春学期七年级语文备课组工作总结.docx

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1、春学期七年级语文备课组工作总结 第一篇：春学期七年级语文备课组工作总结 本期我担当时一语文备课组教研教学的任务，经过努力，已经圆满完成了本期的语文教学教研任务，现将本期具体工作总结如下： 首先，依据开学初制定的教学教研支配，有步骤的依时推动教学进度，到目前为止已经完成该学期的教学任务，余下时间将转入迎考复习阶段。 其次，本期按备课组统一要求，规范布置作业，有全批全改的，每篇课文一次的，常规作业；有每天一篇或每周一篇的日记或周记，有学习指导练习；有每期不少于6次的作文。这些大家都完成的很好。 第三，在段考和期末考前，我们总共自编了9套练习试卷，这些都在落实中，目前已经完成7套，另两套在印刷中。

2、第四，为了加强学生语文综合实践实力，我们对学生采编的家乡风俗报告进行了评比，并给与颁奖 第五，我们为了协作全国中学生书法选拔赛，组织了全年级学生书法竞赛，组织过程很胜利，调动学生对书写的重视看法。 第六，去年学生参加海南省中学生作文大赛，本期证书到手了，我们年级有多名学生获得省 一、 二、三等奖，多名老师也获奖。 第七，按支配要求我们加强了每周的集体备课对教学中的重点进行研讨，找寻教学方法，大家合作的特殊快乐。 第八，我们加强了备课组主题研讨，大家沟通教学心得，聚大家的集体才智就教学方式，名著教法，现代文阅读等进行了主题研讨，收获很大。 总之，本期教学教研工作井然有序，取得了好的成果，初一语文

3、成果在全市同级段的段考中，保持前列。 但是本期教学教研还有缺乏，教学还是立足于课本死的学问，大语文观念还没有形成，所取得的成果主要靠死记硬背等获得的，学生个人的语文素养还亟待提升，对语文应用于生活的实力还很欠缺，下一步要加大对学生语文素养的培训，力争下期有所改观。 其次篇：七年级下学期语文备课组工作总结 七年级下学期语文备课组工作总结 一、指导思想 高效的课堂，确定是学生主动参与的课堂；确定是充溢活力情趣盎然的课堂；确定是充溢探究与创建、严谨严密的课堂。本学期，我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下，根据我校语文教研组工作支配，全体成员认真学习“先学后教，当堂训练的教学模式，认真学习蔡林森先

4、生学习的革命一书中的教化教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的支配，现简要总结如下： 二、主要工作状况 一、团结协作、互相敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。 全组老师共3人，没有发生过教学及管理之外的任何看法分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。互相帮带，相处融洽。年青老师陈蕊芳对老老师特别敬重，经常主动询问、探究教化教学疑难；发挥年轻人的特长，如复印试卷、整理资料等差不多都是她做的。高国欣老师资格最高，还担当着校语文组大组长和班主任职务，身兼数职，工作繁忙，备课组内的集体备课、制作课件等，虽然不能亲临指导，但培育的信使陈蕊芳，起到了很好的信息传

5、递作用。我和陈蕊芳协商的周课时进度、课型设定、课件设计、作业支配等，都能够很快地传递到他那里，使备课组活动正常、有序、和谐地绽开。关于如何突破难题，我们随时随地的进行探讨，碰头探讨、借助网络上的闲聊框发送信息商讨，正是这样，才使得我们七年级6个班齐头并进、整体水平不断提高。 1、严格依据永威的教学模式进行备课、上课，提高老师的备课质量和教学效益。 本学期我们认真学习“先学后教，当堂训练高效课堂的教化教学理论，认真分析我们的学情校情，结合我校的课时支配，具体的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程，刚好地整改，并把教学中点点滴滴的感受写

6、下来，从深层次上去考虑如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。 2、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。主动参加以学校教研处为领导的语文教研组各项教研活动。 3、主动协作年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。 二、不固步自封，担忧于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。 备课组活动对年级学科教学质量起着特别重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内觉察问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深化绽开教科研、更深化开展突破教学难点方面的沟通、探讨。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。 总

