民间游戏排版.docx

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1、民间游戏排版 第一篇：民间玩耍排版 书目 托班 1.钻山洞1 2.切西瓜3 3.推小车5 4.照镜子7 5.开飞机9 6.虫虫飞11 7.点兵点将12 8. 推磨13 9. 木头人15 10. 赶小猪16 小班 1. 骑竹马18 2. 玩沙包20 3. 炒黄豆22 4. 金苹果银苹果24 5. 丢手绢25 6. 石头剪刀布27 7. 城门城门几丈高28 8. 小乌龟运粮30 9. 投筷入瓶32 10.抽中指33 11. 挤油渣34 12. 揪尾巴35 13. 拍糖纸37 14. 甩纸炮38 15. 套圈40 16. 跳圈41 17. 摇船42 18. 月亮光光43 19.张打铁45 中班 1.

2、 踩高跷47 2. 翻线绳49 3. 老鹰捉小鸡51 4. 豹子捉猪54 5.狼老狼几点钟56 6. 六子棋58 7. 挑棍59 8. 官打捉贼61 9. 冰糕猫化了63 10. 打叉65 11. 打翻北67 12. 跳房子69 13.瞎子摸拐子71 14. 骑大马73 15. 猜拳跨步75 16. 拔河77 17. 玩陀螺78 18. 抬轿子80 19. 舞龙82 20. 五步猫84 大班 1. 编花篮86 2. 滚铁环88 3. 斗鸡90 4. 打野鸭93 5. 踢毽子95 6. 修公路97 7. 跳竹竿99 8.顶锅盖102 9.花样弹珠104 10.花样跳绳106 钻山洞 玩耍玩法：

3、1.部分幼儿用身体搭山洞钻，其余的幼儿钻。 2.可以用竹圈做山洞，幼儿从竹圈的一头钻过爬向另一个竹圈。 3.把长长纸箱摆放在操场，幼儿从纸箱的一头钻向另一头。 教学参考： 活动目标 ： 1.培育幼儿的灵敏性和合作精神 ，宠爱与同伴共同玩耍，并从中体验快乐。 2.进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。 活动准备： 1.70厘米高地拱形门两个。 2.活动前先让幼儿熟识玩耍中的儿歌、音乐。 活动过程： 1.带着幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。 2.玩耍规则：最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿马上排在最终面做车厢，玩耍重

4、新起先。 3.玩耍起先：老师说“开火车了，呜幼儿两臂屈肘前后摇摆，仿照火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜咔嚓咔嚓。 4.小挚友们一起坐着火车出去玩；真欢乐！瞧，火车动身了；火车钻山洞了，火车到站了。幼儿钻过高地拱形门 5.提示幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺当通过。 创新玩法： 一部分幼儿拉手围成一个大圆圈，其余幼儿排队拉好火车，音乐一响起火车则挨个成S形穿过圆圈，火车走的时候留意不要遇到圆圈的人，而且火车不能断。 切西瓜 玩耍玩法： 1幼儿手拉手，变成一个大西

5、瓜；边念儿歌边围着圆圈走。 2.一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。刀要切在小挚友拉手处 3.当念二时，切西瓜的人切到哪两个小挚友中间，那两个小挚友就立即向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次玩耍的切西瓜人。 教学参考： 活动目标: 1.情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 2.能根据指令做相应的动作。 活动准备： 1.已相识西瓜，了解西瓜的外形特征。 2.吃过西瓜。 活动过程： 一、探讨西瓜的外形特征 1.西瓜长得什么样？ 2.我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？ 二、变大小西瓜 1.变成一个大西瓜。幼儿手拉手，围成一个大圆圈 2.变成一个小西瓜。幼儿

6、手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜 三、玩耍：切西瓜 1.幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，玩耍接着起先。 2.玩耍进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 推小车 玩耍玩法：将幼儿分成两人一组，一幼儿推着小车向对面另一幼儿推去，另一幼儿接过小车推回来。先到到起点为胜。 教学参考： 活动目标： 1.练习持棍推瓶自然的往前走。 2.熬炼幼儿手眼的协调实力。 3.情

