消防安全教育教案.docx

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1、消防安全教育教案 第一篇：消防平安教化教案 消防平安教化教案 葛店中学廖惠敏 教学活动目的： 1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合的消防工作的基本方针，基本法规。 2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 3、学会正确运用灭火器的运用方法，驾驭灭火方法，自救与逃命的方法。 二、教学活动重点： 增加消防平安意识，简洁运用灭火器及灭火、逃命方法。 三、教学活动难点： 自救与逃命的方法，预防火灾的方法。 四、活动准备： 1、师生搜集一些“消防平安事故实例。 2、1台小灭火器。 五、教学方法： 自主参与实践、合作探究式。 六、教学工具： ppt课件展示 七、教学过程： 一导入新课

2、。 1用猜谜语激趣导入，老师列举多个“火灾案例以引起学生注 意。ppt展示学生谈 “消防平安事故后的感受，以增加火灾预防意识，平安意识。 二同桌探讨“遇到火灾怎么办？ppt展示，老师提示：三懂三会1.懂得火灾的危险性 2.懂得预防火灾的基本学问 3.懂得扑救火灾的方法 4.会报火警 5.会运用消防设施扑救初起火灾 6.会自救逃命 三小组代表分题发言，老师指导ppt展示，完成重点如下： 1.如何报警。同学生模拟报火警，留意火警发生的时间、地址、所处的建筑状况、火势等重要信息的描述。 2.如何灭火。根据火源推断灭火方法及留意事项，灭火器的运用方法：拔、握、瞄、扫。 3.如何逃命。介绍家庭防火四件宝

3、：灭火器、逃命绳、防毒面具、手电筒。从逃命方向、逃命姿态、逃命时机、简易防护、求救信号、滑绳自救等方法逃命。送学生逃命口诀。 4.扑救火灾的方法。隔离法、冷却法、窒息法、抑制法 四消防学问抢答ppt展示。如： 1.家庭防火“四件宝是什么？ 2.灭火器的运用方法是哪四个字？ 3.发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑？ 4.扑救时是先救人还是救物？ 5.火灾发生时是先断电还是先救火？ 6.逃命时是直立迎风走还是匍匐弯腰蒙着鼻子走？ 7.望见火势大了是接着扑火还是刚好撤退到平安的地方？ 五防火平常留意事项。学生联系实际谈，师总结ppt展示： 1、无论任何时候都要坚决做到不玩火

4、。打火机、火柴、鞭炮等常常是诱发玩火的因素。平常不要在身上携带这些东西。 2.同学间还要互相监督、互相提示。如觉察有同学玩火，应当马上制止，并报告老师和家长，对他们进行指责教化。其次,要做到不吸烟。吸烟既危害身体健康，又简洁引起火灾。我们日常生活用品如被褥、衣物等，都简洁被烟头、火星引燃。而衣物被褥的燃烧通常是以隐燃状态进行的，不易被人觉察。 3.要疼惜消防设备，保持通道畅通。 六生活中如何预防火灾?(ppt展示) 1、切勿在棚屋、板房内乱接乱拉电线和运用大功率电器设备； 2、切勿在棚屋、板房内存放易燃易爆物品； 3、切勿在棚屋、板房内吸烟，室外吸烟后不能乱扔烟头； 4、尽量不要运用油灯、蜡烛

5、照明和点蚊香，点蚊香须放在盛有沙土的铁盆内或铁桶内；帐篷内接受电灯照明时，灯泡不得用纸、布等可 燃物包袱，灯泡应高于衣物、棉被等可燃物2米；不得随便更换大功率灯泡。 5、切勿在棚内运用液化气、蜂窝煤等明火煮饭。煮饭的灶、炉应放在开阔地带，保持良好通风，与棚屋保持确定的平安距离。用火时不离人，用后刚好熄灭。不要运用过期未经检验、锈蚀严峻的钢瓶。 6、不在疏散通道上拉绳堆物、停放车辆，保持疏散通道和消防车通道畅通； 7、不遮挡、覆盖旁边的消防设施； 8、准备一些逃命工具湿毛巾、手电筒灭火工具盆、桶 (七)老师结束语： 这节课我和同学们都收获了很多消防学问，让我们在日常生活中提高防火意识，请大家牢记