7、之，本学期的工作，在教研处、教育处、语文教研组的统一领导和全备课组老师的共同努力下，已圆满完成了学期初的支配，取得了确定的成果，到达了预期的效果。 三、缺乏之处： 1、教化教学实力和创新实力还有待于加强。公开课质量也有待提高。 2、集体备课还未能充分发挥出集体的才智，备课质量还需提高。 3、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，读写的实力还要在进一步挖掘培育，特别是写作实力要加强训练。另外，后进生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。 通过一学期的工作，我们不断相识到，只有诚意诚意地合作，才能创建出优良的成果。但是，教学之路任重而道远，我们还会

8、接着努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的奉献。 第三篇：七年级下学期语文备课组工作总结 本学期七年级语文备课组在校长、教务处、年级组长的干脆领导下，能听从工作支配，认真工作。 一、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力。 本学期七年级语文备课组能根据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。课堂上表达一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师成为学生的亲密挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。充分表达师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，让每一位学生都能得到了较为充分的熬炼和表现的机会。学生的整体素养有了确定的提高。 二、用扎实

9、多样的训练，培育学生的语文实践实力。 新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得确定的终身学习的本领。本学期，我们针对不同的学问版块，实行不同的训练方法。如夯实基础：字词听写“循环放映；扩大积累：课外阅读每日一段，读书笔记每天都写；训练实力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练：按部就班，小作文依课文内容随堂布置，大作文紧扣课标一单元一写，既有章法，又有创新。 三、以公开课为平台，努力提升老师教学水平 本学期七年级语文备

10、课组两位位语文老师担当了校级公开课，老师们互相听课，并刚好点评，指出缺乏，以引起大家的重视，两位老师对教学进行了反思。为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。由于两位老师潜心钻研，细心设计，本期“同课异教活动开得比较胜利，形成了各自的特色。 四、加强备课组活动，保证有足够的时间进行组内活动，研讨教学，集体备课、资源共享。 本期七年级语文备课组以集体备课、教学展示为载体，开展课堂教学探讨活动，以提高课堂教学质量。通过集体才智的凝合，实现优势互补、资源共享，优化课堂教学。每周星期一的第 六、七节课我们七年级语文组老师聚在一起，确定单元目标，探讨课文主旨，探讨教法，以期提高课堂教学效率。 骄

11、阳似火，暑气渐浓，本学期的工作也接近尾声。我们七年级语文组四位老师快乐相处，通力协作，顺当完成了本学的相关任务，初步培育了学生良好的学习习惯，提高了学生的听说读写实力。现将其工作总结如下： 一、认真拟定教学支配和学期目标。 学期初，我们先通过集体备课探讨制定出本学期的总体教学支配与进展目标，以便在全学期中有条不紊的开展工作，不至于盲人骑瞎马，处处乱撞，更重要的是，在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以削减教学中的盲目性，增加自觉性，从而提高了教学效率。 二、扎实落实集体备课制度。 每周周二上午第一节课，是我组集体备课时间。我组由每个老师分别负责每单元教学内容，在集中全组老师才智的基础上

12、，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责老师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应留意问题。然后在集体备课中，再由其他老师提出改良看法，实际教学中，各位老师也可根据自己教学具体状况做适当调整。这样做，既提高了备课质量，又做到了教学进度的统一和步骤的一样。 三、全力抓好学生基础。 七年级阶段，打好学生基础特殊重要。这既包括了语文基础的驾驭，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面实力的培育。我们经常定期组织碰头，分谈各班学生状况，了解学生学习中存在的问题，提出解决方案，以致于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。 四、主动开展有意义的语文

13、活动。 为进一步提升学生的语文素养，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的其次课堂活动，如古诗文和精致语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读等，尤其是和其他语文组联合开展的“我读书、我快乐演讲赛，|深受学生宠爱。在寓教于乐的活动中，既增加了学生学习实力，也培育了学生语文学习的爱好，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。 总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了很多工作，但在实际教学中，也出现过不少问题。如班级之间进展不平衡，有的还存在较大的差距。我们将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，力争共同进步，全面提高。 本备课组统一支配在每周周三上午第三节召开备课组活动研讨会，地点在年级办公室

