2023-2024学年安徽省合肥市初中语文八年级上册期末自测模拟试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音正确的一项是（ ）A襄陵（rng） 欲颓（tu）轩邈（xun）徙倚（x）B阙处（qu）戾天（l） 采薇（wi）候骑（hu）C素湍（tun）鸢飞（yun） 沿溯（shu）朝发（zho）D未寝（qn） 藻荇（xng） 东皋（ho）燕然（yn）2、下列词语中，书写全部正确的一项是（）A云霄白齿蔓延混为一体B繁忙嘲讽渴望闲情逸志C想象振颤威力煞费苦心D际遇消逝愉悦苦思瞑想3、下列句中加横线的成语运用不正确的一项是()A父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。B他真是祸不单行，在短时间内失去了双亲。C终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并

3、一次，不要鸡毛蒜皮的。”D2015年央视春晚节目种类繁多，歌舞、小品、相声、魔术可谓异彩纷呈。4、下列句子中没有语病的一项是（）A生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。B你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。C通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。D一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、直接性默写填空。茅盾白杨礼赞（1）_，没有屈曲盘旋的虬枝。（2）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，_、_、_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下列文言文，完成下面小题

4、。【甲】答谢中书书（陶弘景）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】记承天寺夜游（苏轼）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1解释下列加点的字词（1）五色交辉()（2）沉鳞竞跃()（3）念无与为乐者()（4）相与步于中庭()2用现代汉语翻译下列句子。（1）青林翠竹，四时俱备（2）月色入户，欣然起行3从景物

5、描写方法这一角度任选一句赏析下面的话。（1）晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。4下列选项中对两篇短文分析不正确的一项是（）A甲、乙两文虽然文体不同，但是都采用了记叙、描写、抒情、议论这几种表达方式B甲文的“夕日欲颓”中的“欲”与乙文中“解衣欲睡”中的“欲”，在语境中意思基本相同C甲文全方位描写山川之美，乙文借助想象描绘月光之美，都表现了作者醉心美景的情D甲文答谢中书书中的“书”与乙文记承天寺夜游中的“记”都是一种文体形式。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成后面小题。总与一缕炊烟有关写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，

6、用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路 时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天

7、三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！” 每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分的。母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶

8、火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角

9、”的位置。举箸援筷间，也满是小心翼翼。起初还以为是客气，或不习惯。多次让她坐在正位上，说，一家人，用不着那样的。不一会儿，她又不自觉地移到了“挂角”的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗!”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！”终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学

10、了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深

11、的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。1作者几次写了母亲的“讪然”，这样写有什么作用？2从内容和结构上分析第段的作用。3本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析第段中两个画线的语句。

12、那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。4联系全文，谈谈你对第段画线句子的理解。一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。5下列对文章的品鉴，不正确的一项是（）A文章第-段卒章显旨，点明了写作目的，揭示了文章中心，升华了作者的情感。B以“总与一缕炊烟有关”为标题，表明文章写作的是“与炊烟有关”的人和事，有揭示内容和主题的作用；还能引起读者的思考，激发阅读兴趣。C本文运用了叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，刻画母亲形象，抒写作者对生活的思考和感悟。D文章以母亲从炊烟中走出开头，又以母亲站在炊烟中喊“我”结尾，

13、两个实景首尾呼应。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首诗，完成下面小题饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1苏轼认为“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”最有妙处，换作“望”，整首诗便神气索然。对此，有学者则提出不同的看法。“见”和“望”哪个好？请谈谈你的看法。2“此中有真意，欲辨已忘言”中“真意”有哪些含义？六、语言表达（共10分）学完中国石拱桥后，有一位学生写了一副对联对赵州桥、卢沟桥大加赞赏，请你对出下联。上联：赵州桥千年屹立结构坚固下联：_七、作文（共40分）请以雨，为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于500字。