6、：关注消防，珍爱生命，恒久平安！板书播放祝你平安结束本课 八板书设计 关注消防 珍爱生命 恒久平安 九课后追踪 给每位学生制定一份预防火灾的协议书，派学生代表监督并刚好反馈监督状况。 其次篇：消防平安教化教案 八二班消防平安教化教案 教学目标： 1、了解校内平安隐患。 2、驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一的意识。 3、进行预防灾难，预防突发事情的教化。 教学重点：驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一的意识。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、校内中存在的平安隐患。请学生列举一些现象 1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。 2、学生饮食、就餐的平安隐患。 3、学生交通平安

7、隐患。 4、校内隐性损害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的平安事项。 1、上下楼梯要留意什么？ 不要因为赶时间而奔跑。 在人多的地方确定要扶好栏杆。 整队下楼时要与同学保持确定距离。 上下楼时不要将手放在兜里。 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当留意什么？ 室外空气簇新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证接着上课时不疲乏、精力集中、精神饱满。 活动的方式要简便易行，如做做操等。 活动要留意平安，切忌猛

8、追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危险。 三、防溺水平安教化 1、游泳中要留意的问题： 组织学生观看平安教化专题片中学生游泳的画面。 学生分组探讨：在游泳时要留意哪些问题？ 老师进行总结：游泳要严格遵守“四不：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故缘由。 老师作总结：溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲乏过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。 四、学生饮食、就餐的平安留意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物如杀虫剂、鼠药等要放在平安的地方。 禁止购置

9、用竹签串起的食物：油反复运用，竹签简洁伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 五、交通平安留意事项。 1、行人靠右走，过公路要走斑马线，留意视察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车留意事项： 车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，谨防扒手。 留意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。 六、其他校内平安的留意事项： 1、如何正确对待老师的指责，甚至误会？ 敢于自我反省，认真反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

10、 2、你与同学发生冲突怎么办？ 自己的所作所为也要有平安意识。青少年时期简洁冲动，简洁感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，确定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 3、如何加强教室平安？ 要留意教室的平安。上课离开本班教室确定要关好门窗，要将钱和宝贵物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违背了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不行思议的。 4、为什么不能提前到校？ 校门没开，一些学生在校外发生冲突，无人调解会造成不必要的损害。 在校门外拥挤，会造成意外损害。 5、

11、当自己感到身体不适时，怎么办？ 刚好告知班主任或任课老师，与家长取得联系。 6、你不相识的人自称是你家人的挚友，要将你接走，你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视状况而定。 7、平安小常识 临危逃命的基本原则： 保持冷静，趋利避害；学会自救，爱惜自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救： “119-火警 “110-报警 “120-急救 “122-交通事故报警 打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。 六、小结 生命是奇妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。所以我们确定要时刻加强平安意识，努力增加自我防范实力，做到警钟长鸣！ 第三篇：消防平安教化教案 消防平安教化 活动目的：

12、 1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合的消防工作的基本方针，基本法规。 2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 3、学会正确运用液化气，煤气，电器，驾驭灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。 活动重点：消防平安常识，扑救常识，灭火方法。 活动难点： 1、驾驭灭火方法。 2、相识常用的消防标示。 3、驾驭逃命自救的方法 活动准备：师生搜集一些“消防平安事故实例。 教学过程： 一导入新课。 一、老师讲解并描述两个“火灾案例以引起学生留意。 案例一2022年2月23日，河南省新野县施冀岗村小学四年级七名学生中午放学后，到学校旁边的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出

13、于新颖，用火柴点燃自制电石桶乙炔发生器的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。 案例二2022年4月5日上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿其次小学四年级共 195名学生，在10名老师带着下，到 七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。险为夷，转危为安。 2学生分组探讨四人小组“消防平安事故实例，把所见所闻讲解并描述给同组同学听，以增加火灾预防意识，平安意识。 二、学习各类消防标记 首先，我们来了解有哪些消防标记。 一相识各类消防平安标记出示防火平安标示 1.出示各类标记图案。这是什么？ 2.师述：消防标记是一种指示性标记。它

