2022-2023学年山西省忻州市小学语文五年级下册期末深度自测考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、课文内容回顾。（1）猴王出世是我国古典名著_中的一个片段，文中石猴因敢于_，被群猴拜为猴王，表现了石猴_的特点。（2）景阳冈节选自我国古典小说_，作者是_，课文是按照“喝酒_下冈”的顺序记叙的，表现了武松_的性格特点。（3）草船借箭一文节选自_，作者是_，从课文中我们可以知道诸葛亮是一个_的人，周瑜是一个_的人。（4）红楼

2、春趣描写了_里众人_的情景，宝玉放的是_风筝，探春放的是_风筝，宝钗放的是_风筝，宝琴放的是_风筝，表现了众人放风筝的趣味。2、看拼音，写词语。ch tnsn shlu r() () ()f xiom tnbi zhu() () ()3、一、读拼音，写词语。d jli gjin dzhu lun hn()()()()()bng wnzh dngxing tngshu zhish x()()()()()4、把下列词语补充完整。无( )无( ) 碧( )万( )茂( )修( )马马( )( )( )妙绝( ) 巍峨( )( )5、根据课文内容填空稚子弄冰 这首诗描写了色彩的词：_，描写了声音：_，

3、描写了动作：_， 描写了器物：_。这首诗生动地描写了天真稚气的小孩_的场景，展现了儿童_的盎然意趣。孩子们看到冰块儿碎了会是什么样子的？_。6、读读课文，完成练习。红楼春趣的作者是_，选自_课文主要讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。二、书写题7、委wi【部首】女【结构】上下【文字源流】一个女人跪在一株枯萎卷曲的禾秆旁边，这是有象征意义的：女人委曲地顺从了别人。说文：“委，委随也。”引申为“隶属”、“托付”、“丢弃”、“推卸”等义。又通“萎”。释名：“委，萎也。”【常用词组】委托 委派 委婉 委屈 原委【课文原句】诸葛亮说“都督委托，当然照办。”三、信息匹配8、给加点字选择正确的读音，

4、填在括号里。【bobb】 薄饼()薄荷 () 薄利多销()【pngbng】屏气()屏蔽()屏息()【wiwi】因为()为什么()转危为安()【qioqio】翘首()翘()望翘( )起四、现代文阅读9、课外阅读。毛主席在花山（节选）1948年的春夏之交，毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家房舍里，他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。一天早晨，毛主席正在看地图，忽然抬起头，问警卫员：“昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在又到了碾米的时候，怎么没动静了呢？”警卫员说：“报告主席，为了不影响您的工作，我和村长商量了，要他请乡亲们到别处碾去了。”毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又放下了。“这

5、怎么行？”他严肃地说，“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。”警卫员解释道：“这碾子一转，对您工作干扰太大。”毛主席递给他一支烟，自己也点燃了一支，说：“这怎么会呢？多年的战争生活，使我习惯了在各种环境中工作。这样吧，我交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里来碾米。”“是！”警卫员拔腿就走。“注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。警卫员帮大娘端着盛满玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。一会儿，陆续又来了几个碾米的老乡，碾台吱扭吱扭地转了起来。

6、警卫员刚回到院里，毛主席就叫他进来。他走进去，毛主席把笔放下，说：“任务完成得不错。还有一件事等着你办。”说着，毛主席从桌上拿起一筒茶说：“你把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。”警卫员知道，这筒茶叶是在南方工作的同志送的，转了几道手才送到毛主席这里，毛主席一直没舍得喝。他站在那里，表示为难。毛主席说：“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上。”警卫员只好接过茶叶

7、筒，端端正正地向毛主席敬了个礼。毛主席笑着说：“快去吧，炊事员还等着你呢。”1短文写了毛主席在花山的两件事，分别是：_；_。2句子和句子表现了毛主席_，句子表现了毛主席_，句子表现了毛主席_。A坚持和人民群众同甘共苦，不搞特殊化B与群众的深厚情谊，对警卫员的关心和教育C十分体察民情，留心百姓的生活3短文主要对毛主席进行了_和_的描写。4文中描写的两件事，表现了毛主席对群众的什么感情？_五、语言表达10、读句子，按要求完成练习。1那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子换种说法，意思不变）_2写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩写句子）_3“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。”你认为此时的毛主席在想什么？_11、将下列反问句改写为陈述句。（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？_（2）一枝梅花，有什么希罕呢？_（3）这不是您最宝贵的画吗？_六、书面表达12、作文。请同学们搜集资料，把感兴趣的内容写成一份研究报告吧！