2023-2024学年广东省云浮市小学语文五年级下册期末提升试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、积累展示。（1）三国演义的作者是元末明初的_。这部著名的长篇历史小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造_、_、_等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“_”“_”“_”“_”等广为流传。（2）红楼梦的作者是清代小说家_。该小说主要描写了_、_、_、_四大家族的兴衰故事，主要人物有_、_、_等。（3）“_，夜静春山空

2、。_，时鸣春涧中。”这首诗的作者是_代诗人_。2、课文回顾。（1）景阳冈节选自_第二十三回。文中武松的性格是_。（2）红楼春趣选自清代曹雪芹的_，课文讲述的是_。（3）汉字产生于_年前，是世界上最古老的文字之一，汉字是世界上_的文字之一。3、猜猜词语的意思。榜文：_。驿站：_。老朽：_。4、将下列成语补充完整，然后选词填空。不怀好()膘肥体()相()堂堂心惊胆()哭笑不()呲牙()嘴垂头()气一()一样（1）参加大学生辩论赛的选手个个_，精神抖擞。（2）即使失败了，我们也不要_，要相信努力终会有收获。（3）弟弟把饭碗碰掉在地上，却露出一副无辜的表情，真让人_。5、默写鸟鸣涧。_，_。_，_。6

3、、按要求查字典魂：音序是_，查_部首，再查_画。坫：音序是_，查_部首，再查_画。腊：音序是_，查_部首，再查_画。颇：音序是_，查_部首，再查_画。二、书写题7、看拼音，写词语。fng swi gns yoxi hz y li zumio zhnxn jng dn zhnk xio b d三、信息匹配8、读词语，给加点字选择正确的读音，用“”表示。1.一针见血(xi xu) 2.勉强(qing jing)3.惊呆了(di i) 4.邮局(yu yu)5.施行(s sh) 6.刘伯承(cng chng)四、现代文阅读9、阅读理解水浒传（节选）甲武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门

4、神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊。奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅（xu，来回走，中间折回），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸部提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的，打蒋门神扑手（指招数）：先把拳

5、头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”（武松醉打蒋门神）乙郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在

6、鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个酱油铺，威的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的，都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”

7、只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。（鲁提辖拳打镇关西）1甲、乙两个文段都出自水浒传，作者是_。我国古代与水浒传齐名的长篇小说还有_。2在描写方法上甲、乙两个文段都运用了_描写和_描写。乙文段除了上述两种描写方法外，还有_描写。乙文段中这种描写的作用在于突出鲁达性格中_的特点。3甲文段写武松打蒋门神用了两脚一拳，乙文段写鲁达打郑屠户用了三拳。写武松的“两脚一拳”，突出了一个“醉”字；写鲁达的三拳，作者除直接写打的动作外，还用了三个比喻，从_、_、_三个方面，用_的手法描写出鲁达痛打恶人的痛快淋漓。五、语言表达10、改成比喻句。（1）他的脸红了。_（2）雨下得真大。_（3）老师勤奋工作。_11、把下面的陈述句改为反问句。（1）不好好学习，不能取得好成绩。_（2）都是你自己找的，我帮不了你的忙。_（3）别人能办到的事，我们就能办到。_（4）不耕耘没有收获，不学习没有知识。_（5）冬天来了，春天不会远了。_六、书面表达12、习作。本单元，我们遨游了神奇的汉字王国，在学习中感受着汉字的神奇魅力。在生活中，你一定也经历了许多与汉字有关的事，比如练书法、猜字，从识字不多到认识了许多汉字从中选择你印象最深的写下来。