14、是由带有确定象征意义的图形、符号活文字并配以确定的颜色所组成的。 二了解各类消防平安标记的含义 1、出示大屏幕：标记分类 1火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电 话等。 2紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。 3灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。 4具有火灾危险性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5其他类型：禁止带火种、留神触电等。 2. 说说你相识什么标记？这个标记的图形怎样，有什么含义？ 消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上 消火栓；留神爆炸、留神有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、 燃放鞭炮、放易燃物 三知道各类消防平安标记的作用 1.学

15、生随便选择一种标记说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。指名沟通后小组沟通 2.分组探讨：消防标记的作用？ 3.沟通小结： 1平常有助于随时预防火灾、制止隐患 2紧急状况之下有助于疏散和逃命 三、火灾状况下自救的方法： 1、绳索自救法：家中有绳索的，可干脆将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量接受手套、毛巾将手爱惜好。 2、匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃命过程中应尽量将身爱惜近地面匍匐或弯腰前进。 3、毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很简洁引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住

16、口鼻，以起到降温及过滤的作用。 4、棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉外套盖在身上，确定逃命路途后用最快的速度钻过火场并冲到平安区域。 5、跳楼求生法：火场切勿轻易跳楼！在万不得已的状况下，住在低楼层的居民可实行跳楼的方法进行逃命。但要选择较低的地面作为落脚点，并将席梦思床垫、沙发垫、厚棉被的功能抛下做缓冲物。 6、管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应留意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃命途中因管线损坏而致人坠落。 7、楼梯转移法：当火势自下而上快速扩大而将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等快速爬到屋顶，转移到

17、另一家或另一单元的楼梯进行疏散。 8、卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且简洁聚集烟气。 四、消防平安活动：如何正确运用灭火器 1、介绍灭火器种类及各种灭火器适用什么状况的火情 1泡沫灭火器适应火灾及运用方法。 适用范围适用于扑救一般 B类火灾，如油制品、油脂等火灾，也可适用于 A类火灾，但不能扑救 B类火灾中的水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质火灾；也不能扑救带电设备及 C类和D类火灾。 第四篇：消防平安教化教案 消防平安教化教案 教

18、学目标： 1、了解火与人类的亲热关系，知道火灾给人类带来的危害。 2、学生通过老师的讲解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 3、学生利用各种方法查阅、搜集消防平安资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参与意识及认真负责的科学看法。 教学重点：火灾的危害 教学难点：火燃烧的三个条件 教 具：电教媒体 教学过程： 一出示谜语，激趣导入 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 打一自然现象 师生开展猜谜活动，激发学生的学习爱好。谜底：火 师导言：火与人类生活亲热相关，给我们的日常生活带来极大的

19、便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾。 二沟通资料 1、分组在组内沟通资料。 2、各组选派代表汇报资料。 第一组汇报题目：人类是怎样学会用火的。 两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。 其次组汇报题目：火给人类带来什么好处。 三位学生分别汇报火在食物、人身平安、工农业生产等方面给人类带来的好处。其他组同学补充。 师小结：是的，在我们的生活中处处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。 师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的干脆财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份

20、，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，干脆财产损失46359.4万元。 第三组汇报题目：火灾给人类带来哪些危害。 四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害其他组同学补充。 第四组汇报题目：新疆克拉玛依大火的经过。 介绍火灾发生的经过并提出探讨问题：1为什么会发生火灾？2遇到这种状况应怎样爱惜自己的生命平安。表演防火拍手歌：你拍一我拍一，消防平安数第一。你拍二我拍二，咱俩宣扬做伙伴。你拍三我拍三，消防队里去参观。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，远离易燃易爆物。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做玩耍。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你

21、拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。 师小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们确定要学习用火与防火的学问，不玩火。 出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。 三采访活动，玩耍激趣。 1一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。 2抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ 3你能说出几种逃命方法吗？表演。关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命 四总结 1、请学生谈谈这节课的收获。 2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆

