2023-2024学年山东省莱芜市初中语文八年级下册期末深度自测测试题.docx

《2023-2024学年山东省莱芜市初中语文八年级下册期末深度自测测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年山东省莱芜市初中语文八年级下册期末深度自测测试题.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A孕育(yn)农谚(yn)销声匿迹(n)B翩然（pin）适宜（y） 冰雪融化（rng）C纬度（wi）萌发（mng）草长莺飞（yng）D连翘（qio）物候（hu）衰草连天（shui）2、下列词语书写有误的一项是（）A领域洪亮危险张灯结彩B虚惊华贵观赏富贵荣华C锵然燎原褪色人情事故D神龛怅惘仿佛斗方大字3、阅读古诗，完成题目。诗经 蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，

3、在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。诗经木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！注释投：投送、赠。琼：美玉。琚（j）佩玉。瑶：美玉。玖（ji）：浅黑色的玉。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A蒹葭这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。B木瓜“你赠给我果子，我回赠你美玉”，与“投桃报李”不同，回报的东西价值远高于受赠的东西，体现了主人公对情意的珍视。字面上看写的是两个人相互赠送礼物，而实质上是表达感情，是写一个男子与女子互赠食物以定同心之约。C木瓜是现今传诵

4、最广诗经名篇之一，本诗的内容和劳动的场景结合很紧密，这可以从投给“我”的东西得到应证。诗中生发出的成语“投木报琼”比喻相互赠答，礼尚往来。D蒹葭这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可及的绝望情绪。4、下列各句中，没有语病的一项是（）A至于我看好戏的时候，却实在已经是“远哉遥遥”的了，其时恐怕我还不过十一二岁。B为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。C性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。D央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、补充句子（1

5、）翩翩两骑来是谁？_。（2）夜来城外一尺雪，_。（3）半匹红纱一丈绫，_。（4）_，秋天漠漠向昏黑。（5）自经丧乱少睡眠，_！（6）在茅屋为秋风所破歌中表达诗人推己及人、关心民生疾苦之情的句子是“_，_”。（7）杜甫茅屋为秋风所破歌中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是_，_。（8）茅屋为秋风所破歌中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：_，_！（9）卖炭翁中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的语句是：_，_。（10）卖炭翁中描写卖炭翁肖像的句子是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，回答后面问题。【甲】小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步

6、，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】记游松风亭苏轼余尝寓居惠州嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆，进则死

7、敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。【注释】惠州：今属广东，苏轼曾贬为建昌军司马惠州安置。木末：树梢。死法：死于军法。1解释下列句中加点的词。（1）佁然不动佁然：（2）悄怆幽邃悄怆：（3）余尝寓居惠州嘉佑寺尝：（4）思欲就亭止息止息：2用“/”给下面的句子断句。（画两处）若人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆3把下列句子翻译成现代汉语。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。4【甲】【乙】两文都是游记，皆意味深永，它们分别寄托了作者怎样的思想感情？四、现代文阅读（共10分）阅读在长江源头各拉丹冬（节选），回答问题。在长江源头各拉丹冬马丽华这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从

8、砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子拍一座完整的冰山，要退出很

9、远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰面上推。“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散

10、失在冰原上。置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里，唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态

11、，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行-人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧

12、哪一口气上不来，就长眠于此吧。见我再也没有力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。1选文中景物的特点随立足点变化而变化，阅读选文填写下面表格。立足点景象在砾石堆上发现冰山像屏风，精雕细刻着各种难以名状的图案看到千姿百态的冰体和冰山的裂纹、褶皱第二天去冰河

13、中的砾石堆听到阳光下冰河融化的流水声2请赏析“杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷中，一列小小身影。”一句中“蠕动”的表达效果。3请结合文章内容，从修辞角度赏析文中画线的句子。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。4请分析选文最后一段的作用。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A首联交代友人此行的目的地，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。B颔联诗人借孤

14、蓬来比喻友人的漂泊生涯，表达了对友人的深切关心。C尾联诗人借马鸣之声作别离之声，衬托离情别绪。D这首诗善于刻画送别环境、渲染气氛，诗中景物相互映衬，色彩璀璨。2请从修辞的角度赏析“浮云游子意，落日故人情”。六、语言表达（共10分）本文作者是美国著名的幽默讽刺作家_，他的代表作有小说_等。勃朗峰是欧洲_山的主峰。七、作文（共40分）根据下面作文的开头，联系生活实际，续写故事。夜深了，在微黄的灯光下，妈妈对着那本相册默默流泪。“妈，你怎么了？”话音刚落，妈妈赶紧把相册藏起来，装作什么都没有发生。要求：题目自拟；有真情实感；文体不限；不少于600字(诗歌不少于20行)；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。