14、，成员按依次发言，发言的内容以单元要点为主，兼顾学习20XX版新课标更新条款和最新的初中语文教研成果。同时，我们特殊重视校本教研对学生进展的重要意义，要求每次发言都要擅长觉察问题和解决问题，要运用创新意识和效率意识分析眼下需要解决的新问题，并提出下一阶段的教学目标、策略，特别是应当瞄准临界生的奋斗目标，做到心中有数、心中有数。 值得欣慰的是，三位老师都能运用多媒体实施具体的教学。初一学生形象思维发达，新颖心很强，运用多媒体可以激发学生的学习主动性和主动性，丰富多彩的课件内容让孩子们眼前一亮。我们能正确处理文本解读与屏幕展示之间的辩证关系，努力避开喧宾夺主的负面效应。比方，我们都能先引导学生整体

15、感知文本，理清作者思路，把握文章要点的基础上，再用多媒体帮助学生全面深化理解文章，真正让多媒体课件恰如其分地为语文教学服务。蔡老师和李老师代表本备课组参加了我校公开教学活动，获得组员的一样好评。 其次，我们在上课过程中，特别关注学情的反馈信息。从教学进度的课时支配，到课堂提问回答等微小环节，无不重视学生驾驭学问和实力培育的跟踪。我们一样认为，这一届学生学习习惯和基础学问都很薄弱，非智力因素几乎没参与，跟以前的孩子不同，语文学习任务都必需用逼迫才能落实到位。因此，老师课堂组织教学环节凸显重要。这也是教学常规必需狠抓到底的主要任务。我们都努力在做，至于效果如何，就有待期末考查来检阅了。 第三，本备

16、课组成员都能主动参加市区校三个不同级别的初一语文教研活动，在活动中热忱主动，参与片区的教学课题研讨的过程中，能畅所欲言，与他人互动沟通相识，在业务上分别得到不同程度的提升。我们通过这种走出去、请进来的途径，来丰富自身的教学教学阅历，共同提高语文教学方面的业务水平。 第四，主动开展丰富多彩的语文课外活动，比方，我们组织学生在课堂上自由阅读，还分别参加了班级和年级的诗词朗诵竞赛，参加区级的写字竞赛，参加学校的专题征文竞赛，让孩子们在书写、习作等实力方面都得到了不同程度的熬炼和提升。 第五，备课组布置的作业量基本统一，单元考试时间确定统一，期中期末评卷接受流水作业的方式，努力做到公允、公正、公开。大

17、家长期通力协作，快乐合作，完成任务也实现刚好高效，不拖年级的后腿。 缺乏之处，整个年级的学生在汉字的认知和书写方面还很薄弱，考卷出现错别字很普遍，语文阅读实力普遍不高，有的甚至题目理解不到位，致使作答出现偏颇。写作水平不高，部分学生写不到规定的500字，这缘于他们的思想水平不高。这些问题还需要下个学期通过课堂训练得到逐步改良。 20XX20XX其次学期已经基本结束，我们七年级语文备课组六位老师，认真执行学校教化教学工作支配，切实抓好教化教学工作，顺当地完成了本学期的教学任务。下面对本学期的主要工作简洁地做如下总结： 1、留意集体备课 开学初，我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作支配，

18、并在实施过程中，根据教学进展状况不断地进行调整和完善。 备课组的五位老师都是相当有阅历的老老师了，他们在制定支配的过程中提出了特殊宝贵的阅历，通过研讨我们一样确定：落实基础学问，培育基本的语文语感是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、阅读和记叙文写作这三个基本点上，全部的教学工作都围围着三个基本点来进行。 2、培育学生爱好 课堂是各位老师“仁者见仁，智者见智的地方。但我们只是课堂教学工作的实践者，学生才是课堂中的主体。我们根据新课标的要求，把学生获得学问和技能与在情感、价值观方面的培育紧密结合。初一的学生学习主动性较强，表现欲较为明显，在课堂上我们抓住这一点培育学生的信念，留意调动

19、学生的主动性，激励他们大胆发言。以集中学生的留意力，提高听课率。同时也培育了学生对语文学习的爱好。语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目，而且初中语文相对小学语文难度跨度大，接触到的学问点多、杂，不能在一起先吸引住学生，会给以后的教学增加难度。 3、细心设计讲学稿 老师的讲重要，学生的练更加重要。通过练习才能了解学生的实力和驾驭状况。于是我们尽量简化讲学稿，取其精华、弃其糟粕，而且适当增加课外阅读和学问拓展部分，提高学生的阅读实力，增长学问。 每张讲学稿的练习都经过选择和适当改编，既能贴合教学大纲的要求，又能由浅入深，不致于难度过大，影响教学进度。 4、狠抓基础 初一学生的语文学习基础特别重要

