2018大班《4》下学期家长会.ppt

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1、图片版权：伊一本次家长会内容：一、班级情况和上学期总结 二、本学期重点教学和计划 三、幼小衔接工作 四、家园共育 一、班级情况和上学期总结上学期活动回顾 1、新学期家长会 2、迎国庆系列活动 3、团团圆圆庆中秋 4、秋季运动会 5、重阳节 6、迎新年联欢会 7、童话剧汇演 8、家长进课堂 9、家长护校队 二、本学期重点教学和计划书写方面 重点练习音节拼读和书写的学习（声调的学习，双拼音节、三拼音节结合写字和口头组词）再加一些识字教学。数学方面学习20 以内加减法、连加连减、凑十法学习，10 几加几，去十加补法，学习20 以内加减法的特殊形式，简单应用题学习。区角 自主添加区域材料“书香润泽心灵

2、，阅读点亮人生”读书节活动卫生保健 积极做好各类消毒工作，做好积极预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境。三、幼小衔接 快乐成长 先看看孩子入小学后都会出现哪些不适应？孩子入学不适应的表现到上学时间就烦躁、不安、焦躁、甚至哭闹，有的孩子则会出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象；不愿意提及在校的表现和活动；无法进入学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务；上课注意力不集中，听课效率低；上学还没几天就开始怕学，厌学；小学老师反馈 一年级学生 哭闹 上课坐不住 书写困难 写作业拖沓 速度慢 集体中太自我 自由活动时不会玩 丢三落四。为什么会出现这种现象？幼儿园和小学本身有很大差异 家长意识不到位 幼小

3、衔接出现断层幼儿园与小学的差异幼儿园教育 小学教育学习学习环境 宽松活泼 严谨规范学习内容 以动手动脑的游戏为主 学习基本知识和基本技能学习形式 培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，没有考试。系统学习，需要完成作业，有考试的任务和压力。生活教育不同 老师像妈妈一样照顾生活，保教一体。老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾较少。时间不同30 分钟教学以游戏为主 45 分钟课堂以听课为主行为规范不同 较自由，鼓励孩子自由发展。较规范，学校规章严格交往不同 多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往课间，课外由学生自由支配和小朋友交往的独立空间。到底什么是幼小衔接？“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小

4、学过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。幼小衔接，需要你我共同参与 幼小衔接不仅仅是幼儿园的事，需要家庭、幼儿园、小学、社区多方面配合共同完成。家长如何做好幼小衔接？1、心理准备 2、学习能力准备 3、自理能力的准备 4、交往能力的准备1、心理的准备 减少对家长和老师的依赖，学会独立。提前了解和熟悉小学生的学习和生活。注重培养幼儿的自信心和任务意识。2、学习能力的准备 注意力 记忆力 观察力 思维能力 前阅读、前书写、初步计算的能力。3、自理能力的准备 自己穿衣、吃饭、睡觉 管理好自己的物品 有事大胆说 懂得讲卫生 注意保护自己 有时间观念，做事

5、不拖拉4、交往能力的准备 主动与不认识的小朋友打招呼 同伴一起玩耍时能谦让 学会一些解决纠纷的方法，如：轮流、猜拳等。学会夸奖别人、会对人说“对不起”四、家园共育四、家园共育1、入离园时间：每天早上入园时间（7：508：30），下午离园时间为（4：30），请各位家长遵守时间，持接送卡接送幼儿，请他人接送孩子请提前告知老师。2、请勿让幼儿带危险品来幼儿园。检查书包，发卡、鞋带 3、如孩子带药来园请填写幼儿服药登记（注明：幼儿姓名，药品名称、服药时间，用量等）。4、培养幼儿自我保护能力，要知道自己家里的电话号码。5、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。（会后更改班级通讯录

6、）6、有事一定要向老师请假。（8：40 前请假、制度）7、如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，如果发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。8、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。9、多关注家园联系栏、微信群（只发与孩子有关的内容）和黑板上的通知和提示。10、帮助幼儿掌握初浅的听、说、读、写能力。在大班的一日学习生活中，我们要特别注意培养幼儿的听、说、读、写能力，为幼儿适应小学学习作准备。11、持接送卡接送 12、校园施工，远离施工地点，禁止入内。接送孩子不开车，放学不要在校园停留玩耍。配合幼儿园对幼儿进行安全教育，告知幼儿远离施工地点。13、家长护校队 职责：配合幼儿园做好安全工作，按点名册顺序 14、家长进课堂 15、家委会 每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，让我们为了孩子的明天共同努力！最后感谢各位家长今天的参与!