7、愿参与玩耍，体验参加玩耍的快乐。 活动准备： 1.材料准备：大小不一的透亮可乐瓶数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水，纸棍幼儿人手一根。 2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做停车场。 3.阅历准备：幼儿玩过纸棍玩耍，熟识玩耍场地。 重难点： 重点：持棍推瓶自然地走。 难点：要求纸棍和小车不分开。 活动过程： 一、准备活动。 老师带着幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。 二、练习持棍推车。 1.老师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。 2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，老师一旁指导，关心实力稍差的幼

8、儿学习推的技能。 3.老师演示，请幼儿说说纸棍顶在小车的什么地方最简洁推动。 4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在(小车)的什么地方推行最平稳，启发幼儿探究如何让纸棍和(小车)不分开。 5.老师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸 棍和(小车)不分开，为玩耍做准备。 6.玩耍：推小车 (1)老师介绍玩耍过程和规则，幼儿扮演(小司机)，把(小车)开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。 (2)老师激励幼儿尝试用小号可乐瓶进行玩耍，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿玩耍2-3次，熟识后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。 (3)老师讲评玩耍，分发奖品，激励幼儿以后多多参加体育玩

9、耍。 三、放松活动： 幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。 创新玩法： 一：持棍推瓶 材料准备：大小不一的瓶瓶罐罐数量与幼儿人数相同，纸棍幼儿人手一根。 玩耍玩法：手拿一根小纸棍，推着小车瓶子向前慢慢走， 慢慢推，小车稳稳向前进。 儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前行， 慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。 二：人扮车 玩耍玩法：请一个幼儿当“小车，另一幼儿当“推车人。“小车的两只手确定要撑好；“推车人要用力抬起“小车的小腿，但不能太高，高度要与“小车背部差不多；“推车人前进的速度不能过快，也不能太慢，要和小车一样。 照镜子 玩耍玩法： 二人组成一个小组，一组中有一个人当照镜子的人，另一个当镜

10、子里的人，镜子里的人应当学照镜子人做动作。 教学参考： 活动目标： 1.能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。 2.感受与同伴互相仿照的乐趣。 活动重点： “照镜人根据“镜子仿照的姿态作出反馈。 活动难点： 快速的仿照照镜人得的动作。 活动准备： 幼儿有过照镜子的感性阅历。 活动过程： 猜谜语：你哭它也哭，你笑它也笑，只要对着它，喜怒全知道。 一、照照镜子。 1.听音乐小鸟飞进场。老师有意识的引导幼儿在镜子面前翩翩 起舞。(班级幼儿分成女孩组和男孩组。) 2.幼儿自由对这镜子做各种动作，摆出各种姿态，视察并说说镜子 里的自己是什么样子的。 3.幼儿对着镜子做早操，请其他幼儿视察镜子里的动作和这名

11、幼儿 做的动作有什么不一样的?提示幼儿想想早上做操时，老师与幼儿的动作是否一样?(若幼儿无法发觉“镜面示范，老师与一名幼儿面对面做操，请其余幼儿视察，引导幼儿觉察“镜面示范是“相反的。) 二、玩耍：我是你的镜子。(照旧分为男孩组和女孩组进行玩耍。) 1. 师：今日老师想照镜子，有哪个小挚友谊愿当老师的小 镜子呀?(请幼儿面对老师仿照动作，其他幼儿看并评价。) 2. 幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜子，摆出一个姿 势，另一个人做镜子，边说“看我学得像不像边快速仿照“照镜人的动作，摆出相应的镜面动作。“照镜人根据“镜子仿照 的姿态做出反馈：“像，像，像，你真棒!。 3.幼儿两人交换角色，反复进行

