2023-2024学年山东省济南市初中语文七年级上册期末高分通关测试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列句中加点字的注音有误的一项是（）A不亦说乎（yu）人不知而不愠（yn）B论语（ln）传不习乎（chun）C学而不思则罔（wng）吾日三省吾身（shng）D博学而笃志（d）思而不学则殆（di）2、下列词语书写全部正确的一项是（）A隔壁消耗隐约妄下断语B讨厌忧郁安祥若有若无C预警偶然挣扎提心掉胆D愤恨辨护衔着畏罪潜逃3、下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）A超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后地拥进去。B时间就像小河里的水，不断向前，永远也不回头。但小时候老觉得时间过得慢，迫不及待地想长大。C这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间

3、，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。D他说话总是咄咄逼人，叫我们很难接受。4、下列句子没有语病的一项是（）A“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。B各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。C我县政府对此高度重视，通过各种渠道加大宣传效果。D由于教育行政部门的及时部署，使旱区中小学的缺水难题得到了妥善解决。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文名句默写（1）_，洪波涌起。（曹操观沧海）（2）咏雪一文中用“_”和“_”来比拟大雪纷纷落下的情景。（3）我寄愁心与明月，_.(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)（4）在次北固山下中，表达思乡之情

4、的两句是：_，_。（5）峨眉山月歌中描写月夜景色的连续两句：_，_。（6）行军九日思长安故园表现对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句：_，_。（7）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，_，_。（朱自清春）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，

5、意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1本文选自_，作者是清代文学家_（人名）。2下面句中加点词不作动词解释的一项是（）A顾野有麦场B一狼洞其中C狼不敢前D狼亦黠矣3请用一个字形容文中的屠户或狼，并阐释理由。）我用“”字形容文中的，因为。四、现代文阅读（共10分）太行山魂徐建英杨茂林做梦了，醒来后好一阵都恍恍惚惚的。天气预报说，近日有雪。杨茂林听完后，当时嘟囔着骂了一句：什么乱七八糟的，三月的天，还下雪！三月的天还下雪，对他来

6、说真的是乱七八糟的大事。他的大事儿在太行山下，在托梦沟里，从沟口到沟底，全是他的宝贝那弯弯曲曲的十几里，一边是娇俏俏的白，一边是羞答答的绿，连花苞也不愿落后，隔天见能胖上一圈，看一眼都欢喜极了。伴随着这份欢喜的还有一份想念，一份挥不去的想念，越来越浓的想念。此刻杨茂林抬头看看阴沉的天，又开始不安起来。以前的托梦沟是啥地方，太行山下谁人不知啊！山有万亩，都是荒岗。除了大块大块的片麻岩，就是成堆成堆的乱石岗，石缝里偶然掺和的土坷垃，夹的都是石灰层，藏不了水，扎不了根，种什么烧死什么。那个叫李保国的农大教授来了，他说，种核桃吧，薄皮的大核桃！托梦沟的人就笑：这教授，是读书读呆了吧，祖祖辈辈杂毛都不长

7、的石头山，能种核桃树？A.做梦去吧！做梦呢！杨茂林也这么认为。在李教授的游说下，更多的村民还是半信半疑。但有的村民动了心，穷了祖祖辈辈的托梦沟，有点梦真比没梦强。那片麻岩山被爆成了一条条的沟梯，别处集来了土。有墒，山能蓄水了，可种下的核桃，还是枯死。托梦沟的人爆坡蓄水，几经辛苦，半截梦随着栽了又死的苗，碎了。李教授又来了。他说，种植的方法不对，传统踩踏栽培后再浇水的方式，得改。改！他亲自动手，培育了42棵核桃苗，为便于分辨、记录，每棵苗，他都吊上了一张特别的扑克牌。光阴流逝，42棵核桃苗变成了无数的核桃树，万亩荒岗真变成了万亩核桃林。每到秋季，满坡满树披着绿，果宝宝摘下，剥去皮，“咔嚓”一捏，