20、，关乎到以后整个初中阶段的语文学习是否能顺当进行。而且教材中要求背诵的古诗、文言文的份量很重，假如不能支配好时间，我们的教学会特别被动。所以古诗文的学习从一开学就进行，始终贯彻整个学期，反复记忆反复检测，力争让每一个学生都能保证基础上的得分。针对学生的字迹比较潦草，字词拼音比较薄弱的问题，坚持硬笔书法每日一练，字词听写“循环放映。 但是由于种种缘由我们的工作中还存在很多缺乏之处：首先，时间支配上不够完善，以至于前松后紧，到接近期末考试时才结束新课，不能按时进入复习阶段；其次学生在基础方面，文言文方面驾驭的状况照旧不尽如人意；另外，对临界点的学生抓的不够，培优补差效果不够显著；最终，作文的系统辅

21、导不够多，写作水平较低仍是一个亟待解决的问题。 针对这些状况，我们备课组确定了我们下一步工作的主要方向。在今后的工作中我们将主要接受以下措施： 1、在开学初就整理好基础相关资料，让基础的学习、复习更好的贯彻始终。尤其是辅及生和低分生，更要严把基础关。 2、对课文要做适度取舍，除部分经典文章外，大部分当作课外阅读来进行，既可以解决进度问题，又可以熬炼学生阅读实力。 3、加大作文的系统指导力度，总结学生作文中的主要问题，有针对性的进行指导，力争让“能写的写得好，不能写的写得出。 初中语文的教学是一项博大精深的工作，需要不断的革新、不断的改善才能有不断的进步。我们会吸取阅历教训，力争在新的学年中取得

22、更加精彩的成果。 第四篇：七年级上学期语文备课组工作总结 七年级语文备课组共有老师8人，年龄皆在35周岁以下，其中，有新老师4人。老师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位老师努力钻研教材教法，主动运用最先进的多媒体等手段帮助教学，力争做新时代的“科研型老师。 一、不断更新教化观念及肃穆教研时间。 新教材选文大都文质兼美，有助于培育学生的道德情操，有助于培育学生爱国主义精神和增加学生的人生感悟，有助于培育学生酷爱中华民族优秀文化的思想感情，有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。因此，在

23、施教过程中着重留意渗透文化的观念、审美的观念、特性的观念、时代的观念和哲学的观念。真正体会到教材是学问和修养的引发点，教授新教材不能死板，要激活思维。 假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因此遵守活动时间就成了开好会的关键。备课组长每次的活动时间提前通知老师，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。 二、留意培育学生养成视察、积累、思索和多写多改的习惯。 新学期伊始，就给学生统一配备周记本，提倡让学生多视察多思索多动手，接受命题或随笔等等不同形式，老师定期检查催促，学生学习爱好日增。 加强书写习惯的培育，实施每日练字支配，坚持较好，学校

24、大厅展览一次，题为“七年级书法竞赛作品展。学生文面质量有较大提高。 尽最大可能给学生供应阅读机会，班内集有小型书库互补学生自带课外读物，互通有无。 各班都办有手抄报等，很多班级手抄报在教室内展评过。备课组老师主动选送作品参加各种征文竞赛。又自愿订购报刊杂志多份，不断扩高校生视野。 这学期我们实行了不同规模的作文大赛两次，一次是漳州市“我最宠爱的老师征文，一次全年级都参加的作文大赛，并在大厅展出。我们还主动激励学生参加了各项全国性作文大赛，如“为学杯全国作文大赛、第十届世界华人学生作文大赛、全国奥林匹克作文大赛等。 三、留意培育青年老师，在短时间内出成果。 我们的老师队伍也将越来越趋于年轻化，备

25、课组接受多种方法让年轻老师尽快地成长起来： 1、创建良好的教研气氛。 2、激励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。 3、老老师做好“传帮代的工作，自己教学多年的阅历要毫不保存地传授给我们。 通过以上举措，教研组已经有年轻老师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列的公开课均获得了众多老师的好评。 四、重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究，创建性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学特性。 课前五分钟小演讲，活跃课堂气氛，熬炼学生的表达实力。课本剧的排演，增加了学生的参与意识。生动活泼的口语交际课，培育了学生的口才和应变实力。加强了课内外的沟通，增加了