12、玩耍。师激励幼儿摆出与他人不一样的动作，让同伴仿照。 4.组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴玩耍的，做了些什么动作。“镜子仿照的像不像。 5.幼儿交换伙伴进行玩耍，激励“照镜子人做出更多的动作。请幼儿评出最像的“镜子。 活动延长：分别请幼儿在前面做镜面示范领操。 开飞机 玩耍玩法： 幼儿 用纸折一架纸飞机，在空旷的地方内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到东，飞到西，快快飞到高空去。念完儿歌，幼儿随便走向四周的航线，必需一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。当说到：“飞机着陆。幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。玩耍结束。 教学参考： 活动目标： 1.尝试学看折纸步骤图折纸飞机，

13、了解飞机的折叠方法。 2.培育幼儿主动学习爱好和幼儿的合作意识。 活动准备： 幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。 活动过程： 一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的爱好。 1.师：这是什么？ 2.纸飞机是怎么折出来的呢？ 二、引导幼儿视察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。 1.纸飞机是用什么形态的纸折的？打开范例让幼儿视察。长方形 2.出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。 折叠步骤： 1.将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另一个角也折向中间。 2.把折好的这个角向中间折一次。 3.把另一面对中间折一次，纸的上部呈

14、尖三角形。 4.将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。 三、幼儿看折纸步骤图折飞机，老师指导。 1.老师交代折纸内容。 2.幼儿折纸，老师辅导实力弱的幼儿完成作业。 四、老师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的玩耍。 玩耍起先：大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到东，飞到西，快快飞到高空去。念完儿歌，幼儿随便走向四周的航线，必需一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。老师说：“飞机着陆。幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。玩耍结束。 虫虫飞 玩耍玩法： 幼儿随便组合，每组人数不限。边念儿歌边做做手指动作：伸出双手食指，其它手指闭拢，有节奏

15、地点食指，当念到最终一个字时就欢乐大笑。 教学参考： 活动目标： 1. 能手口对应的做玩耍； 2. 手指有较强的灵敏性。 活动准备：自制玩耍手偶2个 活动过程： 1.相识食指 2.老师示范手指玩耍虫虫飞 边念儿歌边做手指动作：伸出双手食指，其它手指闭拢，一边念儿歌一边有节奏地点食指。 3.幼儿玩耍虫虫飞 幼儿随便组合，每组人数不限。幼儿边念儿歌边做相应的动作，当念到最终一个字时就欢乐大笑。 附儿歌： 虫虫，虫虫飞呀，飞到家家菜园里呀； 吃了家家一棵菜呀，家家说我小坏蛋呀； 我说家家你也坏呀！ 点兵点将 玩耍玩法： 1.全体幼儿站立或坐着。 2.由一个幼儿念儿歌，依次点每个参加者。 3.念到儿歌

16、最终一个字时，被点到者就作为选出来派角色的人 教学参考： 活动目标: 1.学习边念儿歌边进行点兵点将的玩耍。 2.体验集体玩耍的乐趣。 活动准备： 宽敞平整的场地 活动过程： 1.全体幼儿站立或坐着。 2.选两个选兵者作帅，各为一派，分别选出自己最想要的兵、将。 3.以剪子石头布的方式确定谁先选将。 4.当将领的幼儿一边念儿歌一边选人，依次点每个参加者。念一个字点一个人，念到儿歌最终一个字时，被点到者就作为选出来派角色的人，就是自己的兵将。被选到的幼儿就到自己营地去。 5.玩耍轮番进行，直到把全部的幼儿都分完。 6.竞赛谁的兵将最能干，然后分输赢。 附儿歌： 点兵点将点兵点将，点到谁，谁人就是

17、我的，大兵大将。 推磨 玩耍玩法：幼儿自由结伴，两人一组，边念歌谣边玩耍。玩耍时，两脚前后略微叉开，同时用力要适当限制，动作幅度不要太大。 教学参考： 活动目标： 1.学会念童谣，体验玩民间玩耍的乐趣。 2.熬炼幼儿协调合作的实力。 活动准备： 1.小鸡头饰、稻谷、一盆大米。 2.事先带幼儿观看推磨。没条件的可让他们观看VCD片 活动过程： 1.请一名幼儿头戴小鸡头饰，手捧一盆大米走进教室。 1师问：小挚友，你们看谁来了？它手里捧着什么东西呢？ 2师说：原来，小鸡明天过生日，它想做些糕点请客人，如今它要到磨房去磨米。 2.请1-2名幼儿上台表演推磨动作单人做动作。 3.请一幼儿上来与小鸡一起表

