2023-2024学年广西壮族自治区贵港市初中语文七年级下册期末自测预测题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A荆棘（j）竹篾（mi）修葺（q）火塘（tng）B晶莹（yng）喷香（pn）陡峭（du）露宿（s）C麂子（j）暮色（m）撵走（nin）驿路（y）D菌子（jn）折损（zh）恍惚（hung）简陋（lu）2、下列词语中，书写完全正确的一项是（）A奠基绞肉秩序鞠躬尽悴B选聘谣言伴侣锋芒毕露C深霄澎湃碗碟深恶痛绝D抱歉硕果薪金妇儒皆知3、下面各句中，加下划线的成语使用有误的一项是（）A你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。B诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。

3、C当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。D李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。4、下列各句中，没有语病的一句是（）A能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。B记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。C敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。D吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、爱莲说中最能概括莲的高贵品质的一句话是：_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）比较阅读下面两篇文言文，回答后面问题。【甲】山不在高，有仙则名。水不

4、在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1解释下列句中加点词的意思。(1)谈笑有鸿儒( )(2)无案牍之劳形( )(3)可爱者甚蕃( )(4) 香远益清( )2下面句子中“

5、之”的意义和用法与“水陆草木之花”中的“之”相同的一项是()A何陋之有B以我酌油知之C花之隐逸者也D其反激之力3用现代汉语翻译下列句子。(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4乙文运用了衬托的手法来写莲，请结合文中三种花的象征义简要分析。5简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操？在写法上有什么相同之处？四、现代文阅读（共10分）阅读紫藤萝瀑布，回答下列小题但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉

6、中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一

7、朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1下列对课文内容理解不正确的一项是（）A课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙，抒发了自己对生命的顽强和美好的赞扬之情，表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟。B作者发挥出色的想象力，在文中大量运用比喻、拟人手法，细腻传神地描绘紫藤萝花，同时，作者还运用对比的手法来表现自己的感受。C文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由于“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头，因此，作者在写作此文时，慷慨激昂地表达了自己悲痛欲绝的感情。D作者对于紫藤萝花的描绘，不仅形象生动，而且包含了丰富的内涵。写花瀑“不见

8、其发端”“不停地生长”既表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴。2作者“想摘一朵”，“但是我没有摘”下面分析不恰当的一项是（）A作者想摘花是由于花开得美丽繁盛，她对花充满了喜爱。B作者对花有一种好奇,所以想摘一朵花。C作者并没有“摘花的习惯”，她更知道生命的美好与可贵，因此她没有摘花。D想摘又怕花扎手，扎了手很疼的。3对“精神的宁静和生的喜悦”，理解正确的一项是（ ）A看到花心里很平静，忘记了世俗的纷争。B作者从对藤萝花的欣赏中认识到“花与人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”，多日的郁积于胸的苦闷逐渐消失了。C看到花想到活着有多么的快乐。D作者被花香陶醉了。4在选文中找

9、出全文的主旨句，正确的一项是（）A流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。B我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。C在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。D花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。5“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？下面分析不正确的一项是（）A作者被藤萝的生命活力所感染，所催促，重新扬起生命的风帆。B作者由感性上升到理性的思考，感悟到生命的美好与和永恒。C我忍受不了这艳丽的花，想赶紧离开。D面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松

10、了，脚步自然会加快。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1对这首诗歌理解分析不正确的一项是（）A本诗写于作者赴任途中，入京使是指回京城长安的使者。B作者东望故园，亲人远隔，全诗沉浸在思乡的悲苦中。C本诗没有说旅途艰辛，回家无期，万千思念，尽在“传语”中。D这首诗抓住生活片断，出语自然而又含蓄凝练。2“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？这句描绘了诗人怎样的神态?六、语言表达（共10分）选文第段“国王跪下来悼念这几位英雄”这一细节描写有什么作用？七、作文（共40分）本文作者对老王临终前的肖像描写细致入

11、微，让人如见其人。请发挥你的想象，运用肖像描写刻画一个人物形象。【课文片段在线】有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。【写法分析】这段文字中的肖像描写采用拟物、夸张的修辞手法，形象生动地写出了老王步履维艰、身体僵直的形态，强调了老王已经病入膏肓。肖像描写是对人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。肖像描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。