8、掰开的都是清香，掰开的都是一车车的生计。怎么感谢呢？给钱，人家李教授不要；送礼，也不收。人家还说了，我最骄傲的就是让自己变成了农民，再让农民变成我。那就再仔细想想如何感谢吧，可人家却走了！天更阴沉了，像一口倒扣的大锅盖在托梦沟上，盖在杨茂林的心口上。核桃园的花正开，一串串绿色的小花，随着雪粒儿的飘扬，一朵朵愁眉苦脸，瑟瑟在叶子间，瑟瑟得他的心很痛很痛。怎么能不痛呢？日子才好几年，现下核桃正壮年，正在盛花期，再这么冷下去，冻害会影响授粉，导致减产，B.托梦沟又剩噩梦了。对策不是没想过，旧衣服旧被单搬去了果园，可几万亩的果园呢！杯水车薪。作为负责人，杨茂林不敢合眼，也合不了。但在刚刚，他居然做梦了

9、。迷糊中醒来后，他失声高喊：李老师！摸过贴在胸口的手机，摁出那串熟悉的电话号码，“嘟”的一响，蓦然醒了。杨茂林鼻子一酸，挂了电话。揉揉凌乱的头发，杨茂林努力让自己镇静，让自己清醒。梦如此真实，太过真实了。还有那熟悉的声音，他流着泪一遍又一遍地回忆，之后猛拍后脑勺，拨通了林场的电话，匆匆吩咐后走向外面的柴屋。果园浓浓的烟雾在白雪中升起，十几里弯弯曲曲的托梦沟像立在虚无缥缈的仙境中。杨茂林的手机急促地响了，屏幕上的来电显示上跳跃着李保国教授。他一怔，电话里一个熟悉的女音急急响起：小杨，刚看到李老师的手机上有你来电，只一声。我查了天气预报，你那边的气温越来越低，得加紧给核桃园加温！谢谢郭老师，果园都

10、熏上烟了，温度慢慢在升。电话那边的声音溢着惊喜：太好了，太及时了！小杨，你也成农林专家了！握着手机，杨茂林哽咽了：师母，就在刚刚，我梦见李老师了，他他在我梦里说，小杨，快，上园子里熏烟，每坡每梯每行都点上柴草电话那端的人，沉默了。沉默过后，一声长叹传来：你们的李老师，把根扎在太行山，太深，太深了！【链接】这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细

11、地挑选起来他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑的那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。过了一会儿，他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得很幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来每当我想到

12、这位种老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。1选出下列对选文内容理解有误的一项（）A选文第段中，杨茂林梦到了李教授的音容笑貌，与第段中“杨茂林做梦了”形成照应。B选文第段描写了核桃花可爱的样子及良好的长势，为后文它们即将受低温损害让杨茂林非常焦急做了铺垫。C选文第段“再让农民变成我”是指李教授希望农民成为像他一样的农林专家，而从第段来看，杨茂林做到了。D选文多处暗示了李教授此时仍然奔波在扶贫的道路上，他已经在太行山区其他地方

13、帮助农民走在致富的道路上了。2结合原文，分析下面关于“梦”的词语的具体含义分别是什么？A.做梦去吧！B.托梦沟又剩噩梦了。3根据要求，赏析文中划横线的句子。（1）核桃园的花正开，一串串绿色的小花，随着雪粒儿的飘扬，一朵朵愁眉苦脸，瑟瑟在叶子间，瑟瑟得他的心很痛很痛。（从修辞手法角度）（2）他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。（从描写方法角度）4选文太行山魂第段和链接材料中画波浪线的句子都属于景物描写，试分析它们作用的相似之处。5结尾是一篇小说的灵魂，好的结尾，往往令人叹为观止。试分析太行山魂和植树的牧羊人的结尾分

14、别有何妙处？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下而这首诗，然后回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅怎样的画面？(2)“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？六、语言表达（共10分）请你结合本文的内容，仿照下面句式续写一句话。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；。七、作文（共40分）按要求作文同学们，在我们的身边，每天都在发生不同的事，我们每天的心情也会因此而不同。爸妈、老师、同学、朋友我们每天都会见到他们。在你与他们的接触中，你观察到了什么？感受到了什么？发现了什么？他们的心里中又在想些什么？选择其中一位作为写作的对象，以“我的_”为题作文写一篇不少于500字的记叙文。要求：文中不得出现真实的校名、人名。字迹应工整，卷面应整洁。