18、演推磨的动作师说：小鸡要做很多糕点，需要磨很多米，我们请一位小挚友来帮它推磨，好不好？ 4.师说：他们推得真带劲。你们见过边推磨边唱歌谣的吗？假如没见过，老师如今就带你们去看看吧！ 5.师与一幼儿示范边念歌谣边做推磨动作。先示范站着推，再示范坐看推 6.师问：小挚友，你们听了这首歌谣，觉得好听吗？想学吗？ 7.幼儿学念歌谣： 1出示稻谷，让幼儿直观地了解到歌谣中的稻谷是什么，同进教化幼儿要疼惜粮食。 2重点指导幼儿念到最终一句喂能赚钱时，要唱自已的名字。 3师反复指导幼儿唱歌谣。 8.幼儿自由结伴，两人一组，边念闽南语歌谣边玩耍。师巡回指导。重点指导幼儿推磨时，两脚前后略微叉开，同时用力要适当

19、限制，动作幅度不要太大。 9.师小结活动状况并对幼儿说：告知你们个小隐私，边干活边唱歌谣，干活不会觉得累，而且感觉很好玩。 木头人 玩耍玩法：参加玩耍的幼儿一起说儿歌，并一边说儿歌一边走路或做动作，当说到儿歌最终一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿态不动。假如谁动了或笑了，就要被停止玩耍。 教学参考： 活动目的： 1. 熬炼幼儿肢体的表现力和限制实力。 2. 提高幼儿语言的表达实力。 3. 培育幼儿的创建实力。 活动过程： 一、热身活动：幼儿学各种小动物走路，进行活动。 二、玩耍的玩法和规则：参加玩耍的幼儿一起说儿歌，并一边说儿歌一边走路或做动作，当说到儿歌最终一句时幼儿身体做出各种动作，摆

20、出各种姿态不动。假如谁动了或笑了，就要被停止玩耍。儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙，最终只能蹦一下。也可以幼儿选用自己宠爱的儿歌来代替。 三、玩耍反复进行。 赶小猪 玩耍玩法： 报纸球当成小猪，用小棒把小猪从家里赶出来。幼儿自由分散“ 赶小猪去漫步。尽情玩耍，到确定时间后老师发出口令，把小猪赶回家，幼儿则用小棒尽量限制好速度，谁最先将小猪赶到指定的球门里谁就获胜。 教学参考： 活动目标： 1.练习持物控球跑,提高限制实力。 2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。 3.能够努力完成任务，培育耐性、细心、不怕困难的品质。进展动作的协调性。 活动准备：

21、 皮球、小棍、小椅子若干张。 活动过程： 1.热身运动 幼儿听音乐做走、跑、跳以及全身运动 2.出示球，幼儿探究球的各种玩法。如：拍球、抛球、踢球、滚球等 师：小挚友想一想球可以怎样玩？盼望你们玩出不一样的玩法，排队每人到篮筐里拿一个球玩，听到鼓声就马上停止玩耍，把球送回篮筐里。 3.刚刚老师望见有的珍宝用手拍球、用脚踢球、把球滚来滚去、向上抛球等，如今我们不用手脚帮助用棍子，你们说能让球滚动起来吗？ 幼儿排队每人领一头小猪(皮球),用棍子赶着小猪去漫步。 启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练老师示范动作。 4.小猪去郊游: (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。 (2

22、)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。 老师要随时提示幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要立即追回来。接着赶。 5.送小猪回家。 玩耍活动-赶小猪。 老师交代玩耍名称和玩法。 幼儿四路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将小猪赶到指定的终点放椅子的地方，再赶回来，交给其次排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次玩耍，比一比，看哪一组的小猪最听话，哪一组的速度最快。 6.小结玩耍状况，并请幼儿将小猪和棍子收好；做“推磨、摇磨放松身体回教室。 创新玩法： 幼儿分二组路纵队站好，每二个组的第一个幼儿拿球和小棍过障碍物把“小猪赶到指定的终点(小猪的家)，再赶回来把小棍交给每组的其次个幼儿，然后排到队尾。后面的幼儿

