2023-2024学年山西省阳泉市初中语文七年级上册期末提升试卷.docx

《2023-2024学年山西省阳泉市初中语文七年级上册期末提升试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年山西省阳泉市初中语文七年级上册期末提升试卷.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A后来这只猫不知怎地忽然销瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩（s）了。B我心里也感着一缕（li）的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹C妻常常叮嘱（sh）着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。D我也怅（chng）然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。2、下列词语书写完全正确的一项是（）A引人瞩目栩栩如生呼朋引伴流连忘返B名列前矛杞人忧天汗流浃背再接再励C笑逐眼开披蓑戴笠赏心悦目巧妙绝伦D鳞次栉比通霄达旦按排工序鸦口无

3、言3、将下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。ABCD4、下列句子中，有语病的一项是（）A如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。B为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博

4、城市广场。C这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。D今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据提示填空。（1）论述学习与思考的辩证关系的句子是_，_。（2）2013年5月下旬，第十六届中国北京国际科技产业博览会在北京开幕，请你引用论语十二章中的_，_来表达我们对世界各国嘉宾的欢迎之情。（3）论语中表达要善于向周围有长处的人学习的名言是_，_。（4）本文中表达兴趣对于学习的重要性的一句话是_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言语段，完成问题。笼中

5、鹦鹉富商有段姓者，畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼中。熙宁六年，段忽系狱。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱身不由己极其怨苦。汝在家有人喂饲，何其乐邪！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。(1)下列对句中加点词语的理解，不正确的一项是（）A畜一鹦鹉畜：养B能迎客与诵诗迎：迎接，接待C段忽系狱系：关系D及归及：到，等到(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）吾半年在狱身不由己极其怨苦A吾半年在狱/身不由/己极其怨苦B吾半年在狱/身不由己/极其怨苦C吾半年在/狱身不由己/极其怨苦D吾半年在/狱身不由/己极其怨苦(3)下列对文本内容的

6、理解，不正确的一项是（）A富商养的鹦鹉很聪明，能迎接客人，还会吟诵诗歌。B富商认为自己对鹦鹉很爱护，给了他很好的待遇。C富商在监狱的时候，推己及人，了解了鹦鹉的苦痛。D富商听了鹦鹉的话后恍然大悟，就把鹦鹉放走了。(4)将文中划横线句子翻译成现代汉语。君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？四、现代文阅读（共10分）阅读下面选文，完成小题。再塑生命的人（节选）海伦凯勒朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“

7、光明！光明！快给我光明！”恰恰在此时，爱的光明照在了我的身上。我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，立刻伸出双手。一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个布娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会儿布娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。我并

8、不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”（pin）、“杯子”（cup）以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）这些词。世间万物都有自己的名字，这是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”

9、，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一

10、些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”（father）、

11、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister ）、“老师”（teacher）等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？1下列对文章的理解分析不正确的一项是（）A莎莉文老师巧设情境让海伦凯勒通过亲身体验来理解事物和名称的关系，体现了她的睿智和高超的教育艺术。B本文中“我”的进步及成长过程，体现了莎莉文老师对“我”的辛勤培育，从正面塑造了莎莉文老师的形象。C第段加点词“企盼”体现了“我”在经历困顿后思想获得启发，感受到生活的美好，对未来充满期待和憧憬。D文末“啊！世界上还有比

12、我更幸福的孩子吗？”一句运用抒情的表达方式，直接抒发了作者的欣喜之情。2通读全文，可以感受到海伦凯勒身上有哪些优秀品质？3本文以“再塑生命的人”为题有什么作用？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成各题。次北固山下王湾(唐)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是()A诗人离乡远游，途中路过满目青翠的北固山。这里还不是目的地，他还要乘船继续前行。B诗人放眼江面，只见江水碧绿，水波不兴，两岸之间的江面无比宽阔，船儿顺风前行，白帆高高挂起。C“乡书何处达？归雁洛阳边“既承接上联的“残夜”、“旧年” ，

13、又照应首联的“客路”写诗人在眼前最物触发下希望大雁捎封家信到洛阳。D全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。2“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。六、语言表达（共10分）根据语境，选词填空。悲楚 酸楚(1)我心里也感着一缕的()，可怜这两个月来相伴的小侣!(2)它很()地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。七、作文（共40分）作文。老师是我们的第二任父母，老师给予我们知识，启迪我们的智慧，为我们的人生掀开了灿烂一页。我们感谢您，老师！请回忆与老师之间的点点滴滴，然后把这些细小的事情展示出来，以“我的老师”为题，写一篇不少于600字的文章。