26、语文实践的机会，开发了现实生活中的语文教学资源。 五、加强说课、评课的质量。 1、说课 以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝服力。今年我们致力于变更旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式说明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。 2、评课 教研组长期以来已经形成了良好的评课气氛，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能表达

27、出创新意识。 六、老师们亲热协作，不断探究教学新思路。 本学期，集体备课得到了很好的落实，我们规定每周一下午为集体备课时间，共商教材教法，材料、进度保持统一；互帮互学，备课组说科、听课、评课逾20次；备课组老师实行公开课时主动运用多媒体教学，录音机、等运用娴熟；本学期全组老师都至少开授一次全校公开课，组内互相听课已成惯例。 备课组每位老师教学看法严谨，工作尽职，作业批改刚好，辅导认真，面对这一届行为实力和接受实力均不高的的特殊群体，我们初一语文组的同行们真是不遗余力了。 当然，在具体的教学实践中，我们亦有不少困惑：如何备课，如何写教案，如何评价学生，如何处理教材，如何指导学生课外阅读，似乎都是

28、语文老师的事。教学实践了一学期，我们倍感肩上的任务之重，压力之大。语文是一门开放性很强的学科，它涉及的学问面特别广泛。所以，语文老师必需树立终身学习的目标，不断地提高自身素养，以适应教化改革的需要。 下学期语文备课组工作的初步构思：作业引领语文教学改革，课堂呈现人文朝气，使语文的工具性和人文性到达审美、和谐的有机统一。 第五篇：七年级语文下学期备课组总结 七年级语文下学期备课组总结 为了全面落实新课标精神，加强备课组建设，七年级语文备课组在本学期做到了更扎实的开展语文教学工作，在教法、学法探讨上充分发挥备课组的作用，有目标、有支配、有步骤、有针对性地提高教学质量。工作开展得绘声绘色，但也颇有些

29、缺憾，现将工作总结如下： 一、 落实了常规教学的检查与管理在本学期的工作中，七年级备课组落实了常规教学的检查与管理，从备课、上课、作业评改、检测考试、学生辅导等各方面开展了扎实的工作，各项检查都能刚好达标。 二、老师教学做到精备课、求实效、多沟通、常反思。本备课组五位老师，都具有独立备课的实力。教学上有自己的想法，敢创新，主动实践新课改理念。工作协作默契，是一个很好的团队。在课堂上，老师们留意激发学生对本学科的爱好，结合课本和七年级学生的特点，开展了一系列的重夯实、再学习、多比武的课堂活动，效果较好。 三、只有立足教研，才能提升质量。备课组内加强了集体备课的力度，找出怀疑点，解决单元教学的要点

30、、难点，并且刚好反思上一阶段的教学。同时还经常的互相听课，形成备课组内的教学研讨气氛。力求尽快适应新课标的要求，在减轻学生考试压力的状况下，提高课堂教学的效果，实现学校“高效率、轻负荷的目标。 四、在语文学科的活动中既展示了学生的才智、使学生常体会到语文学习的成就感，也形成了良好、和谐的语文学习气氛，真是一举多得。 1、在“文明礼仪的征文竞赛活动中，各班都涌现出了一批爱读书，讲文明的学生，以此来影响和关心其他学生，形成浓郁的文明气氛。 2、课间操进行作业展览，以激发学生养成认真书写的习惯。 当然，我们在本学期七年级语文备课组的工作中也留有缺憾： 1、课改留意培育学生的自学实力，引导学生从“学会

31、转变到“会学。但是，许多升入七年级的学生早已习惯被动地接受学问，习惯于老师告知他所谓的“标准答案。那么，如何在课改实践中更好地促进学生从“学会向“会学转变呢？ 2、课改强调要关注每一位学生，促进全体学生共同进展。特别是在一班和二班，在班级人数到达50人时，怎样在课堂上有效地关注每位学生，是每位老师都应重视和思索的问题。 总之，语文备课组工作是语文教化教学的生命线，是需要投入大量精力来攻克的永久的课题。在今后的工作中，我们将接着紧抓备课组工作，同心协力、共享双赢、务实求知，不断探究，信任备课组工作会“百尺竿头，更进一步，更加辉煌绚丽！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页