23、依次玩耍，比一比，看哪一组的“小猪最听话，哪一组的速度最快就获胜。 骑竹马 玩耍玩法：幼儿人手一根竹竿或木棒，放在胯下，边朗诵儿歌边做骑马的动作，在空旷地方来回跑动。 教学参考： 活动目标：初步理解童谣的内容，理解北京是我们的首都。知道骑竹马是一项民间玩耍。 活动准备：竹竿，人手一根，地图 活动过程： 一、谈话导入 师：今日老师想和小挚友玩个新玩耍，你们情愿和我一起玩吗？ 介绍玩耍名称“骑竹马。 二、关心幼儿理解童谣 1这个玩耍还有一首好听的童谣，先听老师念一遍。师示范念一遍后提问：童谣里的小挚友骑着竹马到哪里去了呀？北京 2出示地图，让幼儿自己到地图上找找首都北京在什么地方？然后让全体幼儿都

24、认一认。 3关心幼儿理解北京是我国的首都。介绍北京。 4师：北京离我们这里很远，一般都要坐火车，坐飞机才能到北京，童谣里的小挚友是怎样到北京去的呀？他们是骑着竹马到北京去的，那我们也一起骑着竹马到北京去 5师问：你们知道什么竹马吗？什么是骑竹马？出示竹竿然后请一名幼儿上来示范骑一下。 6师边念童谣边示范骑竹马的姿态。请若干幼儿上来示范。 7全班幼儿一起边念童谣边玩骑竹马的玩耍，以此提高幼儿的学习爱好。 骑竹马 月光光，照草地， 捡起竹竿当马骑， 一二三，三二一， 竹马骑到北京去。 玩沙包 玩耍玩法：幼儿分成两组，其中一组人分开，相距确定的距离，另一组人则站在这两组人的中间，站在两端的先掷沙包，

25、目的是打中中间一组人，并不让他们接到沙包。直到全部打中，若其中有人接到沙包，一次算一分，与打中的次数可互相抵消或“救回来相应的人数，若全部打掉，则两组人轮换玩耍。 教学参考： 活动目标： 1.进展幼儿腿部力气,培育幼儿的竞技意识。 2.学习沙包的多种玩法。 活动准备：每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。课前布置好活动场地。 活动过程： 一、起先部分: 1.整队进入活动场地。听音乐活动一下身体各个部位。(简洁的热身运动) 2.每人到筐子里拿一个沙包。 二、基本部分: 1.让幼儿自由玩沙包。 老师:小挚友,如今我们每个小挚友手里都有一个沙包,请小挚友自己练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的方法最多

26、?呆会我们一起跟着学一学,好吗?(好),加油! 老师留意视察孩子们的玩法,并随时给以指导。 2.让孩子们轮番当老师,一起玩沙包。 刚刚,小挚友们的玩法还真多,快告知老师,沙包有哪些玩法呢?(拍手抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等)好,如今请小挚友轮番当老师,我们一起练习一下,看哪个小挚友学的最认真。 3.孩子们小结沙包的玩法,你学会了几种玩法,还有什么玩法呢? 4.听老师的口令,集体进行沙包的多种玩法。 5.刚刚,小挚友们都做的很好,今日,老师再和小挚友们做一个玩沙包的玩耍,名字叫:踢沙包,哪个小挚友能告知老师,怎么样就是踢沙包呢?(孩子们自由发言并示范做一

