

11、被树枝挂住了。是什么改变了形势，是什么改变了形势，使鹿再次面临险境？使鹿再次面临险境？是鹿那美丽的角给他带来了是鹿那美丽的角给他带来了麻烦。让他再次面临险境。麻烦。让他再次面临险境。眼看就要追上了，鹿用尽眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去又拼命向前奔去鹿凭借有力的腿鹿凭借有力的腿狮口脱险。狮口脱险。两只美丽的角差点两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃难看的腿却让我狮口逃生！生！这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？是本文的中心句，点明这则寓

12、言的是本文的中心句，点明这则寓言的主题（中心）还告诉我们：主题（中心）还告诉我们：鹿的鹿的角和腿角和腿各有什么各有什么长处和短处长处和短处？长处短处对逃跑时的影响角腿精美别致精美别致美丽美丽有力、有力、跑得快跑得快被树枝被树枝挂住挂住太细、太细、难看难看两只美丽的角差点两只美丽的角差点送了我的命送了我的命四条难看的腿让四条难看的腿让我狮口逃生我狮口逃生想一想，这篇课文告诉我们什么想一想，这篇课文告诉我们什么道理？道理？尺有所短尺有所短寸有所长寸有所长 1、不要因为它的长处而看不见它的短处、不要因为它的长处而看不见它的短处。也不要因为它的短处而否定它的长处。也不要因为它的短处而否定它的长处。2、

13、不要光图美丽的外表，更要讲实用。、不要光图美丽的外表，更要讲实用。3、美丽和实用在不同的环境和条件下都、美丽和实用在不同的环境和条件下都有可能存在的价值有可能存在的价值。告诉我们：尺有所短，寸有告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们不而否定它的长处。还告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲究实要光图美丽的外表，更要讲究实用，美和实用在不同的环境和不用，美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。同的条件下都有存在的

14、价值。比比哪一小组的理由最充分。比比哪一小组的理由最充分。小鹿回到家里，把自己今天的遭小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告诉了爸爸。爸爸说：遇告诉了爸爸。爸爸说：“既然这美既然这美丽的角差点儿让你送命，丽的角差点儿让你送命，那干脆把它那干脆把它锯掉算了锯掉算了。”讨论：小鹿的角应该锯掉吗？讨论：小鹿的角应该锯掉吗？是否该锯掉鹿角是否该锯掉鹿角?把课文和把课文和陶罐和铁罐陶罐和铁罐作作比较学习，把两篇课文联系起比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。来说说共同之处。共同点共同点是两篇课文告诉我们是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题，要学会全面地看问题，正确对待正确对待自己和别人；自己和别人；表达方

15、法上表达方法上是两篇课文都是通是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。过具体的事例来说明道理。伊索寓言伊索寓言，文字凝练，文字凝练，故事生动，想象丰富，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中术性于一体。其中农夫和农夫和蛇蛇、狐狸和葡萄狐狸和葡萄、狼和小羊狼和小羊、龟兔赛跑龟兔赛跑、牧童和狼牧童和狼、农夫和他的孩子们农夫和他的孩子们、蚊子和狮子蚊子和狮子等已成为等已成为全世界家喻户晓的故事。全世界家喻户晓的故事。寓言：寓言：先讲一个先讲一个故事故事，再从这个故，再从这个故事中懂得一个事中懂得一个道理道理的文章叫做寓言。的文章叫做寓言。课外阅读：课外阅读：

16、课后课后读几则寓言故事读几则寓言故事，并把自己的感，并把自己的感受和小伙伴交流交流吧。受和小伙伴交流交流吧。角美丽角美丽 差点丧命差点丧命腿难看腿难看 狮口逃生狮口逃生 两只美丽的鹿角差点儿送了我两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。逃出。尺有所短尺有所短寸有所长寸有所长狮狮子子和和鹿鹿池塘喝水池塘喝水14狮口逃生狮口逃生56明白道理明白道理7角：精美别致角：精美别致欣赏欣赏脚：太细了脚：太细了抱怨抱怨撒开腿跑撒开腿跑 狮口逃生狮口逃生角挂树枝角挂树枝 险些送命险些送命有用的不一定好看有用的不一定好看对比对比物物有有所所长长辩辩证证看看美美丑丑并并存存价价值值在在