2022-2023学年山东省邹城市小学语文六年级上册期末高分预测试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、拼音填汉字。qn xiny zhush jnbo gungli yn h()()()()()mng rnqn jinqin s wn lwiru()()() ()2、把下列汉字的音节补充完整，看看本诗押的是什么韵。难n_闲xi_丸w_寒h_颜y_本诗押的是_韵。3、根据意思写出与之相对应的词语。（1）形容歌声或音乐优美，耐

2、人寻味。()（2）形容描写或模仿得非常好，非常逼真。()（3）形容书法笔势雄健活泼。()（4）形容文笔好，善于写作。()（5）形容绘画、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。()4、名句背默填空。（1）宿建德江中诗人直抒胸臆，点出全诗“愁”的感情基调的句子：“_，_。”（2）宿建德江中诗人写在船上见到的景色的句子：“_，_。”（3）六月二十七日望湖楼醉书中运用比喻写雨前和雨中景象的诗句：“_，_。”（4）六月二十七日望湖楼醉书中运用比喻写雨后景象的诗句：“_，_。”（5）西江月夜行黄沙道中中突出标题中的“夜行”二字，并采用以动衬静写法的句子：“_，_。”（6）西江月夜行黄沙道中中表明词人畅

3、谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子：“_，_。”5、按课文填空。（1）皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从()的地方升起来。()的海面上，霎时间洒遍()。（2）月光正照在她那()的脸上，照着她睁得()的眼睛，她()也看到了，看到了她()看到过的景象，在月光照耀下的()的大海。6、按原文填空，再回答问题。锺子期死， 伯牙_，终身_，以为世无足复为鼓琴者。带“”句子的意思是：_二、书写题7、澎png【部首】氵【结构】左右【文字源流】形声字。氵（水）表意，其形像水滴或水流，表示水流的波浪相击；彭（peng）表声，彭是象声词，形容鼓声，借以表示波浪相击发出的彭彭之声。本义是波浪相击。【

4、常用词组】澎湃、澎涨、澎湖列岛【课文原句】汹涌澎湃的海浪拍击着海岸。三、信息匹配8、在加点字的正确读音下打“”。渲染（xun xun）勾勒（li l）迂回（xy）羞涩（sh s）蒙古包（mng mng）四、现代文阅读9、阅读。二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头

5、。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人

6、的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐

7、坛上也享有盛誉。1二泉映月的琴声是怎样变化的？整首曲子又有怎样的特点？琴声变化：()()()_2将文中画“”的句子换一种说法，照样子续写阿炳通过琴声向我们展现的情景。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色。接着，_3结合文章内容，阿炳通过琴声向我们表达的情感中不包括（）A他热爱音乐、家乡，热爱家乡的清泉、月光。B他对双目失明的愤恨。C他对未来充满希望。D他没有向命运屈服。4阿炳曾两次听过二泉的流水声，这两次“听泉”听到的内容有什么不同？用“”在文中画出来。说说为什么会有这样的不同。5读了这篇文章，说说阿炳创作二胡名曲的历程给了你怎样的启迪。_五、语言表达10、按要求写句子。1跌跌撞撞地向那木桥拥去。（用加点词语造句）_2桑娜用头巾裹住睡着的孩子。（改为“把”字句）_3近一米高的洪水已经在路面上奔腾了。（改为拟人句）_4老兵说：“走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”（改为转述句）_11、按要求，改写句子。（1）他是一个好人。改为反问句：_改为感叹句：_（2）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？改为陈述句：_改为感叹句：_六、书面表达12、习作在小学生活中，你一定有许多难忘的活动或一堂课请以难忘的（）为题，写一篇习作，做到语句通顺，内容具体，感情真实，字数400字或以上。