27、做)老师:哦,原来光踢沙包,小挚友就想到这么多种玩法啊,小挚友们真聪明,今日我们玩的踢沙包是把沙包放在脚面上踢出去,好,听老师告知你们。 老师介绍玩法及规则: 玩法:在场地上画直线一条,幼儿每人持一沙包,五人为一小组。玩时,将沙包放置脚面上,然后用力踢出,在沙包落地处画一记号,竞赛谁踢的远,多组幼儿同时进行即可。 规则:踢沙包时脚不能过线。 6.老师示范做动作。 7.幼儿自由仿照练习。 8.请几位仿照好的幼儿做示范动作,小挚友们赐予掌声激励,激发幼儿大胆表现的欲望。 9.先分两组进行竞赛。(目的让老师关注到每一个幼儿的发挥,并刚好赐予指导。) 10.多组进行竞赛,幼儿自己当裁判。 11.听音乐

28、,幼儿自由练习沙包的多种玩法。 三、结束部分: 1.整理场地,把沙包放回原处。 2.听音乐做放松运动。 四、活动延长: 回家跟爸爸妈妈接着探讨沙包的多种玩法。 炒黄豆 玩耍玩法：两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摇摆双手， 念至儿歌最终一个字时两人同时翻身。 教学参考： 活动目标： 1.学会念儿歌“炒黄豆，并能边念边做动作。 2.驾驭立滚翻的技巧，进展动作的灵敏性和协调性。 3.愿意和同伴结对玩耍，体验民间玩耍所带来的乐趣。 活准备 活动场地 动过程 一、引题 小挚友，上次我们玩了民间玩耍-“丢手绢，好玩吗？今日，老师还想跟你们来玩个新的民间玩耍，你们想不想玩啊？ 二、学习儿歌 在玩耍之

29、前，我们要先学会一首很简洁的儿歌，如今老师要求小挚友细致的听一听，儿歌里面都说了些什么？ 1.老师范念儿歌二次：炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。 2.幼儿学念一次 3.全体幼儿念一次 三、讲解玩耍方法 1.引导幼儿探讨：炒黄豆应当怎么样炒？ 2.请个别幼儿来示范炒黄豆的动作。提示幼儿用多种方法来炒，如单手炒、双手炒等 3.讲解玩耍动作要领： 两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最终一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体后还原姿态。玩耍反复进行。玩耍者要随着童谣节奏一起侧身翻转，培育幼儿身体的柔韧性、协调性。 4.请个别幼儿协作老师共同示范动作。 四、幼儿玩耍

30、 1.幼儿找自己的好挚友，面对面站好，两人共同做玩耍的动作，师巡察指导幼儿的立翻滚动作。 2.幼儿练习。 3.全体幼儿一起玩耍。 金苹果银苹果 玩耍玩法： 1.幼儿先熟识儿歌内容，并边念儿歌，边做动作 。 2.两个幼儿合作，或者多名幼儿合作。 3.可以加快念儿歌的速度，幼儿做动作。 教学参考： 活动目标： 1.知道玩耍的规则和玩法； 2.能够快速记住自己的组别； 3.愿意参加玩耍活动准备：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓 活动过程： 一、起先部分 1.老师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。 2.带着幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。 二、具体部分 1.请两组幼

31、儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿立即起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最终拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。大家立即分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。 2.幼儿起先玩耍数次。 规则：金豆豆必需进黄色粮仓，银豆豆必需进自己粮仓 三、结束部分老师对本次玩耍中表现好的幼儿进行表扬。 丢手绢 玩耍玩法： 参加者选一人丢手帕，其余围成大圆圈蹲下。玩耍起先，大家唱歌，丢手帕的人沿大圆圈行走。根据歌词不知不觉地丢在某人的后面。被丢手帕的人要快速觉察自己身后的手帕，然后拿起手

32、帕快速追逐丢手帕的人。假如丢手帕的人被抓住，则表演一个节目，再做丢手帕的人。假如被放手帕的人在丢手帕的人绕了一圈后还没有觉察手帕，也要表演节目，再做丢手帕的人。 教学参考： 活动目标： 1.有效促进幼儿身体基本动作的进展，提高大肌肉的运动机能 2.有利于孩子应变实力的进展，身体的灵敏性和在公共场合的表现实力。活动准备：小手绢一块，宽敞平坦的活动场地。 活动材料：小手绢一块，宽敞平坦的活动场地。 活动过程：一，激发幼儿活动爱好。 1.老师和幼儿一起唱儿歌丢手绢，“丢呀丢呀丢手绢，轻轻的放在小挚友的后面，大家不要告知他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。师：小挚友，你们情愿做丢手绢的玩耍吗？ 2.幼