22、健康、平安。 第五篇：消防平安教化教案 消防平安教化教案 1 -消防平安常识 一、教学目的： 1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合的消防工作的基 本方针，基本法规。 2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 3、学会正确运用液化气，煤气，电器，驾驭灭火方法，自救与 逃命的方法，化险为夷，转危为安。 二、教学重难点： 1、消防平安常识，扑救常识，灭火方法。 2、驾驭灭火方法。 三、活动准备： 1、师生搜集一些“消防平安事故实例。 2、四瓶液化气小瓶，四个煤气灶小。 3、4 台小灭火器。 四、教学过程： 一导入新课。 1老师讲解并描述两个“火灾案例以引起学生留意。 案例 ：2

23、003 年 2 月 23 日，河南省新野县某小学四年级七名学 生中午放学后，到学校旁边的个体电气焊修理部门前玩耍。其中 1 人出于新颖，用火柴点燃自制电石桶乙炔发生器的细钢管口， 引起爆炸。当场炸死 2 人，重伤 1 人，轻伤 2 人。 2学生分组探讨8 人小组“消防平安事故实例，把所见 所闻讲解并描述给同组同学听，以增加火灾预防意识，平安意识。 二分组探讨“消防平安应留意的事项，火灾扑救的方法， 及逃命方法。 1校内防火应留意什么？ 2如何运用电器？ 4发生火灾时应如何报警？ 5火灾扑救有哪些方法？ 6人身着火时如何自救？ 7楼房着火如何逃命？ 8山林着火如何逃命？ 三小组代表分题发言。 四

24、实践活动： 1、分 4 人小组，让学生实例操作怎样平安运用液化气、煤气灶。 2、分 4 人小组，“用灭火器演示如何“灭火，让学生实例操作 如何运用“灭火器。 消防平安教化教案 2 预防为主，学会自救 教学目标： 1、通过读新闻、模拟表演、交通平安学问抢答等形式引起同学 们对消防平安的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知 道发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。 课前准备： 1、让同学们收集有关消防事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的消防学问。 教学过程： 一师读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。 1、问：大家听

25、了这则新闻有什么感想呢？ 2、同学们争辩，各抒己见。 3、师小结： A：人们的生活离不开火。但是火假如运用不当或者管理不好， 就会发生火灾，严峻威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的 建设进展造成巨大的损失。因此消防平安特别重要。今日我们就一 起来学习消防平安的有关学问。 二消防平安学问竞赛抢答形式 1、火灾的预防包括哪些？ 2、易燃物品应当怎样放置？ 3、蜡烛为什么要刚好熄灭？ 4、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？ 5、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？ 6、小学生能不能参加灭火行动？ 7、从失火的楼房内怎样逃离危险？ 三、小结： 消防学问我们确定要牢记，平常预防为主，

26、因为生命只有一次，华蜜快乐驾驭在你自己的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，爱惜自己的人身平安。 四、课外延长 请你做个督导员，时刻提示自己留意消防平安，给低年级的小 同学做出典范。 消防平安教化教案 3 消防平安指示标记 教化目标： 1.相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。 2.知道消防标记是一种指示性的标记，要疼惜，不污染不损坏。 3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标记。 教学过程： 一相识各类消防平安标记 1.出示各类标记图案。这是什么？ 板书课题 2.师述：消防标记是一种指示性标记。它是由带有确定象征意义的 图形、符号活文字并配以确定的颜色所组成的

27、。 二了解各类消防平安标记的含义 1.出示小黑板：标记分类 1火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电话等。 2紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。 3灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。 4具有火灾危险性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火 等。 5其他类型：禁止带火种、留神触电等。 2.投影标记 说说你相识什么标记？这个标记的图形怎样，有什么 含义？消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地 上消火栓；留神爆炸、留神有毒；平安通道 ；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物 3.师简介消防栓。 三知道各类消防平安标记的作用 1.学生随便选择一种标记说说自己在什么地

28、方见到过？它有什么作 用。指名沟通后小组沟通 2.分组探讨：消防标记的作用？ 3.沟通小结： 1平常有助于随时预防火灾、制止隐患 2紧急状况之下有助于疏散和逃命 四 学习设计消防标记 1.分组探讨：设计消防平安标记的意义。 2.小结归纳消防平安标记的共同特点线条简洁、图案清楚、目标 显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅 助标记，以图形与方向标记连用，醒目地指示文字所示的意义 3.发挥自己的想象，创建性的设计一个消防标记。 4. 沟通点评。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页