33、儿：情愿。 师：做玩耍的时候，要遵守规则，留意平安。 二、讲解玩耍规则 小挚友们围成一圈，脸朝里蹲下，选一个人在拿着手绢在后面转，静静的把手绢丢 在一个人后面，然后围着跑一圈回到那个人的位置，被放手绢的知道被放了手绢后，要抓紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空下的位置座位上蹲下来，由被放手绢的人做丢手绢的人，接着进行玩耍，被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话，他就要表演一个节目，表演完了后，再由他做丢手绢的人，接着进行玩耍。 留意事项： 1.丢手绢的人不能围着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。 2.丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。 三、幼儿起先玩

34、耍，老师维持秩序，提示幼儿遵守规 玩法： 1.参加玩耍的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。 2.一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在随便一个幼儿的身后。 3.转一圈，假如哪个幼儿还没觉察，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。 4.若被那个幼儿觉察了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，觉察手绢的小挚友拿起手绢在后追逐，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。 提示： 1.玩耍起先时间由老师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随便，扭头看身后，也不能告知其他幼儿手绢丢在哪里。 2.丢手绢的人不能围着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。 3.丢手绢的人刚走过你的身

35、后时，你不能偷看背后有没有手绢。 石头剪刀布 玩耍玩法： 全体幼儿分成人数相等的两队，从每队第一位幼儿起先猜拳竞赛。假如手势相同，接着猜拳；假如手势不同，决出输赢。输的幼儿被淘汰，换后面一位幼儿接着进行，最终看哪一队留下的幼儿多，则胜。 教学参考： 活动目标： 1.学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。 2.训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴玩耍的乐趣。 活动准备：操场 活动过程： 一、介绍玩耍名称和玩法 1.小挚友有没有玩过石头、剪刀、布的玩耍，怎么玩的？引导 幼儿复习玩耍规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头 2.今日我们又要来玩石头剪刀布的玩耍，不过今日要用脚来做石 头、尖刀和布。 3.带着幼儿学

36、习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。 4.交代玩耍规则：两个人一起玩，在起点处面对面。先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布。喊到最终一个字是就各自做动作，假如两人动作一样就重来。谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。 二、引导幼儿两两结伴玩耍。 三、评价玩耍结果，结束玩耍。 创新玩法：手脚并用 玩耍玩法：两人一起玩，面对面站立。先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布。喊到最终一个字时就手脚同时做动作，手脚动作可以一样，也可以不一样。手脚都赢了的就胜利。 城门城门几丈高 玩耍玩法： (:可以分队进行竞赛)两个幼儿双手相握上举做城门.事先讲好一方为橘子一方为香蕉然后幼

37、儿依次从城门钻过,同时念儿歌.当儿歌念到最终一个字时,做城门的两人将手放下,套住一个幼儿,然后问他要吃什么?说出来后,让他到一边等.接着玩耍,直到全部的幼儿都被套住,然后告知大家城门的身份,可以比比哪队的人多,假如下一个起先是需要分队的话,自然已经分好了.假如不开展其他玩耍,幼儿可以重新起先玩耍. 教学参考： 活动目标： 1.练习钻的动作，进展动作的灵敏性与力气。 2.培育幼儿宠爱民间玩耍的情趣。 活动准备： 苹果、香蕉的头饰若干、布置玩耍场地城门、城墙中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操 活动过程： 1.起先部分： 2.老师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门钻过到城里去玩。 3.老师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习玩耍的开门关门规则。 4.基本部分： 5.老师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。 6.老师提出玩耍规则：当念到“瞧一瞧时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果还是“香蕉，幼儿选择好以后，把头饰挂在颈项上，站到城门的队伍做城门。 7.幼儿第2次做钻城门的玩耍一次。 8.老师接着提出玩耍玩